藻類苔蘚蕨類植物教學(xué)設(shè)計

1、.藻類、苔蘚和蕨類植物教學(xué)設(shè)計一、教材分析藻類、苔蘚和蕨類植物是人教版七年級上冊第三單元第一章第一節(jié)的內(nèi)容。教材介紹了四大植物類群中的三種，種子植物是下一節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。對三種植物類群主要介紹了它們的生活環(huán)境、特征、常見種類、與人的關(guān)系。這些內(nèi)容是一種平行關(guān)系。二、學(xué)情分析綠色植物中的種子植物是每位學(xué)生所熟悉的,但學(xué)生對藻類、苔蘚和蕨類植物的生活環(huán)境、形態(tài)結(jié)構(gòu)特征等知識卻知之甚少。七年級學(xué)生還缺乏足夠的生物學(xué)知識作為依托,因而在理解上具有一定的難度，給本節(jié)的教學(xué)帶來一定的難度。三、教學(xué)目標1、知識目標（1）、概述藻類、苔蘚和蕨類植物的形體特征和生活環(huán)境。（2）、說出藻類、苔蘚和蕨類植物對生物圈的

2、作用與人類的關(guān)系。2、情感目標（1）、培養(yǎng)學(xué)生樹立生物體與生活環(huán)境相適應(yīng)的特點的觀點。（2）、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)注植物、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校的情感。3、能力目標培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較、歸納、交流、表達、合作、動手能力。四、教學(xué)重難點1、藻類、苔蘚和蕨類植物生活環(huán)境、特征。2、藻類、苔蘚和蕨類植物與人類的關(guān)系。五、教學(xué)過程： 環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課：出示一張圖片，讓學(xué)生說出圖片中主要是什么生物？植物是生物圈中的什么角色？在生物圈中已知的綠色植物就大約有50余萬種，科學(xué)家怎樣對植物進行分類？讓學(xué)生打開課本72頁閱讀教材第一段，回答。根據(jù)綠色植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活環(huán)境，把它們分成四大類群藻類、苔蘚、蕨類、

3、種子植物。接下來我們一起學(xué)習(xí)有關(guān)藻類、苔蘚和蕨類植物的知識。展示課題，學(xué)習(xí)目標環(huán)節(jié)二：探究藻類、苔蘚和蕨類植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點、生活環(huán)境，在生物圈中的作用及與人類生活的關(guān)系。1. 藻類植物出示西湖圖片和詩句“西湖春色歸，春水綠于染”，“日出江花紅似火春來江水綠如藍”，提問你知道這是什么原因嗎？引入藻類植物的學(xué)習(xí)。先讓同學(xué)們欣賞藻類植物的圖片，然后提出探究問題討論一：閱讀教材P7374頁，思考并討論以下四個問題，三分鐘后，請代表起來回答。（1）藻類植物是單細胞的還是多細胞的？（2）這些藻類植物生活在怎樣的環(huán)境中？ （3）這些藻類植物有根、莖、葉等器官嗎？ （4）藻類植物與我們?nèi)祟愑惺裁搓P(guān)系？它們在

4、生物圈中有什么作用？讓學(xué)生回答，師生共同完成問題。 拓展問題：1. 為什么陽光充足的時候，水綿會浮在水面？2.如果養(yǎng)魚缸長時間不換水，缸的內(nèi)壁上就會長出綠膜，水會變成綠色，這是什么原因？2.苔蘚植物出示圖片和詩句“苔痕上階綠，草色入簾青”，這又是說的哪種植物呢？先讓同學(xué)們欣賞苔蘚植物的圖片，然后提出探究問題討論二：認真閱讀P74-75頁，思考并討論以下問題，三分鐘后，請代表起來回答。（1）苔蘚植物與藻類植物相比，生活環(huán)境有什么不同？（2）從形態(tài)上看，苔蘚植物與藻類植物有什么主要的區(qū)別？這與它們的生活有關(guān)系嗎？（3）苔蘚植物與人類的生活有什么關(guān)系？ 讓學(xué)生回答，師生共同完成問題。 拓展問題：1、

5、某地修建了一座燃煤的火力發(fā)電廠。幾年后，這里許多綠茸茸的苔蘚植物都不見了。這是為什么？ 2、有些樹的樹干，背陰的一面常常生長著一些苔蘚，而向陽的一面則不生長。這是為什么？ 3.蕨類植物出示幾張圖片，告訴大家這些為蕨類植物，然后讓同學(xué)們欣賞蕨類植物的圖片，提出探究問題討論三：認真閱讀P76-77頁，思考并討論以下問題，三分鐘后，請代表起來回答。（1）蕨類植物生活在什么環(huán)境中？（2）蕨類植物的結(jié)構(gòu)有什么特征？ （3）蕨類植物與人類的生活有什么關(guān)系？ 讓學(xué)生回答，師生共同完成問題。4. 探究藻類、苔蘚和蕨類植物的生殖方式提出問題蕨類植物開花嗎？結(jié)種子嗎，是如何繁殖后代的呢？ 學(xué)生閱讀教材，理解并回答

6、。拓展問題：張明同學(xué)在市場上買回一盆開滿花朵的植物，賣花的告訴他這是一盆蕨類植物，你認為張明上當了嗎？環(huán)節(jié)三：小結(jié)：用表格歸納總結(jié)出三類植物的相同點和不同點。拓展：（1）從結(jié)構(gòu)上看,上述三類植物的進化順序是怎樣的?（2）從生活環(huán)境的比較，你認為地球上的生物從生活環(huán)境方面看其變化趨勢是怎樣的？讓學(xué)生回答，師生共同完成問題。環(huán)節(jié)四：課堂練習(xí)課件出示習(xí)題，課后練習(xí)題。板書設(shè)計：表格第三單元生物圈中的綠色植物第一章生物圈中有哪些綠色植物第一節(jié)藻類、苔蘚和蕨類植物植物類型生活環(huán)境形態(tài)結(jié)構(gòu)特點常見種類與人類的關(guān)系繁殖方式藻類植物多數(shù)生活在水中單細胞或多細胞，無根、莖、葉。衣澡、水綿、海帶、紫菜食用、藥用、魚類的餌料、釋放氧不產(chǎn)生種子，孢子生殖苔蘚植物陰濕陸地多細