一體育試題填空題

1、填空題（每空1分，共計20分）1、 體育與健康課程是一門以（身體）練習(xí)為主要手段、 以增進(jìn)中小學(xué)生（健康）為主要目的的 必修課程。2、肌肉工作時的直接能源是（ ATP ），它貯存在細(xì)胞中，以肌細(xì)胞為最多。3、由一列橫隊變成二列橫隊時，應(yīng)先（1 2）報數(shù)。4、 決定投擲項(xiàng)目遠(yuǎn)度的因素為出手的（速度）、（力量 ）、（角度）。5、行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的四個技術(shù)環(huán)節(jié)是（助跑）、（起跳）、（騰空）、（落地）6、 標(biāo)準(zhǔn)籃球場長（28）米，寬（15）米，籃球圈上沿高（3.05），場中圈直徑（1.8）米.7、 排球場長（18）米，寬（9）米，進(jìn)攻線距中線（3）米；足球點(diǎn)球點(diǎn)距球門（9.15）米8、第一屆奧運(yùn)會的（189

2、6）年舉行，現(xiàn)任國際奧委會主席是（羅格）。9、體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段，增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的的必修課程。10、新課標(biāo)對學(xué)生學(xué)習(xí)成績評定形式有哪三種：自我評定、相互評定、教師評定。11、 新課程將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為哪五大領(lǐng)域，包括運(yùn)動參與和運(yùn)動技能、身體健康、心理 健康、社會適應(yīng)。12、新課標(biāo)選擇教材內(nèi)容的基本要求是地域,性。13、決定投擲項(xiàng)目成績的最主要因素是初速度。決定跑速的主要因素是步幅和步頻。跳遠(yuǎn) 的空中動作一般有蹲距式、挺身式和走步式。14、現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動會創(chuàng)始人是法國的顧拜旦，現(xiàn)任國際奧委會主席是羅格。奧林匹克的格言是更高、更快、更強(qiáng)。我國承辦的夏季奧運(yùn)會是第29

3、屆。15、 體育與健康課程是一門以 _身體練習(xí)_為主要手段，以增進(jìn)中小學(xué)生 _健康_為主要 目的的必修課程。16、 標(biāo)準(zhǔn)根據(jù) 健康第一 的指導(dǎo)思想，將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為運(yùn)動參與_、 運(yùn)動技 能、_身體健康_、_心理健康_和_社會適應(yīng)_五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，并根據(jù)領(lǐng)域目標(biāo)構(gòu)建課程的內(nèi)容體系。17、 編寫中小學(xué)體育與健康教材的四條原則是教育性原則_、健康性原則_、興趣性原則、 _發(fā)展性原則 。18、根據(jù)16年級學(xué)生自制力和理解力相對較差、情緒變化較大而身心發(fā)育快的特點(diǎn)，采 用_主題教學(xué)_、_情景教學(xué)_、_復(fù)式教學(xué)_等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生的 運(yùn)動興趣。19、 標(biāo)準(zhǔn)把學(xué)生的 _體能_、_知識

4、與技能_、_學(xué)習(xí)態(tài)度_、 _情意表現(xiàn)與合作精神_納 入學(xué)習(xí)成績評定的范圍，并讓學(xué)生參與評價過程，以體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。20、 學(xué)生前后重疊成一行叫（路）。左右并列成一線叫（排）。21、標(biāo)準(zhǔn)四百米半圓式跑道第一分道線長應(yīng)以內(nèi)突沿外側(cè)（30厘米）處計 算。22、 鉛球場地落地區(qū)是 40度扇形落地區(qū)，其角度線為 （5 ）厘米。構(gòu)成標(biāo)槍場地的起 擲弧寛（7） 厘米，其半徑為（8 ） 米。23、義務(wù)教育是我國教育體系中的基礎(chǔ)教育，是培養(yǎng)（面向現(xiàn)代化）、（面向世界）、（面向未來 ）的人才和提高中華民族素質(zhì)的戰(zhàn)略措施。24、（ 學(xué)生）是體育教學(xué)的主體。 25、（體育課）是學(xué)校體育各種措施的基本組織形 式

