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1、a,1,在反思中前行 -初中科學(xué)學(xué)業(yè)考試的回顧與展望,a,2,-泰勒.課程與教學(xué)的基本原理,a,3,對(duì)學(xué)業(yè)考試立意的反思： 1.如何更合理地檢測(cè)學(xué)業(yè)水平? 2.如何更合理地區(qū)分學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)? 3.如何發(fā)揮更好的教學(xué)導(dǎo)向? 4.如何創(chuàng)新?,a,4,建議: 重視核心概念的教學(xué) 重視學(xué)科核心能力的培養(yǎng) 重視綜合性 重視有價(jià)值的開(kāi)放,a,5,核心概念：,對(duì)于多個(gè)學(xué)科來(lái)說(shuō)都是非常重要的或者是 某一學(xué)科的關(guān)鍵性原理； 為理解和研究更為復(fù)雜的概念和解決問(wèn)題 提供重要根據(jù)； 與學(xué)生的的興趣和生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)，或者 關(guān)系到社會(huì)和個(gè)人的需要利用科學(xué)或技術(shù) 知識(shí)來(lái)理解的利害關(guān)系； 在各年級(jí)都可以進(jìn)行不同水平的教與學(xué)，

2、 概念的深度和復(fù)雜度隨著年級(jí)的增長(zhǎng)也日趨 增長(zhǎng)。,a,6,對(duì)試卷結(jié)構(gòu)的反思：,一、選擇題（30+40） 二、簡(jiǎn)答題（20+30） 三、實(shí)驗(yàn)探究題（30） 四、分析計(jì)算題（30）,1.1/3,存在的問(wèn)題：,2.每小題的分值偏小,影響能力區(qū)分,3.分析計(jì)算題,試題功能較單一.,總分:180,a,7,對(duì)試卷結(jié)構(gòu)的反思：,一、選擇題（30+40） 二、簡(jiǎn)答題（20+30） 三、實(shí)驗(yàn)探究題（30） 四、分析計(jì)算題（30）,2015省考試說(shuō)明 例卷討論稿,總分:180,總分:200,一、選擇題(60,15*4) 二、填空題(40,20*2) 三、實(shí)驗(yàn)探究題（45,15*3 （或增題數(shù)） 四、解答題（55,6-7題）,a,8,提醒: 認(rèn)真研讀修訂版的科學(xué)課標(biāo)

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