親子園教職工工作總結(jié)

1、親子園教職工工作總結(jié)尊敬的XX,親愛的老師大家好。參加工作12年，轉(zhuǎn)眼間又是一個(gè)美好的豐收。 年初，伴著孩子們一張張?zhí)煺嬷蓺獾男δ槪哌^了 20xx 年不平凡的春夏秋冬， 這一年里，汗水換來了有喜悅，也伴著煩惱，取得了成績，也發(fā)現(xiàn)了不足。年終 歲末，傾聽家長一聲聲真情感激的道別， 辛苦也化做了滿懷的欣喜。 這一年是與 時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的一年，也是我思想、工作、學(xué)習(xí)取得長足進(jìn)步的一年。在這 期間得到了全園教師的支持與配合， 促使西山分園的各項(xiàng)工作能比較順利的開展 與推進(jìn)。在此對(duì)所有教職工的理解和支持表示衷心的感謝， 下面我就今年的個(gè)人 工作分以下幾個(gè)方面總結(jié)：一、認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好本職工作 今年園內(nèi)

2、新增了多項(xiàng)工作內(nèi)容，我除了以往的分園園長和繪本主管相關(guān)工作外，還新增了財(cái)務(wù)工作、地州加盟、微信平臺(tái)、異業(yè)聯(lián)盟、安保的相關(guān)工作。這 些工作都是以前沒有接觸過的， 剛開始信心不足， 怕做不好。 后來通過認(rèn)真向同 事請(qǐng)教，終于順利完成了。 其中伯樂幼兒園開設(shè)親子園的指導(dǎo)工作完成的比較好， 取得了 5天培訓(xùn) 2名老師，并在開園第一天報(bào)名 7人的好成績。 還有最不擅長的 財(cái)務(wù)工作、微信平臺(tái)工作也在領(lǐng)導(dǎo)的耐心指導(dǎo)下按時(shí)完成了。二、配合各科教師完成與家長溝通、銷售工作（一）親子課 由于親子課是連續(xù)上的，我能配合田老師耐心細(xì)致的和家長做育兒知識(shí)交流。 把好的育兒經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享， 家長對(duì)育兒知識(shí)交流是很需要的，

3、有效的交流能提高 家長對(duì)我園的信任度和好評(píng)。比女口： xxx等學(xué)員，已經(jīng)結(jié)課很久了還會(huì)經(jīng)常打電話請(qǐng)教一些育兒問題，還有些 家長已經(jīng)一年多沒上課了， 還給我們介紹新學(xué)員。 還有上周向已結(jié)課很久的學(xué)員 約英語試聽課， 共打了 12個(gè)電話， 實(shí)到 12人。這說明家長對(duì)我們 xxx 品牌的專 業(yè)度和服務(wù)是認(rèn)可的。 通過與家長的溝通， 上過課的家長一至反應(yīng)通過上早教課， 使自己的寶寶得到了很好的鍛煉， 有了明顯的進(jìn)步。 今年又成功開了兩個(gè)禮儀情 商班、一個(gè)創(chuàng)意班。（二）特色課程今年新進(jìn)了兩名老師， 基礎(chǔ)較弱， 為了使他們盡快進(jìn)入工作狀態(tài)， 我經(jīng)常帶著 兩位老師做學(xué)員和課程分析， 并且安排他們聽老教師的課

4、， 幫助他們盡快成長是 很重要的。 全年英語課程穩(wěn)步提高， 很多孩子都已結(jié)課一年多了， 都能夠繼續(xù)報(bào) 名。并且少兒舞蹈、 街舞也可以正常招生， 預(yù)計(jì)明年在老師的逐步成熟下特色課 就可以開假期班。三、招生工作招生工作是我園健康發(fā)展的生命線， 通過一年來工作情況， 總體 上做了兩部分工作。1 、人力宣傳克服修路的困難，盡量每周五晚上宣傳。教師宣傳共 42 小時(shí)，其 中發(fā)放宣傳單近1500多份，登記名單27份，主要宣傳的小區(qū)有xx小學(xué)，xx山 莊。2 、公益活動(dòng)宣傳與 xx 街道辦建立了良好的關(guān)系，同時(shí)也得到了 1100多份有 效名單，開展了三次公益活動(dòng)。為下一步我園的發(fā)展和成長奠定了良好基礎(chǔ)。今年