5、。26、體育 （器材）和（場地 ）是上好體育課和開展課外體育活動的物質(zhì)保證。27、 實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目的任務(wù)的基本途徑有（體育教學(xué) ）、（體育鍛煉）、（運(yùn)動競 賽）。28、運(yùn)動技能形成的三個階段是 （粗略掌握動作階段 ）、（改進(jìn)和提高階段 ）、（動作鞏固運(yùn)用自如階段）29、 一個人只有在身體健康，心理健康和社會適應(yīng)良好時，才是健康的人.30、 根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特征劃分學(xué)習(xí)水平,7 9年級為學(xué)習(xí)水平 4 .31、 一學(xué)生體育課，早操，課間操，課外體育鍛煉因病，事假缺勤，一學(xué)年累計超過應(yīng)出勤次數(shù) 1/3,其標(biāo)準(zhǔn)成績應(yīng)記為 不及格.5， 過欄動作包括 起跨，騰空過欄和下欄落地三個 環(huán)節(jié).32、人體為了

6、維持生命，健康和身體活動，需要消耗能量，能量來源于糖、脂肪、蛋白質(zhì) 。33、 耐久跑對于提高人體的耐力素質(zhì)，增強(qiáng)抵抗疲勞的能力，促進(jìn)呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)的功能具有顯著的效能.34、反彈傳球是通過地面反彈給同伴的傳球方法.35、跳遠(yuǎn)騰空動作有蹲踞式，挺身式，走步式 三種.9，武術(shù)基本步型為弓步，馬步，仆步，虛 步，歇步 五種.36、足球一場比賽應(yīng)有兩個隊參加，各隊上場人數(shù)為11人37、 學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展，激勵學(xué)生積極進(jìn)行體育鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個體評價標(biāo)準(zhǔn)，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件。38、體育與健康課程學(xué)習(xí)成績評定內(nèi)容有：體能、知識與技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作

7、態(tài)度。 39 、安全地進(jìn)行體育活動是運(yùn)動技能 領(lǐng)域目標(biāo)的內(nèi)容之一。40、 影響投擲遠(yuǎn)度因素：出手角度、出手速度出手高度等因素。41、 跨欄跑中，過欄技術(shù)動作要求擺動腿高抬屈膝前伸下壓。42、 2008年奧運(yùn)會在中國的 北京召開，主題為綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)。43、 三級跳遠(yuǎn)第一跳如是左腳起跳，第二跳應(yīng)是左腿踏跳，第三跳應(yīng)是右腳踏跳。44、 在田徑比賽中，鉛球、鏈球的投擲圓圈直徑為 2.135米。45、 常用的球類比賽的編排有淘汰制 、循環(huán)制、積分制三種。46、跨越式跳高，應(yīng) _擺動腿先過桿，然后 _起跳腿腿再過桿。47、 口令一般由預(yù)令 和 動令 組成。48、 一個標(biāo)準(zhǔn)田徑場，應(yīng)由兩個平

8、行的直道和兩個半徑相等的彎道組成，跑道全長應(yīng)為（400） 米，半徑為（36）米；分道最小為（1.22 ）米最大為（1.25 ）米。49、某學(xué)校8年級8個班舉行籃球比賽，采用單循環(huán)制，一共要進(jìn)行（28 ）場比賽，共有7 輪。 50、武術(shù)運(yùn)動的步型有（弓步）、（馬步）、（虛步）、（仆步）（歇步）。51、 人們通常把身體素質(zhì)分為（力量）、（速度）、（耐力）、（靈敏）、（柔韌）等五大素質(zhì)。52、2008年北京奧運(yùn)會乒乓球女子比賽將有（團(tuán)體）和（單打）兩個比賽項(xiàng)目。53、 學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)要求從（身體形態(tài)）、（機(jī)能）和（素質(zhì)）三個方面綜合評定學(xué)生 的體質(zhì)健康狀況。54、 在初中體育課教學(xué)中（技巧）、（單

