高中生物章末檢測一(B卷)蘇教版選修1

1、高一生物章末檢測一 B卷（含解析蘇教版選修一）（時(shí)間：45分鐘滿分：100分）考查知識(shí)點(diǎn)及角度難度及題號(hào)基礎(chǔ)中檔稍難微生物的培養(yǎng)及應(yīng)用1、2、3、4、5、106、11、12植物組織培養(yǎng)過程影響因素及應(yīng) 用7、8、9、選擇題（共8小題，每小題5分，共40分）1 微生物培養(yǎng)過程中，要十分重視無菌操作，現(xiàn)代生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中的許多方面也要進(jìn)行無菌操作，防止雜菌污染，請分析下列操作，錯(cuò)誤的是（）。煮沸消毒可以殺死微生物的營養(yǎng)細(xì)胞和部分芽孢接種操作要在酒精燈火焰附近進(jìn)行 無菌繁殖脫毒苗時(shí)， 植物的外殖體要進(jìn)行消毒培養(yǎng)基要進(jìn)行高壓蒸汽滅菌加入培養(yǎng)基中的指示劑和染料不需要滅菌A. B.C.D.解析 無菌操作包括消

2、毒和滅菌， 需進(jìn)行消毒處理的有植物的外殖體及操作人員的雙手等，需進(jìn)行滅菌的有器皿、培養(yǎng)基、添加劑（指示劑或染色劑）等。煮沸可以殺死微生物的營養(yǎng)細(xì)胞和一部分芽 孢，屬于消毒；為防止空氣中雜菌污染，接種時(shí)要在酒精燈火焰 附近進(jìn)行，培養(yǎng)基常進(jìn)行高壓蒸汽滅菌。培養(yǎng)基中的各種成分均需要滅菌故操作錯(cuò)誤。答案 D2. 牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基中加入了瓊脂這一理想的凝固劑，下列關(guān)于瓊脂的說法不正確的是（ ）。A. 不被所培養(yǎng)的微生物分解利用，對所培養(yǎng)的微生物無毒害作用B. 在微生物生長溫度范圍內(nèi)保持固體狀態(tài)C. 瓊脂凝固點(diǎn)低，利于微生物的生長D. 瓊脂在滅菌過程中不會(huì)被破壞，透明度好，凝固力強(qiáng)解析 在液體培養(yǎng)基中加

3、入凝固劑如瓊脂后，制成瓊脂固體培養(yǎng)基，它是實(shí)驗(yàn)室中最常用的培養(yǎng)基之一，固體培養(yǎng)基中可形成肉眼可見的單個(gè)細(xì)胞繁殖而來的子細(xì)胞群體，即 菌落，用于微生物的分離、計(jì)數(shù)和菌種鑒定等。瓊脂可作為一種理想的凝固劑，是由其 性質(zhì)決定的，瓊脂不會(huì)被微生物利用且對其無毒害作用，在滅菌過程中不會(huì)被破壞，透 明度好，凝固力強(qiáng)；瓊脂在 98 C以上熔化，在 44 C以下凝固，所以在微生物生長溫 度范圍內(nèi)保持固體狀態(tài)。答案 C3. 下列關(guān)于細(xì)菌的敘述，錯(cuò)誤的是（）。A. 硝化細(xì)菌能以NH作為氮源和能源物質(zhì)B. 某些細(xì)菌可以利用光能固定 CO合成有機(jī)物C. 生長因子是某些細(xì)菌生長過程中需要額外補(bǔ)充的營養(yǎng)物質(zhì)D. 含伊紅和

4、美藍(lán)試劑的培 養(yǎng)基不能用來鑒別牛奶中的大腸桿菌解析 本題考查微生物的相關(guān)知識(shí)。硝化細(xì)菌能夠進(jìn)行化能合成作用，把NH轉(zhuǎn)換成硝態(tài)氮，并能利用化學(xué)反應(yīng)中釋放的化學(xué)能，A項(xiàng)正確；紅螺菌在沒 有有機(jī)物的情況下，能夠利用光能，固定 CO合成有機(jī)物，B項(xiàng)正確；生長因 子是微生物生長不可缺少 的微量有機(jī)物，因此某些細(xì)菌的生長過程中需要額外提供生長因子，C項(xiàng)正確；利用含伊紅和美藍(lán)試劑的培養(yǎng)基可以鑒別乳制品和飲水中的大腸桿菌，D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案 D4在做土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲組實(shí)驗(yàn)用氮源只含尿素的培養(yǎng)基， 乙組實(shí)驗(yàn)用氮源除尿素外還含硝酸鹽的培養(yǎng)基，其他成分都相同，在相同條件下操作， 培養(yǎng)與觀察，則

