各省份高考生物部分課件

1、各省份高考生物部分,A,解析】人體血清白蛋白在核糖體上合成的多肽鏈，要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工修飾完成。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成與加工，以及脂質(zhì)合成的車間，高爾基體主要是對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝的車間。核糖體知識蛋白質(zhì)的合成場所，不能加工。溶酶體是細胞內(nèi)大分子降解的主要場所,各省份高考生物部分,B,各省份高考生物部分,各省份高考生物部分,C,漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記,各省份高考生物部分,各省份高考生物部分,C,解析】 131I作為放射性物質(zhì)，可以誘

2、導生物變異。但不是堿基的類似物，不能直接插入或替換DNA的堿基，發(fā)生基因突變。放射性物質(zhì)產(chǎn)生射線，可以誘導基因突變，但發(fā)生在甲狀腺濾泡上皮細胞基因突變不能遺傳給下一代。積聚在細胞內(nèi)的131I可能直接造成染色體斷裂、缺失或易位等染色體結(jié)構(gòu)變異,各省份高考生物部分,D,漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記,各省份高考生物部分,解析】分析圖可知，甲圖以DNA兩條單鏈均為模板，而乙以一條鏈為模板，且產(chǎn)物是一條鏈，確定甲圖表示DNA復制，乙圖表示轉(zhuǎn)錄。A. 轉(zhuǎn)錄不是半保留方式，產(chǎn)物是單鏈

3、RNA；B. 真核細胞的DNA復制可以發(fā)生在細胞核、線粒體及葉綠體中。C.DNA復制過程解旋需要解旋酶，轉(zhuǎn)錄時需要的RNA聚合酶具有解旋的功能。D.項一個細胞周期DNA只復制一次，但要進行大量的蛋白質(zhì)合成，所以轉(zhuǎn)錄多次發(fā)生,漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記,各省份高考生物部分,B,解析】發(fā)生于火山，冰川泥，以及沙丘的演替是初生演替。由題干信息“某島嶼由海底火山噴發(fā)形成，后來植被茂盛”可知，該島嶼形成后最初進行的群落演替屬于初生演替，其經(jīng)歷時間漫長，B選項不正確。人類活動（如

4、旅游）可能使島上的群落演替按照不同于自然演替的速度進行。該島嶼不同地段物種組成上的差異是群落水平結(jié)構(gòu)的體現(xiàn),各省份高考生物部分,各省份高考生物部分,沒有對照組，應另設(shè)一組不施保水劑和氮肥作為對照,取材方法不科學，選取的葉片還應取自植株的相同部位,漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記,各省份高考生物部分,提高了光合作用有關(guān)酶的含量與活性,小于,實驗測得的CO2吸收量是光合作用過程中的CO2實際消耗量與呼吸作用CO2釋放量之差,O2,各省份高考生物部分,各省份高考生物部分,大熊貓比

5、華南虎的營養(yǎng)級低，獲得的 能量相對較多,化學信息,基因交流,K值,各省份高考生物部分,各省份高考生物部分,細胞外液滲透壓,抗利尿激素減少,通透性,負反饋,漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記,各省份高考生物部分,突觸小泡,特異性受體,肝糖原,胰島素,漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記,各省份高考生物部分,各省份高考生物部分,1/2,3/16,各省份高考生物部分,2)雄蠶產(chǎn)絲多，天然綠色蠶絲銷路好?，F(xiàn)有下列基因型的雌、雄親本：GGZtW、GgZtW、ggZtW、GGZTZt、gg ZTZt、gg ZtZt、 GgZtZt，請設(shè)計一個雜交組合，利用幼蠶體色油質(zhì)透明區(qū)別的特點，從F1中選擇結(jié)天然綠色繭的雄蠶用于生產(chǎn)（用遺傳圖解和必要的文字表述,漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記,各省份高考生物部分,各省份高考生物