9、杠）、（雙杠）和（支撐跳躍）都屬于體操教學(xué)。55、 跳高的技術(shù)是由（助跑）、（起跳）、（騰空）和（落地）四個緊密聯(lián)系的階段組成。56、 接力跑的傳接棒方式有（上挑式）、（下壓式）和（立棒式）57、體育鍛煉前后要做（準(zhǔn)備）活動和（整理）活動。58、 標(biāo)準(zhǔn)籃球場長（28 ）米、寬（15）米、3分線半徑（6.25 ）米。標(biāo)準(zhǔn)排球場長（18） 米、寬（9）米。59、根據(jù)少年兒童生長發(fā)育的基本規(guī)律，身體各器官系統(tǒng)的生長發(fā)育是（不均衡）的。其 中（神經(jīng)）系統(tǒng)發(fā)育最快；（生殖）系統(tǒng)發(fā)育最晚。60、 課程評價包括（學(xué)生的學(xué)習(xí)）、（教師的教學(xué)）和課程建設(shè)三方面的評價。61、 課程內(nèi)容資源開發(fā)包括（現(xiàn)有運(yùn)動項(xiàng)目的

10、）改造、（新興運(yùn)動項(xiàng)目的）引用和（民族、民間傳統(tǒng)體育資源的）開發(fā)。01.體育與健康課程是一門以（身體練習(xí)）為主要手段、以學(xué)習(xí)（體育知識）、（技能）為基本內(nèi)容，以增進(jìn)中小學(xué)生（健康）為主要目的的必修課程。其功能與價值是（健身）和（育 人）。02.課程的基本理念：堅持（健康第一）的指導(dǎo)思想，促進(jìn)（學(xué)生健康）發(fā)展；激發(fā)學(xué)生（運(yùn) 動興趣），培養(yǎng)學(xué)生（終身體育）意識；以學(xué)生的（發(fā)展）中心，重視學(xué)生的（主體地位）；關(guān)注（個體差異與不同需求），確保每個學(xué)生（受益）。03.學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)是指（運(yùn)動參與目標(biāo)）、（運(yùn)動技能目標(biāo)）、（身體健康目標(biāo)）、（心理健康目標(biāo)）、（社會適應(yīng)目標(biāo)）。五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域（相互聯(lián)系）、（相互

11、影響）。04.運(yùn)動參與是指學(xué)生主動參與體育活動的（態(tài)度）與（行為）表現(xiàn)。05.安全地進(jìn)行體育活動是（運(yùn)動技能領(lǐng)域）目標(biāo)的內(nèi)容之一。06.新健康三維觀包括（身體）、（心理）、（社會適應(yīng)）。07.三級課程體系包括（國家課程）、（地方課程）、（學(xué)校課程），三級課程管理是體育與健 康課程標(biāo)準(zhǔn)貫徹落實(shí)的保證。08.課程目標(biāo)體系的遞進(jìn)關(guān)系：（課程目標(biāo)）-（領(lǐng)域目標(biāo)）-（水平目標(biāo)）。09.新課標(biāo)對學(xué)生學(xué)習(xí)成績評定形式是（自我評定）、（相互評定）、（教師評定）。10. 體育與健康學(xué)習(xí)評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)為（由單一評價標(biāo)準(zhǔn)向多元評價標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變）。11. 體育與健康課程學(xué)生成績評價的內(nèi)容為（體能的評定）、（知識與技能的評定）

12、、（學(xué)習(xí)態(tài)度的評定）、（情意表現(xiàn)與合作精神）和（健康行為）的評定 5個方面。12. 對現(xiàn)有體育項(xiàng)目的改造方法有（簡化規(guī)則）、（簡化技戰(zhàn)術(shù)）、（修改內(nèi)容）、（降低難度要求）和（改造場地器材）。13. 對體育教師的專業(yè)素質(zhì)評價應(yīng)包括（職業(yè)道德）、（教學(xué)能力）、（教育科研能力）和（工作量）4方面的考核。14. 新課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特征，將中小學(xué)的學(xué)習(xí)劃分為六級水平，即：水平一至水平五分別相當(dāng)于（1 2 ）年級、（3 4 ）年級、（5 6 ）年級、（7 9 ）年級、（高中） 學(xué)段。而水平六是（發(fā)展性目標(biāo)）。15. 劃分學(xué)習(xí)水平的依據(jù)是（學(xué)生的身心發(fā)展水平）。16. 新課標(biāo)選擇教材內(nèi)容的基本要求

