2020年大三班第二學(xué)期班務(wù)計劃

1、大三班第二學(xué)期班務(wù)計劃本學(xué)期是孩子們在幼兒園最后半年，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期，為了 孩子們能更加充滿自信地走進小學(xué)的課堂， 也為了自己班能順利完成 任務(wù)，我們在綱要精神和園務(wù)計劃引導(dǎo)下，圍繞園保教工作 目標和重點，結(jié)合本班幼兒發(fā)展的實際情況以及家長的建議， 特擬定 了本學(xué)期班務(wù)教育教學(xué)工作計劃：一、班級情況分析本班幼兒活潑好動，有強烈的好奇心和探索科學(xué)興趣，在此方面 我們因盡量滿足他們。在同伴與同學(xué)之間能友好相處，能用禮貌用語 與別人溝通，入園時能主動與老師問好，幼兒的生活處理能力有了較 大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個幼兒因為家里教育 的原因，在這方面還欠缺些，也有部分幼兒做事拖拉，

2、欠缺責任意識， 收玩具、做值日生、池小班長或幫老師做事時常常需要別人提醒；在 學(xué)習(xí)活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，會玩危險 的游戲，自我保護能力有待加臺。尤其我班在三樓教室里東西多，幼 兒活動空間小，這更需要對幼兒加強自我保護意識及安全意識的培養(yǎng)， 尤其上下樓的常規(guī)，及上課常規(guī)方面要繼續(xù)加臺教育。因此，在本學(xué) 期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)及安全教育放在重中之重， 并努力做好幼小銜接工 作。根據(jù)上綜情況，我有針對性地制訂了班級計劃，因材施教。努力 使每一個幼兒在新的學(xué)期都有新的進步新的發(fā)展。二、本學(xué)期工作目標認真領(lǐng)會幼兒園教育指導(dǎo)綱要的精神，學(xué)習(xí)最新幼教理論， 在實踐活動中， 需不斷學(xué)習(xí)有關(guān)

3、教育改革的知識， 不斷在實踐中進行 反思，提高自己的理念水平。能用理論去分析實踐存在的問題。本著 “尊重幼兒在發(fā)展水平，能力，經(jīng)難，學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異， 因人施教”的原則，努力使每個幼兒獲得滿足和成功，要樹立“從點 點滴滴入手不放松， 實實在在的做好每件事” 的高度責任完成本學(xué)期 保教工作任務(wù)， 呵護好班上每一位孩子。 力求各式各樣項工作做的扎 實、認真，具有開拓創(chuàng)新的精神，盡快形成班級特色。三、工作內(nèi)容 與措施1 、教育方面 通過評比欄培養(yǎng)幼兒的積極性，讓幼兒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，開展 不同的活動，激發(fā)幼積極向上的良好情感。開展參觀小學(xué)、學(xué)做小學(xué) 生，畢業(yè)詩等主題活動，增強幼兒的入學(xué)意識，

4、 激發(fā)幼兒的上學(xué)愿望， 使幼兒的知識，技能得到提升，為其順利入學(xué)，成為合格的小學(xué)生奠 定基礎(chǔ)。結(jié)合我園的課題研究，對幼兒進行初步的環(huán)境教育，以多種方式 培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。 如：利用廢舊材料進行環(huán)境布置以及教玩具的 制作。日常生活中注意培養(yǎng)幼兒的環(huán)境道德行為習(xí)慣。2 、保育方面（1）本學(xué)期我班開展了“小小值日生”的活動，每天有四個小朋 友輪流當，每天輪到的小朋友都要幫老師做事情，收凳子，擦桌子、以碗筷，老師將會對不會做這些事的幼兒進行幫助和引 導(dǎo)。當他們做好自己的事情之外還要督促其它幼兒也要做好， 幫幼兒 形成良好的生活規(guī)律。 盛開基本的生活處理能力及管理能力， 能注意 維護公共衛(wèi)生。四、安全

5、工作做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，做好室內(nèi)通風工作，提 醒幼兒勤洗澡、換衣，提高幼兒的自理能力，為小學(xué)打好基礎(chǔ)。加強 幼兒的安全意識，幫助幼兒掌握自我保護技能，搞高自己的責任心。五、家長工作孩子的快樂是對我工作的鼓勵，家長的滿意是對我工作的肯定， 家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系。 因此，本學(xué)期我 會一如既往，堅持不懈地做好家長工作。 利用家園聯(lián)系手冊， 打電話、 家長談話的機會， 多宣傳正確的保教思想， 爭取家長對班級管理的理 解和支持。 鼓勵家長積極參加幼兒園里興辦的各項活動， 增強家長與 孩子一起交往、溝通的機會。大三班第二學(xué)期班務(wù)計劃 篇 2一、班級情況分析：本班現(xiàn)有

6、幼兒 38 名，男孩 17名，女孩 21名。其中 7 名孩子為插 班生，但均在別處入園進行了學(xué)習(xí)。 孩子們經(jīng)過大班第一個學(xué)期的學(xué) 習(xí)與生活，幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。在 身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。動作的靈敏性 和協(xié)調(diào)性都有提高。 認知方面： 幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、 集體隊列方面的鍛煉和能力還 有所欠缺。在社會性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣， 個別幼兒的自我控制能力還有待進一步改善。有與他人交往的愿望， 初步學(xué)會與他人合作， 初步學(xué)會同情和關(guān)心他人， 初步會評價自己與 同伴并勇于承認錯誤，改正缺點 , 但集體觀念較弱。此外，我們還注 重培養(yǎng)幼