初中信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.基本信息名稱Word表格制作執(zhí)教者河北省保定市定興縣王濤課時(shí)1課時(shí)所屬教材目錄七年級(jí)信息技術(shù)第三章第四節(jié)教材分析本節(jié)內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)word表格的制作與編輯，是學(xué)生提升操作技能的重要內(nèi)容。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)本章內(nèi)容起著至關(guān)重要的作用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠繪制出實(shí)際生活中需要的表格。學(xué)情分析學(xué)生多數(shù)是鄉(xiāng)村來的，對(duì)電腦的接觸少，對(duì)電腦知識(shí)了解少，電腦操作基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)比較被動(dòng)，學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)自主能力不夠，因此，在教學(xué)中首先要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，顧及學(xué)生的技能基礎(chǔ)和個(gè)體差異，符合學(xué)生的生活實(shí)際，達(dá)到教學(xué)的預(yù)期效果。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)了解創(chuàng)建表格、編輯表格的各種方法。過

2、程與方法目標(biāo)能在Word 2003文檔中熟練進(jìn)行表格的創(chuàng)建與編輯。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生探索、探究的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)掌握Word 2003中表格的創(chuàng)建與編輯難點(diǎn)繪制表格的斜線表頭教學(xué)策略與 設(shè)計(jì)說明通過情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生通過討論、探索、總結(jié)掌握本節(jié)課的基本操作，通過相應(yīng)的練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)（注明每個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)的時(shí)間）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課（3分鐘）導(dǎo)入：前面,我們一起學(xué)習(xí)了word文檔的編輯,大家看這篇文檔,現(xiàn)在能按要求對(duì)文檔進(jìn)行編輯嗎?大家再看這個(gè)表格，如果我們?cè)谖臋n里加入這樣一個(gè)表格,是不是會(huì)使文章的表達(dá)更加直觀呢？是否可

3、以呢?今天我們就來學(xué)習(xí)word2003表格的制作。二、新課教學(xué)(一)表格的認(rèn)識(shí)(3分鐘)以一個(gè)簡單的課程表為例，認(rèn)識(shí)表格的行線、列線、邊框以及單元格。行：表格中橫向排列的單元格形成行。列：表格中縱向排列的單元格形成列。強(qiáng)調(diào)：表格中的單元格都是獨(dú)立的，可以對(duì)一個(gè)單元格或幾個(gè)單元格單獨(dú)進(jìn)行編輯。(二)、創(chuàng)建和編輯表格1)創(chuàng)建表格(15分鐘)任務(wù)：創(chuàng)建一個(gè)11列9行的表格并保存。創(chuàng)建表格的方法：1、利用菜單命令的方式：操作步驟:（1）首先確定需要?jiǎng)?chuàng)建表格的位置。（2）選擇【表格】【插入】【表格】命令，打開【插入表格】對(duì)話框。（3）在【行數(shù)】和【列數(shù)】微調(diào)框中輸入需要?jiǎng)?chuàng)建表格的行列數(shù)。（4）單擊【確定

4、】按鈕即可插入表格了。2、利用工具按鈕的方式：操作步驟:（1）首先確定需要?jiǎng)?chuàng)建表格的位置。（2）單擊常用工具欄的【插入表格】按鈕，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)表格行數(shù)和列數(shù)的選擇框，拖動(dòng)鼠標(biāo)選擇表格的行數(shù)和列數(shù)，釋放鼠標(biāo)即可在文檔中創(chuàng)建表格。3、手動(dòng)繪制的方式：操作步驟：（1）首先確定需要?jiǎng)?chuàng)建表格的位置。（2）單擊【表格】【繪制表格】命令或單擊常用工具欄的【表格和邊框】命令按鈕，即可顯示出【表格和邊框】移動(dòng)工具欄。（3）此時(shí)鼠標(biāo)指針移到文檔工作區(qū)時(shí)變成筆狀，就可以像使用畫筆一樣創(chuàng)建表格了。提示：在使用【表格和邊框】工具欄手動(dòng)創(chuàng)建表格時(shí)，如果表格中的某條線不滿意，可以使用【表格和邊框】工具欄的【擦除】按鈕，把橡皮

5、擦移到要?jiǎng)h除的表格線上，按下鼠標(biāo)并拖動(dòng)即可刪除表格線。練習(xí)：利用所學(xué)的方法創(chuàng)建一個(gè)5行4列的表格。觀察與思考：1、仔細(xì)觀察表1和表2，兩張表有什么不同？哪張表格更完美？2、如何從表1變成表2，變成一張更完整的表格？2）編輯表格(20分鐘)1、調(diào)整表格（1）調(diào)整表格的位置操作方法：將鼠標(biāo)放在“表格移動(dòng)控點(diǎn)”，拖動(dòng)鼠標(biāo)到要放置表格的位置。（2）表格的縮放操作方法：單擊任意單元格，將鼠標(biāo)指針指向表格右下角的“表格尺寸控點(diǎn)”，此時(shí)鼠標(biāo)呈對(duì)角調(diào)整狀，按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)表格右下角的“表格尺寸控點(diǎn)”，對(duì)表格進(jìn)行縮放（成比例地調(diào)整表格大?。?。（3）調(diào)整行高和列寬調(diào)整行高：操作方法：將鼠標(biāo)指針放在行線上，鼠標(biāo)呈垂