13、是（地域性）、（科學(xué)性）、（簡易性）和（健身性）、（興趣性）、（實(shí)效性）。17. 體育與健康課程確定教學(xué)內(nèi)容時數(shù)比例的原則是（實(shí)踐性）、（靈活性）、（綜合性）。18. 體育與健康課程教學(xué)教學(xué)分組的主要形式為（隨機(jī)分組）、（同質(zhì)分組）、（異質(zhì)分組）、（合作型分組）、（幫教型分組）、（友伴型分組）。19. 體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)，要求學(xué)生運(yùn)用（自主學(xué)習(xí)）、（合作學(xué)習(xí)）、（探究式學(xué)習(xí)）、（創(chuàng)造性學(xué)習(xí)）、（延伸性學(xué)習(xí)）、（信息化學(xué)習(xí)）、（評價式學(xué)習(xí)）等 7種學(xué)習(xí)方 式進(jìn)行學(xué)習(xí)。20. 高中體育與健康課程規(guī)定：學(xué)生每完成一個模塊的學(xué)習(xí)，且成績合格可獲得（2 ）個學(xué)分。高中三年中，學(xué)生修滿（1

14、1 ）個學(xué)分方可達(dá)到體育與健康課程的畢業(yè)要求。其中（田徑類項(xiàng)目）系列必修 1學(xué)分，（健康教育專題）系列必修 1學(xué)分，（1學(xué)分=18學(xué)時）。21. 體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)將高中體育與健康課程分成（6）個運(yùn)動技能系列。22. 新課程標(biāo)準(zhǔn)下，單元教學(xué)計劃是指（某一技術(shù)動作的教學(xué)方案）。23. 體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)按層次將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計分為（精學(xué)類教材）、（簡學(xué)類教材）、（介 紹類教材）、（鍛煉類教材）四類教材層次。24. 新課程中，體育學(xué)科是（目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容）。25. 新課標(biāo)中規(guī)定小學(xué)1至4年級為每周（4）節(jié)體育課，5至9年級為每周（3）節(jié)體育課，我省高、初中目前暫定每周（2）節(jié)體育課。26. 課程資

15、源的開發(fā)和利用，應(yīng)從（人力資源的開發(fā)） 、（體育設(shè)施資源的開發(fā)），（課程內(nèi)容 資源的開發(fā)），（課外和校外體育資源的開發(fā)），（自然地理課程資源的開發(fā)），（體育信息資源 的開發(fā)）等方面著手。27. 家庭、學(xué)校、社區(qū)合作，已經(jīng)成為現(xiàn)代基礎(chǔ)教育發(fā)展的一大趨勢，它也是通過體育與健康課程學(xué)習(xí)讓學(xué)生發(fā)展社會適應(yīng)能力和社會責(zé)任感的重要方式。體育與健康家校合作的幾種做法是：（體育家庭作業(yè)）、（親子活動日）、（參與社區(qū)體育活動）。28. 在國家或地區(qū)的課程標(biāo)準(zhǔn)頒布以后，各校應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，并結(jié)合本校的具體情況，如（師資力量）、（學(xué)生基礎(chǔ)）、（場地條件）、（學(xué)校傳統(tǒng)）等多方面的因素，考慮制訂適 合本校的課程教

16、學(xué)計劃。29. 體育與健康“ 2+1工程中，2+1的含義是（掌握2項(xiàng)運(yùn)動技能和1項(xiàng)藝術(shù)特長）。30. 體育與健康課程充分注意到學(xué)生在（身體條件）、（興趣愛好）和（運(yùn)動技能）等方面的個體差異，根據(jù)這種差異性來確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和評價方法。01學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)是促進(jìn)學(xué)生（身體健康發(fā)展）、激勵學(xué)生積極進(jìn)行體育鍛煉的（教 育手段），是學(xué)生體質(zhì)健康的（個體評價標(biāo)準(zhǔn)），也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件。02.國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的評價指標(biāo)是（形態(tài)）、（機(jī)能）、（素質(zhì)）。03.新修訂的國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)從（身體形態(tài)）、（身體機(jī)能）、（身體素質(zhì)）和（運(yùn)動能力）來評定學(xué)生的體質(zhì)健康狀況。04學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)必測項(xiàng)目有（身高）