5、乙組實(shí)驗(yàn)屬于（）。A. 空白對照B.標(biāo)準(zhǔn)對照C.相互對照D.條件對照解析 上述實(shí)驗(yàn)中，甲組是實(shí)驗(yàn)組，乙組是對照組，給甲組某種處理，給乙組另一種條 件的處理，則乙組應(yīng)該是條件對照。答案 D5.下列說法正確的是（）。A. 為微生物的生長繁殖提供營養(yǎng)基質(zhì)的是固體培養(yǎng)基B. 培養(yǎng)基只有兩類：液體培養(yǎng)基和固體培養(yǎng)基C. 固體培養(yǎng)基中加入少量水即可制成液體培養(yǎng)基D. 微生物在固體培養(yǎng)基上生長時(shí)，可以形成肉眼可見的菌落解析 培養(yǎng)基是微生物生長繁殖的營養(yǎng)基質(zhì)，根據(jù)培養(yǎng)基的物理性質(zhì)不同，可將培養(yǎng)基分成固體培養(yǎng)基、液體培養(yǎng)基和半固體培養(yǎng)基；液體培養(yǎng)基不加凝固劑。答案 D6 有三位同學(xué)，利用稀釋涂抹平板法來測定同一

6、土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)。在對應(yīng)稀釋106倍的培養(yǎng)基中，得到如下表的結(jié)果。你認(rèn)為下列數(shù)據(jù)中最接近真實(shí)值的是( )。同學(xué)統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)平均值甲230230乙21 212 256163丙222 260241A.230B. 163C. 241D. 236解析 用稀釋涂抹平板法統(tǒng)計(jì)活菌數(shù)，每個(gè)稀釋濃度下，至少涂抹三個(gè)平板，所以甲和丙的結(jié)果不可靠；乙雖然涂布了三個(gè)平板，有一個(gè)平板的菌落數(shù)(21)和另外兩個(gè)相差甚遠(yuǎn)，且不在30300之間，21這個(gè)數(shù)據(jù)不能用。要得到較準(zhǔn)確的結(jié)果，應(yīng)把甲、乙、丙三位同學(xué)所做的符合要求的數(shù)據(jù)一起統(tǒng)計(jì)，即答案 D230 + 212 + 256+ 222 + 260=236。7.下圖是花藥培

7、養(yǎng)的過程，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()。A.確定花粉發(fā)育時(shí)期最常用的方法是醋酸洋紅法B. 圖中花粉植株產(chǎn)生的兩條途徑只取決于培養(yǎng)基中激素的種類C. 實(shí)驗(yàn)宜選擇未開放花蕾作為培養(yǎng)材料D. 上圖培養(yǎng)出來的植株要進(jìn)行鑒定和篩選解析 花粉植株產(chǎn)生的兩條途徑主要取決培養(yǎng)基中激素的種類及濃度配比。答案 B&下列關(guān)于影響植物組織培養(yǎng)因素的說法，正確的是()。A.不同植物組織培養(yǎng)的難易程度不同，同一種植物材料培養(yǎng)的難易程度相 同B. 在植物組織培養(yǎng)中，培養(yǎng)基中必須添加植物激素C. 植物激素中，生長素和細(xì)胞分裂素的作用是互相獨(dú)立的D. pH、溫度、光照條件等對植物組織培養(yǎng)也特別重要解析不同植物組織培養(yǎng)的難易程度不同

8、，同一種植物材料的不同器官或不同生長期細(xì)胞培養(yǎng)的難易程度也不同，故 A錯(cuò)誤；在植物組織培養(yǎng)中，一般培養(yǎng)基中要加入植物激 素，像菊花莖段的培養(yǎng)比較容易，就不必添加植物激素了，故B錯(cuò)誤；生長素與細(xì)胞分裂素共同起作用， 促使愈傷組織、根、芽的形成，只是比值不同，作用效果不同而已， 故C錯(cuò)誤；在培養(yǎng)過程中，需要適宜的pH溫度、光照等適宜條件，即D正確。答案 D二、非選擇題（共60分）9. （11分）（課標(biāo)全國理綜）請回答問題。（1）植物微型繁殖技術(shù)屬于植物組織培養(yǎng)的范疇。該技術(shù)可以保持品種的，繁殖種苗的速度 。離體的葉肉細(xì)胞在適宜的條件下培養(yǎng)，最終能夠形成完整的植株，說明該葉肉細(xì)胞具有該植物的全部 。

