條據(jù)書信 校園那些事兒作文書信.doc

1、校園那些事兒作文書信校園那些事兒作文書信（一）達達老師的課堂生物課，美女老師大波浪頭，留著劉海的可愛mm，決定讓她的愛徒們當回小老師，以調(diào)節(jié)班級多年以來死氣沉沉，沒幾只手的課堂氣氛。令阿川意想不到的是，高達達竟然舉起了手，可憐巴巴的瘦小的小手。要知道人家的成績倒數(shù)也要2、3名呢，更不要說是正的了！教室里響起了雷鳴般的掌聲都等著看好戲呢。于是，高同學呢，就和著掌聲，以他那慣有的姿勢，屁顛屁顛地“顛”上了講臺。邊“顛”，嘴里還一邊嘰里咕嚕地嘟囔；“為了實現(xiàn)當老師的夢，老子我拼了！”可想而知底下人的反應(yīng)啊高媽曾說過，一個人吵=500只鴨子。按她這么說，那現(xiàn)在班級可有xx0只鴨子咯。都說鴨子“嘎嘎”聲

2、鬧得人心煩，可也沒見過那么會叫的鴨子：冷池那笑的，把原來就小的眼睛給笑沒了，嘴巴大得足以塞進一個柿子，臉漲得通紅，活脫脫成了“熱池”；姚笑笑也是，竟然一笑一笑，一顛一顛，把架在鼻梁上的黑框眼鏡都震掉了；王達達就更夸張了，嘴巴咧得老大老大的，露出里邊缺了四分之一的門牙，胖得像個大冬瓜的臉上嵌著一雙狹長狹長的眼睛，在濃而密的眼睫毛襯托下，那雙眼睛，哦不，確切地來說，應(yīng)該是兩條曲線，遠遠看上去，就是一個很標準的“笑臉”。那個“轟轟烈烈”啊，估計你一輩子都沒見過上課，只見達達老師一手撐著桌子，一手翻著書，他那標志性的厚嘴唇似乎永遠也合不上，大大的眼睛，濃濃的眉毛，高高的額頭，真是“要有多像老師就有多像

3、老師”阿川想。正好撞上達達老師天真無辜的目光，不由得在底下偷偷地笑。“呃，那個，這節(jié)課呢，我們學習的是食物對我們的作用。大家知道啊，食物呢，對人體有很大的作用咳咳，下面這個問題，有人知道嗎？”達達說著，一邊把目光從生物書上轉(zhuǎn)移到了課堂上。達達老師環(huán)顧四周，只瞧見一只手高高地舉起，可卻是達達老師最恨，也是最不想見到的人王達達。之所以高達達老師不喜歡，或者說是恨王達達。原因可多著呢其一，高達達不喜歡和自己名字一樣的人，他呀，打心眼兒里討厭他。其二，高達達覺得王達達長得很“蹉”。“就是惡心的意思吧。”阿川這么認為。其三，高達達不喜歡王達達笑。阿川也弄不懂?；蛟S有一些人，天生就是冤家吧。高達達總喜歡和

4、王達達作對，比如上課要舉例子，他就總拿王達達開刷。話說有一天，數(shù)學老師讓同學們回答3x+5的實際生活意義。高達達就說：“呃齊云浩有x千克，王達達是他的3倍多5千克?！比嘈Ψ安贿^王達達還真是挺胖的”阿川笑著，一本正經(jīng)地對吳佳佳這樣說。王達達也是，每天到校第一件事就是說；“高達達去哪兒了？！”不明白的人吧，感覺像是出于關(guān)心啊，孰不知，一言難盡啊今天，王達達還不忘給高達達營造氣氛，高達達也依然沒有放過王達達。于是乎，達達老師就點名王達達起來回答問題。但是呢，結(jié)果是顯而易見地王達達愣在那兒了，用比他平時低八度的聲音說：“這個么，呃，嗯這個”高達達老師很郁悶，搖了搖頭，嘆了口氣，指著王達達說；“你不

5、會你干嘛還要舉手咯？！，你是不是腦子有問題?。?！”王達達也是不甘心：“我想舉手就舉手，這是我的人生自由，你管得著嗎你？！”“行，我服了你了，我不跟白癡說話?！薄澳愀哌_達！你這人怎么這樣的啦！”王達達說著，還帶著哭腔，眼睛都擠到一塊兒去了。篇二:單元作文：校園里的那些事單元作文：校園里的那些事清晨，伴隨著冉冉上升的太陽，我哼著歌走在上學的路上。路道旁，有一顆蒼翠欲滴的大樹，樹上有許多小鳥在唧唧喳喳叫個不停，好想在說：“早上好！早上好！”依偎在小草上的露珠，亮晶晶的，像粒粒珍珠。各種鮮花爭奇斗艷，蝴蝶繞著它們翩翩起舞，小蜜蜂在花朵上辛勤的采蜜。教室里，傳來瑯瑯書聲。教室外，一株株夜來香暗然綻放，一