17、、（體重）和（肺活量）。05國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)高中男生選擇項(xiàng)目可以是（1000米、50米、坐位體前屈）。01.公元前776年第一次古代奧運(yùn)會在（古希臘）的（奧林匹亞村）舉行。02.現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動會創(chuàng)始人是法國的（顧拜旦），現(xiàn)任國際奧委會主席是（羅格）。奧林匹克的格言是（更快）、（更高）、（更強(qiáng)）。我國承辦的夏季奧運(yùn)會是第（29 ）屆。03.2008 年北京奧運(yùn)會的宗旨或主題是（綠色奧運(yùn)） 、（科技奧運(yùn)）、（人文奧運(yùn)）。04.2006 年的足球世界杯是第（18 ）屆，2010年世界杯舉辦的國家是（南非）。05.中華人民共和國教師法把教師界定為：履行（教育教學(xué)）工作的專門人員。06.教師的言行

18、是學(xué)生的榜樣，學(xué)生具有（向師性）的特點(diǎn)。07.教師的專業(yè)態(tài)度要求教師對待學(xué)生：（傾心相愛）、（誨人不倦）；對待自己：（嚴(yán)于律己）、（為人師表）。08.（課程）是教育的心臟。09.*同志反復(fù)指出，“（創(chuàng)新）是一個民族進(jìn)步的靈魂。”10. 鄧小平同志為北京景山學(xué)校題詞 ，具體內(nèi)容是教育要（面向現(xiàn)代化）、（面向世界）、（面向 未來）。11. 教師的專業(yè)知識包括具有廣博的普通文化知識，所教學(xué)科的專業(yè)知識和（教育心理科學(xué) 知識）。12. 教育部印發(fā)的素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)綱要 中指出，課程的價值在于促進(jìn)學(xué)生 （知識）、（能 力）、（態(tài)度與情感）的和諧發(fā)展。13. 教育部印發(fā)的素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)綱要中指出，對學(xué)生

19、研究性學(xué)習(xí)的評價要（重方法 與過程）、（重交流與合作）、（重體驗(yàn)與應(yīng)用）、（重全員參加）。01.體育教學(xué)的理論依據(jù)是：遵循（認(rèn)識事物）的規(guī)律、（動作技能）的形成規(guī)律、（人體機(jī)能）的適應(yīng)性規(guī)律，以及（人體生理機(jī)能活動能力）變化的規(guī)律。02.傳統(tǒng)體育課的結(jié)構(gòu)一般可分為（開始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分）或（準(zhǔn)備 部分、基本部分、結(jié)束部分）。03.體育教學(xué)計劃包括（學(xué)年教學(xué)計劃）、（學(xué)期教學(xué)計劃）、（單元教學(xué)計劃）、（課時教學(xué)計 劃）。04.體育教學(xué)中常用的教學(xué)方法有（語言法）、（直觀法）、（完整法）、（分解法）、（練習(xí)法）、（游戲法）、（比賽法）和（預(yù)防和糾正錯誤法）等。05.制定體育教學(xué)目

20、標(biāo)的四要素是（對象）、（條件）、（行為）、（標(biāo)準(zhǔn)）。06.體育課的運(yùn)動負(fù)荷是指學(xué)生在課中做練習(xí)時，身體所承受的（生理負(fù)荷）。07.練習(xí)密度=（單個學(xué)生練習(xí)時間之和 /課的總時間X100% ）。08.平均心率=（課中每次測定的脈搏次數(shù)相加 /課中測定的次數(shù)，不包括安靜脈搏和課后測 定值）。09.強(qiáng)度指數(shù)=（平均心率/安靜脈搏）。10. 體育教學(xué)中思想品德教育的途徑為（課堂常規(guī)）、（教材內(nèi)容）、（組織教學(xué)）、（突發(fā)事件處理）。11. 體育教學(xué)體系包含四大要素：（教師）、（學(xué)生）、（教學(xué)內(nèi)容）和（教學(xué)環(huán)境）。12. 在一個相對集中的時期內(nèi)，對某個練習(xí)內(nèi)容進(jìn)行（系統(tǒng)學(xué)習(xí)）或（階段學(xué)習(xí)）的教學(xué)方 法稱之