5、全年招生 99人次，比上年增長了 30%，績效完成 89332元，比目標(biāo)超出 21%四、努力方向：1 、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，認(rèn)真探索西山園發(fā)展模式，達(dá)到一個(gè)新的更高的標(biāo)準(zhǔn)。2 、在教學(xué)上下功夫，使教學(xué)工作更進(jìn)一步提高，達(dá)到感召家長的目標(biāo)。3 、努力提高招生工作質(zhì)量，使宣傳工作成績落到實(shí)處。任何一個(gè)品牌的成長， 都需要有一種鍥而不舍的精神， 即能耐的住低谷， 也可 駕馭的了 *，益寶樂親子早教工作，更是這樣，既要積極的拓展新學(xué)員，同時(shí)也 要發(fā)揮每一個(gè)老學(xué)員的潛力。 胸懷有多大， 我們的事業(yè)就會(huì)有多大， 正如古人所 說，經(jīng)營天下，濟(jì)世為民！我想，咱們的益寶樂，應(yīng)當(dāng)是輔助天下父母，陪養(yǎng)卓 越的寶寶！雖然現(xiàn)

6、在已全面進(jìn)入電子商務(wù)時(shí)代， 很多傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)都受到了嚴(yán)重的沖 擊，但這正是我們的親子早教大展拳腳的時(shí)候， 因?yàn)殡娮由虅?wù)是無法比擬我們面 對(duì)面、心貼心的交流效果。帶一個(gè)學(xué)員，交 7個(gè)朋友，一顆直至的心，換來一片 艷陽天。作為西山分園負(fù)責(zé)人，我必須在開拓創(chuàng)新的同時(shí)，把基礎(chǔ)打牢，及時(shí)發(fā) 現(xiàn)、研究和解決親子教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其 規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我肩負(fù)的責(zé)任。xx 市托幼中心三樂親子園自 20xx 年 7 月籌備開辦以來， 全體教工本著實(shí)事求 是、積極探索、無私奉獻(xiàn)、奮力拼搏的的精神，在師資不足、經(jīng)費(fèi)緊張、任務(wù)艱 巨的情況下，關(guān)注寶寶發(fā)展所需，滿足家長教養(yǎng)所求

7、，全面提高教養(yǎng)服務(wù)質(zhì)量。 現(xiàn)總結(jié)如下：一、樹立現(xiàn)代化的管理理念為使新成立的早教中心從一開始就能規(guī)范有序、 高效率地運(yùn)轉(zhuǎn)， 體現(xiàn)現(xiàn)代管理 理念，我們著重抓了以下三方面的工作：1 、建立科學(xué)合理的管理制度 圍繞建立科學(xué)規(guī)范、自我約束的運(yùn)行機(jī)制，我們制定了早教中心章程 ，又 依據(jù)章程，建立了教工行為規(guī)范 、各崗位職責(zé)與操作規(guī)范等等。 力求以制度管好權(quán)， 以制度管好事， 以制度管好人， 以制度保障三樂親子園的健 康運(yùn)作。2 、堅(jiān)持以人為本的管理思想管理的真諦是通過管理手段的運(yùn)用， 激發(fā)出被管理者工作的積極性、 主動(dòng)性和 創(chuàng)造性，呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的局面， 一切著眼于全體寶寶與教工， 一切依靠全體教 工，以

8、尊重人、信任人、理解人、關(guān)心人和愛護(hù)人為原則，讓教師通過各種方式 和渠道參與的管理，在親子園事務(wù)中體現(xiàn)出主人翁的地位。二、創(chuàng)設(shè)適宜的成長環(huán)境 環(huán)境是兒童的、最自然的啟蒙老師，適宜的環(huán)境能吸引兒童去探索、思考，去 參與實(shí)踐。早教中心是 0-3 歲寶寶生活、游戲的地方，我們從以下幾個(gè)方面為 0-3 歲寶寶提供適宜的、豐富的、能刺激寶寶成長的環(huán)境。1 、調(diào)整原有設(shè)施，資源共享。 將現(xiàn)有辦公樓改造為三樂親子園，將四樓多媒體教室重新裝修為嬰幼兒活動(dòng) 室，鋪上了泡沫地墊，添置了適合 0-3歲的教玩具。將幼兒園原有的鋼琴、 電腦、 投影、電視、桌面玩具等設(shè)備與親子園資源共享。另外，在教室入口處， 放置了三樂