9、（2）把試管苗轉(zhuǎn)接到新的培養(yǎng)基上時(shí)，需要在超凈工作臺(tái)上進(jìn)行， 其原因是避免 的污染。（3）微型繁殖過程中，適宜濃度的生長素單獨(dú)使用可誘導(dǎo)試管苗 ，而與配比適宜時(shí)可促進(jìn)芽的增殖。若要抑制試管苗的生長，促進(jìn)愈傷組織產(chǎn)生和 生長，需要使用的生長調(diào)節(jié)劑是 （脫落酸、2, 4- D）。（4）將某植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時(shí)間后，單株鮮重和光合作用強(qiáng)度的變化如圖。據(jù)圖分析，隨著培養(yǎng)基中蔗 糖濃度的增加，光合作用強(qiáng)度的變化趨 勢是，單株鮮重的變化趨勢是 。據(jù)圖判斷，培養(yǎng)基中不含蔗糖時(shí)，試管苗光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物的量 （能、不能）滿足自身最佳生長的需要。（5）據(jù)圖推測，若要在誘導(dǎo)試管苗生根的

10、過程中提高其光合作用能力，應(yīng)（降低,增加）培養(yǎng)基中蔗糖濃度，以便提高試管苗的自養(yǎng)能力。解析 題目考查知識(shí)點(diǎn)較為基礎(chǔ)，植物組織培養(yǎng)是一種無性繁殖（克?。渲饕罁?jù)是植物細(xì)胞的全能性，即每一個(gè)細(xì)胞含有本物種全部的遺傳信息，植物組織培養(yǎng)所培養(yǎng)出的種苗與親本的遺傳特性相同，保持了親本的遺傳特性；植物組織培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)基應(yīng)是 滅菌的，還應(yīng)在無菌環(huán)境中培養(yǎng)，以防止微生物的污染；由于愈傷組織可以持續(xù)培養(yǎng)， 不斷分化，因此能夠快速大量地得到種苗。由愈傷組織再分化形成根與芽的過程中，要 通過調(diào)節(jié)生長素與細(xì)胞分裂素含量比例才能實(shí)現(xiàn)；生長素濃度較高時(shí)，則易分化生成根，細(xì)胞分裂素較高時(shí)易分化生成芽。較高濃度的2，4-

11、D能夠抑制細(xì)胞的的生長；培養(yǎng)基中加入蔗糖，是為植物組織或幼苗提供能源物質(zhì)，加大蔗糖的濃度，幼苗得到較多的能 源物質(zhì)，能源充足，單 株幼苗的鮮重會(huì)增加，光合作用會(huì)下降，隨著蔗糖濃度的增加， 會(huì)抑制幼苗對水分的吸收及代謝，則幼苗的鮮重會(huì)下降，如果培養(yǎng)基中不含蔗糖，光合 作用又很弱，不能滿足幼苗的生長需要。要提高幼苗的自養(yǎng)能力，應(yīng)適當(dāng)降低蔗糖的供 應(yīng)。答案（1）遺傳特性 快 遺傳信息 （2）微生物 （3）生根 細(xì)胞分裂素 2, 4 D 逐漸下降先增加后下降不能降低10. （18分）下表是用于從土壤中分離純化土壤細(xì)菌的培養(yǎng)基配方。請回答問題。試劑牛肉膏蛋白胨NaCI瓊脂蒸餾水用量5 g10 g5 g2

12、0 g1 000 mL（1）培養(yǎng)基的類型有很多，但培養(yǎng)基中一般都含有水、碳源、和無機(jī)鹽。上述培養(yǎng)基配方中能充當(dāng)碳源的成分是 。培養(yǎng)基配制完成以后，一般還要調(diào)節(jié) pH,并對培養(yǎng)基進(jìn)行 處理。該培養(yǎng)基從物理性質(zhì)上分類屬于 。分離純化微生物最常使用的接種方法是 、和。（3）假設(shè)培養(yǎng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上菌落連成一片，可能的原因是什么？（列舉兩項(xiàng)） 。解析 培養(yǎng)基中都應(yīng)含有水、無機(jī)鹽、碳源、氮源。配制培養(yǎng)基時(shí)加入了瓊脂，因此該培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基。培養(yǎng)基配制完成后要調(diào)節(jié)pH和滅菌。牛肉膏、蛋白胨中含碳元素，可作為有機(jī)碳源。分離純化微生物一般用平板劃線法和稀釋涂抹平板法。平板劃 線法中每次劃線前都要將接種

13、環(huán)灼燒滅菌，以殺死上次劃線時(shí)接種環(huán)上殘留的菌種；采 用稀釋涂抹平板法時(shí)稀釋度要足夠高，否則會(huì)使微生物不能分散成單個(gè)細(xì)胞。答案（1）氮源 牛肉膏和蛋白胨 滅菌 固體培養(yǎng)基(2) 平板劃線法稀釋涂抹平板法混合平板法(3)稀釋倍數(shù)不夠，菌液的濃度太高；劃線時(shí)，劃完第一次沒有滅菌即接著劃第二次；培養(yǎng)過程中滅菌不嚴(yán)格，受到了其他微 生物的污染(任選兩個(gè))11. (19分)大腸桿菌是“明星菌”，在生物技術(shù)上常被作為“工程菌”。某生物小組的同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)室提供的某品系大腸桿菌及其他必需材料，對該品系大腸桿菌進(jìn)行了培養(yǎng)、計(jì) 數(shù)。(1) 大腸桿菌在生長過程中對各種營養(yǎng)成分所需的量不同，故制備培養(yǎng)基時(shí)各營養(yǎng)成分要有

