《水滸》閱讀推進(jìn)課[共4頁]_第1頁
《水滸》閱讀推進(jìn)課[共4頁]_第2頁
《水滸》閱讀推進(jìn)課[共4頁]_第3頁
《水滸》閱讀推進(jìn)課[共4頁]_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、水滸閱讀推進(jìn)課 【教學(xué)目標(biāo) 】1. 資料助讀,整體回顧,能夠有理有據(jù)地說出自己的喜歡與不喜歡。2. 能說出自己讀完水滸之后,這部書對自己的影響。3. 總結(jié)長篇小說的讀書方法,提高課外閱讀的能力?!窘虒W(xué)重點(diǎn) 】進(jìn)一步認(rèn)識水滸,激發(fā)深層的閱讀欲望?!窘虒W(xué)難點(diǎn) 】探究閱讀方法,提高閱讀能力?!菊n前準(zhǔn)備 】1. 準(zhǔn)備好水滸( 100 回本)2搜集各家各派對水滸的評價【教學(xué)時間 】 一課時【教學(xué)過程 】一、導(dǎo)入新課啟思考:同學(xué)們,名著是一個名族的心靈史??墒怯芯淅显?,叫“少不讀水滸,老不讀三國”。有的人認(rèn)為,少年人,最好還是不要讀水滸的好,否則,極容易被它精彩的故事、深厚的筆力所感染,不知不覺的被它控制

2、了自己的思想,投入到書中的氛圍中去。最后認(rèn)同書中人物的為人處事,會成為“霸氣憤青”。我們經(jīng)過一個半月的的閱讀,對這部書可以說是一讀再讀,那么此刻掩卷自思,你認(rèn)同這種說法嗎?二、外在閱讀來助讀課下讓同學(xué)們搜集了好多名家對水滸的評價,請大家展示。(1)清代著名文學(xué)批評家金圣嘆將水滸傳、西游記、莊子、離騷、史記及杜甫詩相提并論,合稱“六才子書”。(2)清代文藝批評家臥虎浪士言:我國小說,汗牛充棟,而其尤甚,莫如水滸傳、紅樓夢。(3)胡適認(rèn)為:在 5000 年中,流行最廣,勢力最大,影響最深遠(yuǎn)的書,并非四書五經(jīng),也不是理性語錄,乃是幾部白話小說紅樓夢、水滸 (4)日本漢學(xué)家倉石武四郎稱:水滸傳是中國小

3、說史無前例的杰作。(5)蘇聯(lián)大百科全書的評價是:水滸傳是 14 世紀(jì)中國文學(xué)的紀(jì)念碑。三、師生評說論水滸對于這些觀點(diǎn),你認(rèn)同嗎?你對這本書是喜歡還是不喜歡呢?欣賞還是不欣賞呢?喜歡哪里,不喜歡哪里;欣賞哪里,不欣賞哪里?為什么?請你有理有據(jù)地談?wù)?。我喜歡(欣賞):1.讀水滸,我讀到一個 的時代和社會?2.讀水滸,我讀到一個(群) 的人物。1)他們有血淚辛酸,如:2) 他們有太多無奈,如:3)他們有英雄之氣,如:4)他們有美好理想,如:5) 他們有個人局限與人性之惡,如: 3.讀水滸,我讀到一部 的藝術(shù)作品。3)生動形象的古白話。我不喜歡(不欣賞): 四、書能香我何須花同學(xué)們,帶一雙智慧的眼,懷

4、一顆善感的心,讓我們吸其精華,去其糟粕。1. 一部水滸給予了我什么?2. 今天我們應(yīng)該怎么看待“路見不平一聲吼,該出手時就出手”?五、我們?nèi)绾巫x經(jīng)典(長篇小說)讀書最重要的是學(xué)到方法。讀水滸,我們學(xué)到了怎樣的讀書方法呢?學(xué)生發(fā)言后,方法歸結(jié):1. 先進(jìn)行 內(nèi)在閱讀,然后進(jìn)行 外在閱讀。很快地全身心地投入地讀完,期間遇到障礙也不要停下,要繼續(xù)往下讀,讀完。全部看完之后再回顧一下,就會了解事件的關(guān)聯(lián)與活動的前后順序(即理清脈絡(luò), 把握整本)了。當(dāng)你讀完一本書之后,有問題在干擾著你時,你可以運(yùn)用其他資料或?qū)ёx來解答問題。 如果是用這樣的方法閱讀,附帶讀一些這類的導(dǎo)讀書籍,是很有趣的事。要特別注意的是,你必須讀完全書之后,才能看這類詮釋或?qū)ёx手冊,而不是在之前看。)2.讀書四步:1)輕輕地我來了 讀序言,讀目錄,把握整本書的結(jié)構(gòu)。2)靜靜地走進(jìn)你 身臨其境,感同身受,熟悉角色,通過充分的感受與體驗(yàn),達(dá)到把書讀通。3)深深地回味你 這本書的故事是真的嗎?我喜歡這本書嗎?我有哪些喜歡與不喜歡?4)悄悄地入我心 這本書與我何關(guān)?(“對正義的信念與領(lǐng)悟,平息心中的焦慮”“只要有可能我們希望能經(jīng)常住在那個故事的世界里”“讓我們的心靈更上層樓” )六、布置作業(yè)1. 推薦閱讀:劉再復(fù)雙典批判 對和的文化批評

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論