9、親子園寶寶的儲(chǔ)物柜和親子閱讀角； 便于家 長參加親子游戲時(shí)存放衣物； 樓梯旁有家教格言、 勤奮敬業(yè)等名人名言； 三樓過 道是各月齡段寶寶的發(fā)展特點(diǎn)， 便于家長接送寶寶或來中心參加活動(dòng)時(shí)閱覽， 幫 助家長掌握各個(gè)階段寶寶的發(fā)展特點(diǎn)，有針對(duì)性的對(duì)寶寶進(jìn)行刺激訓(xùn)練。2 、創(chuàng)設(shè)“支持性環(huán)境”對(duì)于 0-3 孩子來說，他們最早接觸、 最熟悉的環(huán)境就是家庭。 由于寶寶年齡小， 對(duì)家人非常依賴， 因而從家庭中走出， 來到陌生的場(chǎng)所， 會(huì)有一個(gè)害怕焦慮 穩(wěn)定適應(yīng)的過程。 為幫助讓寶寶較快地適應(yīng)早教中心， 我們的老師從寶 寶的興趣和需要出發(fā)，努力營造安全、溫馨、動(dòng)態(tài)的支持性環(huán)境。三、探索多元的合作模式開展 0-3

10、 歲嬰幼兒早期教育，是教育工作的新亮點(diǎn)， 是學(xué)前教育的延伸點(diǎn)。 光靠一個(gè)部門或機(jī)構(gòu)的力量和能力是有限的， 必須整合多 方資源，小到家長、教師、專家等個(gè)人，大到計(jì)生委、婦聯(lián)、兒保所等部門，充 分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)和特長，做到既有分工又有合作，齊抓共管，形成工作合力， 共同把 0-3 歲早教工作做好。根據(jù)現(xiàn)有資源， 09 年我們從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了 探索，也取得了一些成效。1 、與家長合作親子游戲是家庭內(nèi)父母與孩子之間， 以親子感情為基礎(chǔ)而進(jìn)行的一種活動(dòng)， 是 親子之間交往的重要形式。 家長們每周一次帶著寶寶參加由指導(dǎo)老師組織的親子 游戲，不僅寶寶得到了充分的發(fā)展， 還使家長從老師的指導(dǎo)語中了解到寶寶

11、的發(fā) 展特點(diǎn)，學(xué)會(huì)了訓(xùn)練寶寶各種感官的方法。同時(shí)，在游戲過程中，無論是親子之 間的情感、 還是家長之間的情感， 無論是老師與家長之間的情感、 還是老師與寶 寶之間的情感，都在輕松愉快的游戲活動(dòng)中得以增強(qiáng)?？紤]到 0-3 歲嬰幼兒早期教育主要是通過機(jī)構(gòu)外的家庭來完成的， 早教中心只 是起到早教課程的開發(fā)研究和為看護(hù)者提供早教指導(dǎo)和示范的功能， 所以我們的 指導(dǎo)老師開發(fā)的各種親子游戲都簡單易學(xué)， 能在家庭中得以延伸， 從而整體推進(jìn) 03 早教的有效性。2 、與專家合作0-3 歲嬰幼兒的早期關(guān)心和教養(yǎng)主要涉及嬰幼兒的保和教的問題。為保證 03 早教工作能科學(xué)有序、 高質(zhì)量地運(yùn)轉(zhuǎn)， 三樂親子園針對(duì)不同

