快速跑教學(xué)設(shè)計(jì)(7)_第1頁(yè)
快速跑教學(xué)設(shè)計(jì)(7)_第2頁(yè)
快速跑教學(xué)設(shè)計(jì)(7)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、 快速跑教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想 跑作為鍛煉身體活動(dòng)的基本手段之一,不論任何年齡,不論職位高低,不論古代或現(xiàn)代還是將來(lái),都是永恒不變的主題本課始終堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想,遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)原則,指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理的參加體育鍛煉,全面增進(jìn)學(xué)生的健康,幫助學(xué)生樹(shù)立終身體育思想,養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。保持旺盛的精力,更好的工作、學(xué)習(xí)和生活。二、教材分析跑的實(shí)用性較強(qiáng),是人體基本活動(dòng)能力,也是人們生活運(yùn)動(dòng)中不可少的基本活動(dòng)技能,特別能夠促進(jìn)青少年正常的生理發(fā)育改善和提高青少年人體內(nèi)臟器官的機(jī)能,具有極其重要的作用。初中八年級(jí)學(xué)生處于發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期,他們喜愛(ài)追逐、奔跑,喜歡展現(xiàn)自我,他們身體各部分肌肉、骨骼日

2、趨成熟,充滿活力,只有通過(guò)快速奔跑來(lái)釋放能量,鍛煉下肢,使下肢力量進(jìn)一步增強(qiáng),對(duì)學(xué)生今后體形、體態(tài)形成都有良好促進(jìn)作用。本課通過(guò)各種姿勢(shì)突發(fā)信號(hào)反應(yīng)起動(dòng),加速跑、追逐跑、集體迎面接力跑來(lái)發(fā)展學(xué)生快速跑的能力。了解跑的基本知識(shí),鍛煉學(xué)生意志品質(zhì),學(xué)會(huì)與他人合作,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,課的設(shè)計(jì),符合初中階段學(xué)生心理,年齡特點(diǎn)。三、學(xué)情分析 本次課的授課班級(jí)為初中學(xué)生,由于初中學(xué)生具有好動(dòng),注意力不集中的特點(diǎn),但又具有較強(qiáng)的創(chuàng)造力和自學(xué)能力,針對(duì)這一特點(diǎn),我采用了啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競(jìng)賽等教學(xué)法,充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)目標(biāo)1了解跑的基本知識(shí)

3、,掌握跑的基本方法。2發(fā)展快速跑能力和有耐力,培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì),體驗(yàn)跑的樂(lè)趣。3發(fā)揮學(xué)生個(gè)性,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,學(xué)會(huì)與他人合作,提高心理素質(zhì)。1分組練習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,通過(guò)多次和反復(fù)練習(xí),達(dá)到熟練。2組織小組間接力賽,增加競(jìng)爭(zhēng)性和娛樂(lè)性氣氛。難點(diǎn):步頻和步伐的最佳組合 重點(diǎn):身體重心平穩(wěn)起伏不大六、教學(xué)流程:(一)導(dǎo)入部分(3) 1、課堂常規(guī):集合整隊(duì),清點(diǎn)人數(shù) 2、師生問(wèn)好 3、宣布本節(jié)課的內(nèi)容 4、安排見(jiàn)習(xí)生(二)準(zhǔn)備部分(7) 1、熱身慢跑 (喊數(shù)抱團(tuán)) 2、徒手操 讓學(xué)生慢跑和做徒手操的目的是讓學(xué)生身體預(yù)熱,充分活動(dòng)身體各關(guān)節(jié),預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生,通過(guò)健身操來(lái)提升學(xué)生身體興奮性,提高課堂的教學(xué)氣氛,為接下來(lái)的教學(xué)內(nèi)容打下基礎(chǔ)。(三)主要部分(22) 1、分組進(jìn)行跑的靈活性練習(xí) 2、30米迎面接力跑游戲 3、自主性發(fā)展練習(xí)(8):毽球(四)結(jié)束部分(5)1、放松練習(xí):通過(guò)慢跑,使學(xué)生身心得到放松,為下一堂課做好準(zhǔn)備。2總結(jié):對(duì)同學(xué)完成本課教學(xué)任務(wù)進(jìn)行總結(jié),對(duì)不合理的地方進(jìn)行指正,對(duì)好同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng),對(duì)其他同學(xué)提出進(jìn)一步要求和鼓勵(lì),使其有信心學(xué)好接下來(lái)的教學(xué)內(nèi)容。3、下課,回收器材。 七、本課預(yù)計(jì):1目標(biāo)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論