21、為單元教學(xué)。13. 影響體育教學(xué)有效性的主要因素是（教學(xué)目標(biāo)）、（教學(xué)方式）、（教學(xué)手段）、（教學(xué)情感）。14. 中學(xué)體育課屬于教學(xué)課，根據(jù)每次課教材種類的多少分為（室內(nèi)）課和（室外）課，根據(jù)每次課的任務(wù)可分為（新授）課、（復(fù)習(xí)）課和（練習(xí)）課。15. 教師示范一般可分為（鏡面）示范、（正面）示范、（肢體）示范和（語言）示范。16. 衡量體育教學(xué)是否有效的唯一指標(biāo)是學(xué)生（有無進(jìn)步或發(fā)展）。17. 為了幫助學(xué)生掌握較難動作而采取的技術(shù)結(jié)構(gòu)與所學(xué)身體練習(xí)相似的簡單技術(shù)動作的 練習(xí)稱為（輔助性）練習(xí)。18. 學(xué)校業(yè)余田徑運(yùn)動隊的訓(xùn)練，上半年（春夏季）以發(fā)展（速度與爆發(fā)力等素質(zhì)為主），下半年（秋冬季）

22、以發(fā)展（耐久力與力量素質(zhì)）為主。01.標(biāo)準(zhǔn)田徑賽場地 1圈為（400 ）米。02.快速跑的教學(xué)重點(diǎn)是（途中跑），背越式跳高的教學(xué)重點(diǎn)是（助跑與起跳相結(jié)合的技術(shù)）。03.決定跑速的兩大因素是（步幅）與（步頻）；跳遠(yuǎn)的技術(shù)組成是（助跑）、（起跳）、（騰空）和（落地）四個部分組成；影響投擲遠(yuǎn)度因素是（出手速度）、（出手角度）和（出手高度）等因素。04.背越式跳高是直線轉(zhuǎn)弧線加速助跑，起跳腿是用（遠(yuǎn)離橫桿的腳快速起跳）。05.400m X 4每接力區(qū)的距離為（20 ）米，100 m X 4每接力區(qū)距離為（20 ）米。06. 一個標(biāo)準(zhǔn)田徑場， 應(yīng)由兩個平行的直道和兩個半徑相等的彎道組成，跑道全長應(yīng)為40

23、0米；半徑為36米；分道最小為（1.22 ）米，最大為（1.25 ）米。07.把以（遠(yuǎn)度）和（高度）計算成績的跳躍、投擲項(xiàng)目叫田賽；以（時間）計算成績的競 走和跑的項(xiàng)目叫徑賽”08.決定投擲項(xiàng)目成績的最主要因素是（初速度）。09.跳遠(yuǎn)的空中動作一般有（蹲踞式）、（挺身式）和（走步式）。10. 耐久跑中的途中跑，要求（跑）的節(jié)奏與（呼吸）節(jié)奏相配合。11. 跨欄跑中，過欄技術(shù)動作要求擺動腿高抬屈膝前伸（下壓）。12. 初中男子110m 欄比賽欄架高度應(yīng)為（0.914 ）米。13. 三級跳遠(yuǎn)由（快速）助跑，沿（直）線向前的連續(xù)三次跳躍組成；三跳的順序是（一次 單足跳）、（一次跨步跳）、（一次跳躍）

24、。14. 三級跳遠(yuǎn)第一跳如是左腳起跳，第二跳應(yīng)是（左）腿踏跳，第三跳應(yīng)是（右）腳踏跳。15. 跨越式跳高，應(yīng)（擺動）腿先過桿，然后（起跳）腿再過桿。16. 鉛球落地區(qū)的角度是（40度）。但國際田徑協(xié)會聯(lián)合會規(guī)定，從 2003年1月1日起， 除標(biāo)槍外，各投擲項(xiàng)目（鉛球、鐵餅和鏈球）落地區(qū)標(biāo)志線的內(nèi)沿延長線的夾角為 （34.92） 度，鉛球和鏈球投擲圈內(nèi)沿直徑應(yīng)為（ 2.135 ）米。17. 田徑場上的場地、器材的長度或?qū)挾仁?.22米的請列舉出兩個：（跑道）、（跨欄架）、（跳遠(yuǎn)踏跳板）。18. 急行跳遠(yuǎn)比賽中，一選手雙腳依次前后落入砂池，裁判員判其（試跳成功）。19. 田徑十項(xiàng)全能包括 10個單