12、月齡階段嬰幼兒發(fā)展 中的保育和教育問題， 以及家長對(duì)這些問題的困惑， 組織有關(guān)醫(yī)護(hù)專家和幼教專 家開設(shè)專題講座，讓家長就自己在教養(yǎng)寶寶過程中的一些疑難問題向?qū)＜易稍冋?qǐng) 教，幫助家長了解嬰幼兒的生、心理發(fā)展特點(diǎn)，掌握一些科學(xué)育兒的方法，提高 科學(xué)育兒的水平，最終達(dá)到促進(jìn)寶寶健康發(fā)展的目的。3 、與社區(qū)合作人口早期教育工作被納入各級(jí)人口計(jì)生工作的職責(zé)， 被列為各級(jí)政府的惠民工 程。三樂親子園作為福建省人口早教實(shí)驗(yàn)基地，與 xx 市人口計(jì)生委聯(lián)手，共同 提高 03 早教指導(dǎo)服務(wù)質(zhì)效。四、落實(shí)有效的指導(dǎo)服務(wù)根據(jù) 03 歲嬰幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，為其成長提供豐富的、適宜的環(huán)境刺激，努力 造就聰明可愛、天真活潑

13、、有好奇心的兒童；向家長（看護(hù)者）進(jìn)行先進(jìn)教養(yǎng)理 念的宣傳并提供科學(xué)養(yǎng)育的幫助， 讓家長成為自己孩子的育兒專家， 正所謂“授 人于以魚不如授人于漁”。這是早教中心的重點(diǎn)工作。面對(duì)目前專業(yè)人員緊缺、 外圍管理機(jī)制尚不完善的現(xiàn)狀， 早教中心開設(shè)了“三樂親子園”并對(duì)外招生， 同 時(shí)組建了早教工作小組隊(duì)伍，成立了“ 03 社區(qū)親子苑”課題組，有目的、有計(jì) 劃、有步驟地推進(jìn) 03 早教工作。1 、廣泛宣傳、順利開班8 月中旬，中心設(shè)計(jì)擬訂“ 03 社區(qū)親子苑”各月齡段的活動(dòng)菜單、 活動(dòng)券、告 家長書內(nèi)容。由早教工作小組成員到社區(qū)進(jìn)行宣傳。 09年 10月 17日第一期三 樂親子園 *班（1、5 歲-2

14、歲）順利開班。2 、領(lǐng)導(dǎo)重視，全程參與三樂親子園自 7 月籌建以來，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視與關(guān)懷， 其中南平市人口 計(jì)生委劉主任、陳副主任、 xx 市宣傳部梁部長、 xx 市人口計(jì)生局黃局長、林副 局長，XX市衛(wèi)生局張副局長，XX市教育局初教科呂副科長等多次親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo) 檢查工作， 為三樂親子園的創(chuàng)建提出寶貴意見。 同時(shí)親子園內(nèi)為充分發(fā)揮早教中 心的優(yōu)勢(shì)， 為全市 0-3 歲嬰幼兒及看護(hù)者提供優(yōu)質(zhì)的早期教育指導(dǎo)服務(wù)， 托幼中 心的園長、副園長在每次活動(dòng)之前，親自指導(dǎo)老師根據(jù) *班寶寶的發(fā)展特點(diǎn)設(shè)計(jì) 方案，審閱通過，幫助老師有效指導(dǎo)家長。每次活動(dòng)結(jié)束后，早教工作小組相互 交流，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，

15、交流課題進(jìn)展情況，爭(zhēng)對(duì)課題進(jìn)行過程中的問題， 一起商討解決的辦法。3 、效果明顯，家長歡迎20XX 年1月 16日，第一期三樂親子園 *班舉行了結(jié)業(yè)典禮，在結(jié)業(yè)典禮上， 每位家長和寶寶在指導(dǎo)教師的組織下， 在集體面前參加各類比賽展示風(fēng)采， 家長 和寶寶們都興高采烈、 興趣高漲；早教中心給每位寶寶頒發(fā)了具有特殊意義的個(gè) 性化的寶寶結(jié)業(yè)證書和結(jié)業(yè)合影， 并由三位家長從不同側(cè)面進(jìn)行交流發(fā)言， 在發(fā) 言中家長們談到： “參加活動(dòng)后的兩個(gè)多月來， 我和我的孩子都發(fā)生了變化。 我 暗自慶幸： 把孩子送到這里來真是送對(duì)了地方”， “參加活動(dòng)后我們懂得了早教 不是刻意追求兒童的技能培訓(xùn)， 而是更注重兒童的心智

