《軍神》教學(xué)實(shí)錄 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、5、看電視教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識14生字，會寫6個生字。2、正確、流利的朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。3、知道大家在生活中應(yīng)該相互的關(guān)愛。4、初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識生字，會寫6個生字，能朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：知道全家人在生活中應(yīng)該相互關(guān)愛。教學(xué)方法：品讀、感悟、自主、合作課時安排：2課時教學(xué)過程： 第一課時一、談話導(dǎo)入、揭題1.猜謎語：小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。（打一家用電器）板書：電視2.談話：你喜歡看電視嗎？你最喜歡看什么電視？能談?wù)勀愕募业某蓡T都喜歡看什么節(jié)目嗎？3.在家里看電視時都是誰讓著誰？ 4.但是，明明家看電視真有些奇妙。奇妙在哪里呢

2、？打開課文看電視二、初讀思考，感悟體會1.學(xué)生選擇自己喜歡的方式自由讀課文。標(biāo)自然段序號，遇到不認(rèn)識的字和不理解的地方做個記號。2.小組內(nèi)互相請教，解決疑難。3.全班交流。說說自己學(xué)會了什么，誰教會了自己什么，小組內(nèi)有什么問題不能解決的。三、自主識字1.借助拼音自由讀。2.自愿試讀，糾正字音。3.識字生字交流，說說自己的識記方法。4.檢查識字情況：變序開火車讀。四、再讀課文1.用自己喜歡的方式讀課文。2.分小組讀。（教師指導(dǎo)字音）3.指導(dǎo)學(xué)生看圖。這是誰的家？他家都有哪些人？他們在做什么？4.學(xué)習(xí)第1自然段a.指名朗讀b.隨機(jī)學(xué)習(xí)“全”、“奇”、“妙”c.以“奇妙”設(shè)立懸念：有哪些奇妙的事呢？

3、5.學(xué)習(xí)第2自然段a.讀第二自然段，想想奇妙在哪里？（身為足球迷的爸爸愛看球賽，換成京劇。）說說爸爸在看電視時想到了什么？b.集體交流，隨機(jī)學(xué)習(xí)“卻、精、賽、關(guān)、掉、完”等生字。五、寫字教學(xué)“全、家”兩字教學(xué)第二課時一、復(fù)習(xí)鞏固生字1.齊讀生字，看誰的反應(yīng)最快。2.開火車認(rèn)讀生字，看哪列火車開的快。3.把生字藏到詞語里面，你們還認(rèn)識嗎？全家奇妙卻是精彩比賽關(guān)掉完成二、朗讀課文，感悟體會.上節(jié)課，我們知道了明明家看電視很奇妙，通過學(xué)習(xí)，我們還知道了奇妙在（引導(dǎo)學(xué)生說）.這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)課文，請你再來讀一讀課文第三節(jié)，想想奇妙在哪里？a.學(xué)生自由讀b.交流：奇妙在哪里？（奶奶放棄了自己喜歡的京

4、劇，換成了足球頻道；奶奶不看電視卻看我們，和我們一起拍手歡笑。）說說奶奶在看電視時想到了什么？c.隨機(jī)學(xué)習(xí)“換、員”.學(xué)習(xí)第四節(jié)a.用自己喜歡的方式讀課文，想想奇妙在哪里？（我們不再看球賽，而是聽音樂，看舞蹈。）b.集體交流.學(xué)習(xí)第五節(jié)a.全班齊讀b、每個人心里都裝著一個什么秘密呢？c.小組討論：用“因?yàn)樗浴痹炀?。再全班交流。例如：因?yàn)榘职謵勰棠蹋胱屇棠?，所以。以為奶奶愛我們，想讓我們，所以。?lián)系自己的家的情況，用“因?yàn)樗浴痹炀?。三、游戲活動，鞏固生?摘果子，看看誰摘的果子多。.四人小組開展詞語接龍比賽，看哪組的詞語最長。例如：全（）（）（）（）奇（）（）（）（）.小組合作分析生字，交流認(rèn)記方法。例如：合體字：全（人王）奇（大可）妙（女少）精（米青）部首字：卻（硬耳旁）賽、完（寶蓋頭）掉、換（提手旁）寫（禿寶蓋）四、寫字教學(xué)爸、關(guān)、寫1、教師范寫。2、學(xué)生描紅，交流。3、學(xué)生練寫。五、布置作業(yè)把課文朗讀給爸爸媽媽聽，讓家里人談?wù)勊麄兊母惺?。六、課