25、項(xiàng)，第1天按（100米跑）、（跳遠(yuǎn)）、（鉛球）、（跳高）和（400 米）跑順序進(jìn)行；第 2天按（110米跨欄）、（鐵餅）、（撐竿跳高）、（標(biāo)槍）和（1500米 跑）。20. 評定田徑運(yùn)動技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)是（經(jīng)濟(jì)性）和（實(shí)效性）。21. 標(biāo)準(zhǔn)籃球場長（28 ）米，寬（15 ）米，球板長（1.8 ）米，高（1.05 ）米，籃球圈上 沿高（3.05 ）米，場中圈直徑（3.6 ）米；排球場長（18 ）米，寬（9）米，進(jìn)攻線距中線（3 ）米，男子網(wǎng)高（2.43米）、女子網(wǎng)高（2.24米）；足球門兩柱距（7.32 ）米，高（2.44 ） 米，點(diǎn)球點(diǎn)距球門（9.15 ）米。22. 籃球比賽時，5號隊員一腳踩在端線

26、上擲界外球，裁判員判其（不違例）。23. 持球突破技術(shù)主要是由（蹬跨）、（轉(zhuǎn)體探肩）、（放球）、（加速）四個技術(shù)環(huán)節(jié)組成。24. 籃球肩上單手傳球的動作要領(lǐng)是（單手持球的后下方，利用蹬地扭腰、轉(zhuǎn)肩動作，向前 甩臂、扣碗將球傳出）。25. 籃球進(jìn)攻基礎(chǔ)配合包括（傳切）、（突分）、（掩護(hù)）、（策應(yīng)）和（快攻）等多種配合方法。 防守基礎(chǔ)配合包括（穿過）、（繞過）、（擠過）、（關(guān)門）、（交換）、（補(bǔ)位）和（夾擊）。26. 排球競賽規(guī)則規(guī)定，如某隊被召喚之后拒絕比賽， 則宣布該隊為棄權(quán)，對方以每局的（25 : 0 ）比分和（3 : 0）的比局獲勝。27. 正式排球比賽中，球員的輪轉(zhuǎn)方式為（順時針）。28

27、. 排球移動的目的是為了及時接近球，保持（人與球）良好的位置關(guān)系，有利于擊球。29. 雙人攔網(wǎng) 心跟進(jìn)”防守戰(zhàn)術(shù)中，一般是（6號位）跟進(jìn)。30. 排球運(yùn)動是一項(xiàng)有（準(zhǔn)備姿勢和移動）、（發(fā)球）、（傳球）、（墊球）、（扣球）和（攔網(wǎng)）等技術(shù)動作組成的集體性體育項(xiàng)目。31. 足球基本技術(shù)包括：（踢球）、（停球）、（運(yùn)球）、（頭球）和（擲界外球）等。32. 羽毛球女子單打先得（11 ）分的球員，為勝1局。33. 華爾茲基本舞步的音樂節(jié)奏都是（3/4節(jié)拍）。34. 口令一般由（預(yù)令）和（動令）組成。在隊列指揮通常用口令中。行進(jìn)間，動令除（向左轉(zhuǎn)走）和（齊、正步互換）時落在左腳，其他均落在（右）腳。35.

28、 由一列橫隊變成二列橫隊時，應(yīng)先（1 2 ）報數(shù)。36. 器械體操是指在（單杠）、（雙杠）、（高低杠）、（平衡木）、（吊環(huán)）和（鞍馬）上進(jìn)行的 各種運(yùn)動。37. 構(gòu)成跳舞蹈的三大要素是（動作）、（節(jié)奏）和（表情）。38. 單杠支撐后回環(huán)的動作難點(diǎn)是（倒肩壓臂腹貼杠）。39. 武術(shù)中的對練是以（踢）、（打）、（摔）、（拿）為主的技擊方法。01.人體運(yùn)動時肌肉工作的直接能源是（ATP ），它貯存在細(xì)胞中，以肌細(xì)胞為最多。其最終的供能形式是（磷酸源供能）和（乳酸能供能） 。02.人體的運(yùn)動，離不開骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的相互作用。骨骼起著（杠桿）的作用，關(guān)節(jié)是運(yùn)動的（樞紐），肌肉收縮是運(yùn)動的（動力）。人體任何運(yùn)動都是通過 （肌肉）工作來完成的。03.準(zhǔn)備活動的目的是為了提高（中樞神經(jīng)系統(tǒng)的）興奮性，加強(qiáng)各器官系統(tǒng)的活動