16、開發(fā)和素質(zhì)培養(yǎng)”， “不 僅我們的觀念正確了，我們也學(xué)到了許多對(duì)寶寶進(jìn)行早期教育的方法”結(jié)業(yè) 典禮結(jié)束后，家長們紛紛報(bào)名參加于 3 月開班的三樂親子園第二期。五、突現(xiàn)務(wù)實(shí)的隊(duì)伍建設(shè)“工欲善其事， 必先利其器”。 重視早教指導(dǎo)者隊(duì)伍建設(shè)， 是早教工作得以順 利開展的關(guān)鍵。正因?yàn)榭吹搅诉@項(xiàng)工作的重要性， 我們?cè)O(shè)立了三樂親子園管理部、 服務(wù)部、后勤保障部；建立了一支責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)好的早教指導(dǎo)者隊(duì)伍（分 別是園長、業(yè)務(wù)副主園長、四位骨干教師等） 。為提高早教指導(dǎo)者的業(yè)務(wù)水平與 指導(dǎo)能力，我們開展豐富多樣的培訓(xùn)活動(dòng)，切實(shí)提高早教中心整體水平。1 、“早教教師資格”上崗培訓(xùn) 鼓勵(lì)教師分批參加“福建省兒

17、童發(fā)展職業(yè)學(xué)院培訓(xùn)中心”舉辦的早教教師資格培訓(xùn)， 09年有 6 位老師完成全部課程的學(xué)習(xí)，取得早教教師上崗證書，園長 和副園長還取得中國教育部親子教師高級(jí)證書。 通過學(xué)習(xí)，老師們普遍反映收獲 甚多，將學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)踐，并取得很好的指導(dǎo)效果。2 、“業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)”培訓(xùn)我們首先從理論著手， 在業(yè)務(wù)副園長的親自帶領(lǐng)下， 組織教師解讀 0-3 早教方 案，學(xué)習(xí)、了解、研究 0-3 歲嬰幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，學(xué)習(xí)制定早教學(xué)習(xí) 活動(dòng)和親子游戲的目標(biāo)與方案， 通過學(xué)習(xí)、 反饋與分析， 老師們對(duì)各個(gè)月齡段寶 寶的發(fā)展特點(diǎn)有了進(jìn)一步的了解與掌握， 也能根據(jù)各月齡段寶寶的發(fā)展特點(diǎn)設(shè)計(jì) 親子游戲方案了。3 、“教

18、學(xué)研討”培訓(xùn)我們利用教研組活動(dòng)， 多次開展教學(xué)實(shí)踐與研討活動(dòng)， 通過一系列的學(xué)習(xí)與實(shí) 踐，我們這支隊(duì)伍的素質(zhì)有了較明顯的提高， 老師們都有了新的理念， 并進(jìn)一步 提高了對(duì)早教工作的認(rèn)識(shí)。 每次活動(dòng)老師們都投入了極大的熱情， 大家都動(dòng)足了 腦筋，準(zhǔn)備了豐富的活動(dòng)材料。 活動(dòng)中老師們還注重個(gè)別指導(dǎo)， 盡量使每個(gè)寶寶 玩得開心、盡心。通過教學(xué)研討， 教師們領(lǐng)會(huì)了早期教育的核心是遵循嬰幼兒年 齡特點(diǎn)，把感知教育融入游戲中，讓孩子在快樂地游戲中得到動(dòng)作、語言、認(rèn)知 和思維等的發(fā)展。六、提供堅(jiān)實(shí)的后勤保障 后勤管理是中心管理工作的重要組成部分，后勤工作的任務(wù)就是通過組織管 理，使中心的財(cái)力、 物力更好地為