14、合適的。(2) 在制備固體培養(yǎng)基進(jìn)行倒平板操作時(shí)，平板冷凝后，甲同學(xué)將平板倒置，其原因是。(3) 乙同學(xué)采用平板劃線法接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選，在每次劃線之前都要灼燒接種環(huán)，其目的是(4) 丙、丁同學(xué)用稀釋涂布平板法測定同一土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)。在對應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中，得到以下兩種統(tǒng)計(jì)結(jié)果：丙同學(xué)在該濃度下涂抹了一個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)為230; 丁同學(xué)在該濃度下涂抹了3個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別為21、212、256，然后取其平均值163作為統(tǒng)計(jì)結(jié)果。請?jiān)u價(jià)這兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的有效性： 丙同學(xué)的結(jié)果，原因是。 丁同學(xué)的結(jié)果，原因是。(5) 戊同學(xué)在測定大腸桿菌的密度時(shí)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上還有

15、其他雜菌的菌落，由此他判斷該品系大腸桿菌被污染了，他的判斷是否確切？為什么？解析(1)從培養(yǎng)基制備的重要原則入手分析，制備時(shí)要注意控制各種營養(yǎng)物質(zhì)的比例。(2)平板冷凝后培養(yǎng)皿蓋上會(huì)凝結(jié)水珠，凝固后的培養(yǎng)基表面的濕度也比較高，將平板 倒置，既可以使培養(yǎng)基表面的水分更好地?fù)]發(fā)，又可以防止培養(yǎng)皿蓋上的水珠落入培養(yǎng) 基，造成污染。(3)灼燒接種環(huán)的目的是殺死上次劃線結(jié)束后接種環(huán)上殘留的菌種，以 免對實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)，至少要涂抹 3個(gè)平板作為重復(fù)組，才能增強(qiáng)實(shí)驗(yàn) 的說服力和準(zhǔn)確性，丁同學(xué)雖然涂抹了3個(gè)平板，但其中一個(gè)平板上的菌落數(shù)與另外兩個(gè)平板上的菌落數(shù)相差甚遠(yuǎn)，故不能取這3個(gè)平板上的菌

16、落數(shù)的平均值作為統(tǒng)計(jì)結(jié)果。判斷雜菌的來源時(shí)，只有排除其他可能的情況才能得出確切的結(jié)論。答案（1）比例 （2）培養(yǎng)皿上會(huì)凝有水珠，平板倒置可防止水珠落入培養(yǎng)皿中而造成污染，還可使培養(yǎng)皿表面的水分更好地?fù)]發(fā)（3）殺死上次劃線結(jié)束后接種環(huán)上殘留的菌種（4）不合理沒有設(shè)置重復(fù)組，結(jié)果不具有說服力不合理一個(gè)平板上的計(jì)數(shù)結(jié)果與另外兩個(gè)相差太遠(yuǎn)（或在操作過程中可能出現(xiàn)了錯(cuò)誤，或只簡單地計(jì)算了平均值）（5）不確切。因?yàn)椴荒芘懦s菌是來自培養(yǎng)基還是來自培養(yǎng)過程12. （12分）炭疽病是由炭疽桿菌引起的一種人畜共患傳染病，炭疽桿菌兩端截平、呈竹節(jié)狀排列，菌落呈卷發(fā)狀，對炭疽病疑似患者，可根據(jù)噬菌體的宿主專一性，通過實(shí)驗(yàn)確診。（1）細(xì)菌培養(yǎng)：采集疑似患者的樣本，分離培養(yǎng)，獲得可疑菌落。（2）細(xì)菌鑒定：實(shí)驗(yàn)流程（如下圖所示）。對照組制片、檢査35匸24 h加人（）35X1,6 h液體培養(yǎng)里（澄清）液體培養(yǎng)基（渾濁）頭更卑加入生理鹽水_ 日配制的澄清噬Q M菌體液 35T：t6h三 對配制的液體培養(yǎng)基等需采取 方法滅菌；實(shí)驗(yàn)所用液體培養(yǎng)基的碳源為 （填“無機(jī)碳”或“有機(jī)碳”。） 挑選可疑菌落制片后，用 觀察，可看到呈竹節(jié)狀排列的桿菌。 接種可疑菌后，35 C培養(yǎng)24 h，液體培養(yǎng)基變渾濁，原因是 。對照組試管中應(yīng)加入，與