6、直調(diào)整狀，按住鼠標(biāo)左鍵不放并向上或向下拖動(dòng)。調(diào)整列寬：操作方法：將鼠標(biāo)指針放在列線上，鼠標(biāo)呈水平調(diào)整狀，按住鼠標(biāo)左鍵不放并向左或向右拖動(dòng)。精確地調(diào)整行高和列寬：操作方法：選取要調(diào)整的行（或列），單擊【表格】菜單，選擇【表格屬性】，在【表格屬性】對(duì)話框中選擇【行】（或【列】）選項(xiàng)卡，在“指定高度”（或“指定寬度”）數(shù)值框中輸入行高（或列寬）的數(shù)值，單擊【確定】按鈕即可。練習(xí)：將剛才創(chuàng)建的表格的第1、2行的行高設(shè)置為1.67cm。2、合并與拆分單元格2、合并單元格操作方法：（1）選取要合并的單元格。（2）單擊【表格】菜單，選擇【合并單元格】命令，或在選取的單元格上右擊鼠標(biāo)，在彈出的快捷菜單中選擇【

7、合并單元格】命令。3、拆分單元格操作方法：（1）選取要拆分的單元格（2）單擊【表格】菜單，或在選取的單元格上右擊鼠標(biāo)，再選擇【拆分單元格】命令，打開【拆分單元格】對(duì)話框 。（3）在【拆分單元格】對(duì)話框中，設(shè)置拆分的列數(shù)和行數(shù)。（4）單擊【確定】命令按鈕。練習(xí)：利用所學(xué)知識(shí)，按照表1的樣式，對(duì)表2進(jìn)行編輯。4、繪制斜線表頭操作方法：（1）首先選定需要編輯的表格，調(diào)整好表格左上角第1個(gè)單元格的大?。ūM量大一點(diǎn)）。（2）選擇【表格】【繪制斜線表頭】命令，彈出【插入斜線表頭】對(duì)話框。（3）在【表頭樣式】列表框中選擇所需要的樣式，在【字體大小】列表框中選擇標(biāo)題的字號(hào)。(4)在【行標(biāo)題】、【列標(biāo)題】等欄中

8、輸入行標(biāo)題和列標(biāo)題。（5）單擊【確定】按鈕即可實(shí)現(xiàn)。練習(xí)：利用所學(xué)知識(shí)繪制自己表格的斜線表頭。觀察要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，體會(huì)表格在文檔中所起的作用。弄清表格的基本組成分組討論，探索表格創(chuàng)建的方法。學(xué)生交流、探討，完成練習(xí)。邊聽邊練學(xué)生自主完成練習(xí)邊聽邊練學(xué)生交流、探討，完成練習(xí)。邊聽邊練學(xué)生自主完成練習(xí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、積極性和主動(dòng)性。讓學(xué)生清楚認(rèn)識(shí)表格的基本組成通過探索、討論、總結(jié)，讓學(xué)生掌握創(chuàng)建表格多種方法。鞏固所學(xué)知識(shí)并培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課、積極思考、勇于探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣。鞏固所學(xué)知識(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生探索、合作精神。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課、積極思考、勇于探索

9、的學(xué)習(xí)習(xí)慣。鞏固所學(xué)知識(shí)課堂小結(jié)2分鐘結(jié)合學(xué)生完成實(shí)例的情況，對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)生操作中的普遍錯(cuò)誤。布置作業(yè)1分鐘1、上機(jī)作業(yè)：利用本節(jié)所學(xué)知識(shí)制作一張本班的課程表。2、思考：對(duì)比書上的“金新一佳超市收貨單據(jù)”表格和自己本節(jié)課完成的表格，想一想怎樣能讓表格變得更漂亮？板書設(shè)計(jì)Word表格制作一、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課二、新課教學(xué)(一)表格的認(rèn)識(shí)行：表格中橫向排列的單元格形成行。列：表格中縱向排列的單元格形成列。(二)、創(chuàng)建和編輯表格1)創(chuàng)建表格創(chuàng)建表格的方法：1、利用菜單命令的方式2、利用工具按鈕的方式3、手動(dòng)繪制的方式2）編輯表格1、調(diào)整表格2、合并單元格3、拆分單元格4、繪制斜線表頭三、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，你都學(xué)會(huì)了什么？那你們還想知道些什么呢？ 四、布置作業(yè)：今天我們學(xué)會(huì)了制作簡單的表格，課后請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手去制一張屬于你自己的獨(dú)特的“自我介紹”表格。教學(xué)反思1、本節(jié)課完成了制定的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)