19、中心教養(yǎng)一線和師生生活提供高效服務(wù)， 以實(shí) 現(xiàn)讓寶寶健康、 快樂、成長的目標(biāo)。 本學(xué)期為使后勤管理充分發(fā)揮服務(wù)和保障作 用，全體后勤人員努力做到：1 、財(cái)務(wù)管理嚴(yán)格化財(cái)務(wù)管理是中心管理的一個(gè)重要組成部分， 更是后勤管理的重點(diǎn)之一， 資金的 正常運(yùn)轉(zhuǎn)是中心各項(xiàng)工作順利開展的保證。 托幼中心在財(cái)政核算中心設(shè)立了早教 專戶科目，實(shí)行?？顚Ｓ茫渲心掀绞腥丝谟?jì)生委和 xx 人口計(jì)生局分別撥款 2 萬元，共 4 萬元。三樂親子園正確編制經(jīng)費(fèi)預(yù)算， 園長與財(cái)務(wù)人員對(duì)中心每一項(xiàng) 開支做到心中有數(shù)，杜絕盲目開支和超計(jì)劃開支。2 、生活管理有序化 后勤生活管理的重要任務(wù)是保證三樂親子園環(huán)境衛(wèi)生整潔、 保證教養(yǎng)工

20、作正常 進(jìn)行。要求保育員做好各種清潔消毒工作； 保證班級(jí)各類物品供應(yīng)及時(shí)； 確保寶 寶在舒適、安全、衛(wèi)生、溫馨的良好環(huán)境中生活、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)與游戲。3 、信息管理及時(shí)化 為提高中心工作效率，讓外界了解本中心的運(yùn)轉(zhuǎn)情況，提高本中心的知名度， 本中心在信息管理工作上，化了較大的工夫。及時(shí)將三樂親子園的活動(dòng)動(dòng)態(tài)在 xx 在線、托幼網(wǎng)站、 xx 報(bào)、閩北日?qǐng)?bào)、 xx 教育信息網(wǎng)、 xx 電視臺(tái)、 xx 教育頻 道上傳遞。明年工作重點(diǎn)：1 、加強(qiáng)三樂親子園隊(duì)伍建設(shè)，教師隊(duì)伍要著重于指導(dǎo)服務(wù)層面的研討，使研 究的重心與本中心的功能定位相匹配， 從而真正體現(xiàn)實(shí)踐研究、 培訓(xùn)指導(dǎo)、 示范 輻射、多元服務(wù)的功能。

21、2 、突出親子班家長工作的工作重點(diǎn)，注重面向全體做好家長工作。開展多形式的早期教育工作，為社區(qū)散居幼兒及家長服務(wù)。3 、積極探索大部門工作體制，有力整合相關(guān)部門、社區(qū)和社團(tuán)力量，整體推 進(jìn) xx 市 0-3 歲早期教育事業(yè)發(fā)展。篇三：很快的，在忙碌著幼兒園工作的同時(shí)， 親子園的工作也劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。 在這一學(xué)期里，我們招收了 25 名寶寶，開設(shè)了“跳跳班”和“蹦蹦班”兩個(gè)班 級(jí)，可以說， 早較意識(shí)已經(jīng)慢慢的滲透到年輕父母的思想里， 這也使得越來越多 的家長參與到我們的活動(dòng)中來。 當(dāng)然，這與園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和我們教師的努力是分 不開的，具體的工作有以下幾個(gè)方面。一、充分利用現(xiàn)代化教育設(shè)施，資源

22、共享，提升園中園辦學(xué)層次在幼兒園中設(shè)立親子園的優(yōu)勢(shì)就在于可以充分利用教育資源的共享， 避免重復(fù) 投資與建設(shè)，為孩子創(chuàng)設(shè)更為豐富多彩的活動(dòng)空間， 拓展活動(dòng)范圍， 除了依舊與 幼兒園共享一些大型的活動(dòng)器械之外， 去年增添的滑梯、 蹦跳床等感覺統(tǒng)合訓(xùn)練 器材、大型廚房和生活用品模擬玩具等也向?qū)殞殏兂浞珠_放， 教師們也通過櫥柜 的擺放、裝飾等把活動(dòng)室變成富有童趣、活潑可愛的世界，營造出整齊、美觀、 和諧、溫馨的活動(dòng)氛圍。二、精心打造高素質(zhì)執(zhí)教隊(duì)伍，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，確保親子活動(dòng)質(zhì)量 教師是決定親子園辦園質(zhì)量的主要因素。 很多家長都是在初次接觸教師的教育 方法之后認(rèn)可了親子活動(dòng)這個(gè)新型的教育模式。1 、敬業(yè)愛崗

