關(guān)于寫景作文的教案

1、關(guān)于寫景作文的教案一、創(chuàng)設(shè)情境引入：同學(xué)們有位詩人說過：一花一世界一沙一天堂寫景作文 教案其實(shí)我們生活的世界就是美麗的花園那么請大家思考一下怎樣 才能表現(xiàn)我們世界的美呢 ?那就需要我們大家用生花的妙筆來描繪今 天我們就一下寫景作文的寫法 板書 ：寫景二、合作探究1 、有助于表現(xiàn)萬事萬物本身的美與特點(diǎn)有助于感情的抒發(fā)一切景語皆情語2 、點(diǎn)明寫景作用 （生交流討論師明確 ）：寫景要求：1 、學(xué)生質(zhì)疑：我們已經(jīng)練習(xí)了描寫校園景物的作文為什么還要 重復(fù)景物描寫這一個(gè)文題呢 ?2 、解疑： 告訴學(xué)生隨著我們年齡的增長知識(shí)的增加同學(xué)們的認(rèn) 知水平有了較大提高如何把這種提高運(yùn)用到我們作文中去這是寫景 作文對

2、同學(xué)們提出的新的要求3 、寫景要求：既然同學(xué)們已經(jīng)練過寫景作文下面請同學(xué)們共同 一下寫景作文給我們提出了些要求 ?（ 自由討論 ）按一定順序：空間與時(shí)間由遠(yuǎn)及近由整體到部分隨著景物的變化而轉(zhuǎn)移視角4 、匯報(bào)討論結(jié)果；根據(jù)討論板書：抓特點(diǎn)抓具有代表性的景物 弄清景物描寫的主次以及景物描寫的角度 （ 視覺、聽覺、味覺、 動(dòng)態(tài)與靜態(tài)的角度等 ）5 、自由討論交流：這按一定順序指些順序又要抓住些特點(diǎn) ?6 、分析：同學(xué)們你一言我一語就把這一定的順序搞清楚了那么 按一定順序描寫有什么好處呢 ? 板書 ：清楚7 、過渡：除了按一定的順序來寫外我們還要抓住景物的特點(diǎn)進(jìn) 行描繪些屬于景物的特點(diǎn)呢 ? 板書 ：

3、顏色形態(tài)氣味聲音大小8 、討論：在抓住景物特點(diǎn)之后最犯愁的 ?生動(dòng) 板書 ：形象具體過渡：看來同學(xué)都有同樣的感慨為了解開同學(xué)們的寫作疑團(tuán)今 天老師給同學(xué)們帶來了一篇文章聽聽作者是怎樣描寫雨中的泰山的 教案寫景作文教案三、品味鑒賞 （ 聽范文、受啟示、解疑團(tuán) ）1 、聽范文雨中登泰山中寫景的精彩片段要求：邊聽邊摘記 一兩句你認(rèn)為描寫得生動(dòng)形象的語句2 、討論范文：你認(rèn)為處寫得好 ?為什么好 ?3 、總結(jié)：從以上分析你受到什么啟示要想把文章寫生動(dòng)、具體 可采用什么方法 ?比喻 板書 ：擬人夸張4 、理清作者景物描寫的順序和觀察視角的轉(zhuǎn)變5 、小結(jié)：從作者的這篇寫景美文中你們悟出怎樣寫才能把景物 的美完美的表現(xiàn)出來 ?（ 生交流討論師明確 ） ： 板書 ：多觀察多積累四、牛刀小試 （ 欣賞校園風(fēng)光感受美 ） 過渡：我們的校園也很美麗如果有人參觀我們學(xué)校你會(huì)怎樣介 紹呢?同學(xué)們請思考一下1 、欣賞校園美景 （播放校園風(fēng)景畫面 ）看看些有代表性2 、自由描繪校園美景注意景物描寫的順序要求：結(jié)合畫面運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔?、擬人等修辭手法加以描繪3 、討論、分析、點(diǎn)評五、總結(jié)：1 、談收獲2 、最后教師作結(jié)：讓我們一起擦亮慧眼去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美用我 們自己的筆來描繪我們美好的家園 總板書 ：多觀察按一定順序清楚寫景形態(tài)顏色比喻生動(dòng) 抓特點(diǎn)氣味聲音擬人形象大小夸張具體多積累六、