23、，思想素質(zhì)高?！按髳蹮o遺”是我園園訓(xùn)，是教師們追求的目標(biāo)。 現(xiàn)在，她們將“大愛無遺”思想滲透到了親子園中。 對(duì)每一個(gè)孩子， 她們都關(guān)懷 體貼，臉上始終掛著甜美的微笑；對(duì)每一位家長，她們都耐心細(xì)致，談話的語調(diào) 總是委婉中肯，細(xì)心觀察每個(gè)孩子的需要，努力為孩子和家長解答各種問題。2 、勤奮好學(xué)，文化素質(zhì)高。親子園中的教師都具有大專學(xué)歷，親和力強(qiáng)，對(duì) 待孩子都有自己的一套好方法。 第一次接觸到親子園這一新生事物， 教師們也拿 出不服輸?shù)膭蓬^，除了認(rèn)真研究專家的講課外，還注重相互研討，觀摩評(píng)析，努 力將活動(dòng)方案安排的完滿。3 、無怨無悔，奉獻(xiàn)意識(shí)強(qiáng)。包琪芳老師身體體質(zhì)比較弱，可她還是二話沒說 接受了上

24、親子課的任務(wù)， 放棄了雙休日來參與親子課的教學(xué)。 每次上完課， 她都 要坐會(huì)兒才能站起來回家。 她老公來接她有時(shí)會(huì)抱怨， 可她卻說： “跟這些孩子 在一塊兒，開心、舒心！”三、科學(xué)合理地組織親子活動(dòng)，因材施教，促進(jìn)孩子全面發(fā)展 怎樣根據(jù)不同年齡段孩子的發(fā)展特點(diǎn)， 選擇合適的活動(dòng)內(nèi)容， 運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕M織 方法；怎樣根據(jù)孩子的個(gè)體差異， 確定不同的教育目標(biāo)； 怎樣讓孩子真正在親子 園、幼兒園中獲得健康全面的發(fā)展，這都是我們思考探索的問題。1 、關(guān)注興趣，尋找契機(jī)。興趣是孩子的老師，是孩子求知的第一驅(qū)動(dòng)力。要 吸引嬰幼兒的注意力， 老師就要有一雙敏感的眼睛， 靈活的溝通能力， 有效的引 導(dǎo)方式，善于觀

25、察了解孩子興趣愛好，捕捉契機(jī)，調(diào)動(dòng)其積極性和主動(dòng)性。吳艾 媛寶寶已經(jīng)是第二次參加親子活動(dòng)了，但由于年齡關(guān)系，被分在了“跑跑班”， 這樣有的操作活動(dòng)她已經(jīng)學(xué)過就不感興趣了， 我們?cè)诘弥@個(gè)情況后， 多方協(xié)調(diào) 后，讓她參與了“跳跳班”的教學(xué)活動(dòng)， 有了難度的提高， 她的興趣也被激發(fā)了， 積極性被調(diào)動(dòng)了。這樣做，既尊重了孩子的人格，保護(hù)了興趣，又使孩子逐漸樂 于融入集體之中，參加親子活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)。2 、關(guān)注差異，因勢(shì)利導(dǎo)。我們同事的兒子語言能力發(fā)展較緩慢，剛開始的時(shí) 候經(jīng)常是無聲的參與活動(dòng)， 可有一次在我收工作毯時(shí)， 卻意外的聽見了他在跟著 學(xué)說后面兩個(gè)字， 我就順勢(shì)引導(dǎo)他來幫助老師念， 這樣，他原來膽怯含羞的性格 被自信所代替， 他開始能勇敢地在集體面前簡短的介紹自己， 經(jīng)過近三個(gè)多月的 親子游戲活動(dòng)，奇奇活潑開朗了許多，比以前有了明顯的進(jìn)