6、棵棵柳樹整齊的排成一行，像侍衛(wèi)一樣守護著校園、守護著我們。一年級的小朋友在校園里打掃著衛(wèi)生，美化了校園，使校園更美麗，放出耀眼的光彩?！岸ｂ忊彙鄙险n了，班里頓時亂成一片，因為這節(jié)是自習課，有在吹口哨的、有在寫字的、有在尖叫的、有在看書的“啊，老師來了?！辈恢朗钦l說了一聲，班里頓時安靜下來了。過了一會，沒有看見老師的身影，大家面面相覷，轟的一聲，大家又亂開了，都在議論，剛才是誰在說：“老師來了”突然，又有人說老師來了，這回沒人相信，該干嘛還干嘛。老師走上講臺，拿起教鞭，敲打講臺，示意大家安靜，等大家安靜下來后，老師說：“你們太讓我失望了，上個自習個能亂成這樣，太不像話了?！贝蠹衣犃诉@番話后，都

7、慚愧的低下頭，知道自己錯了。老師苦口婆心地說：“快要畢業(yè)考試了，這關(guān)系到你們升初中，你們又有沒有信心考好？”班里靜的連掉根針都能聽見，然后大家都開始好好復習，老師看見大家都在好好復習，悄悄地走了出去?！岸ｂ忊彙毕抡n了，我眼尖的看到操場邊有兩個人在爭吵，我很好奇，跑到操場那，向一位同學打聽，發(fā)生了什么事，不一會，我就了解了來龍去脈，我充滿正義感的走過去，學著老師的口氣說：“為這樣的小事，用的著大動干戈嗎？這樣做，也有損友誼，我說得沒錯吧？”小昊和小鴻聽了后，也終于認識到自己的錯誤，互相道起歉來我學著老師的樣子，欣慰的笑了笑，說：“和陽光的人在一起，心頭就不會有陰霾；和快樂的人在一起，嘴角就會常掛

8、笑容；和進取的的人在一起，行動就不會落后；和大方的人在一起，處事就不會小氣；和睿智的人在一起，做事就不會迷茫；和聰明的人在一起，行事就變的機智；學他人之智，完善自己，學最好的別人，做最好的自己。”校園里的事總是從出不窮。校園那些事兒作文書信.六年級:劉霞篇三:校園那些事兒校園那些事兒大埠橋中心小學是個美麗的地方，這里環(huán)境幽雅，樹木郁郁蔥蔥，一年四季，鮮花盛開。老師是我們的朋友，同學是我們的兄弟姐妹，我們是團結(jié)友愛的一家人。春天來了，花壇里鮮花盛開，李花潔白，桃花粉紅。幾個調(diào)皮的男生在花壇里爬上爬下，大把大把地把花摘下來，然后往天上一扔來個“天女散花”。弄得滿地都是殘花敗葉。幾個“紅領(lǐng)巾”走來，

9、她們喊住了搗蛋的學生，把斷枝綁好，把彎枝扶正，把花瓣清掃的干干凈凈，第二天上學，大家看到的還是一副生機勃勃的美麗景象。自習課上，安靜的教室里，同學們都在專心地寫作業(yè)。突然一聲尖叫，一個女生在文具盒里發(fā)現(xiàn)了一只蟲子，周圍幾個人都哄笑起來。這時班長站了起來，學習委員站了起來，一臉嚴肅地看著那幾位同學，其他同學也表示不滿，那幾位同學知道了自己的錯誤，慚愧地低下了頭。校園那些事兒作文書信.運動會開始了，800米賽跑正在緊張進行中?？磁_上歡聲如雷，運動員們熱血沸騰，像離弦的箭一樣奔向終點?？斓浇K點時，2號跑道上的同學體力不支，快要摔倒，這時3號跑道上的張小明一個箭步上前穩(wěn)穩(wěn)地接住了他。攙扶著他走向終點。

10、看臺上響起雷鳴般的掌聲。大家贊揚張小明團結(jié)友愛的品質(zhì)。看景色，清風拂面，草長鶯飛；看同學，和和睦睦，歡聲笑語；看環(huán)境，娟然如拭，一塵不染。文明使我們的校園更加美麗了。四（3）班鄧懿篇四:關(guān)于青春的那些事兒的作文關(guān)于青春的那些事兒的作文友誼串起的“青春風鈴”友誼是一棵樹，要用真誠和摯愛去澆灌，用信任和寬容去栽培，而嫉妒和猜疑是毒藥，會使友誼之樹失去生命的顏色。題記陸逸佳我和她從幼兒園開始就形影不離了。我們有各自的小名，她叫砜，我叫凌，合起來是“風鈴”的諧音，而且我們兩個都特別喜歡風鈴的，正因如此，我們順理成章地成了好朋友。時光匆匆，轉(zhuǎn)眼之間，我已經(jīng)步入青春花季了。在這些年里，砜給我?guī)砹嗽S多歡聲

11、笑語，讓我感受到了友情的溫暖。如今，我和砜依然形影不離，像是分不開的孿生姐妹。在教室里我和她是同桌，在寢室里我和她是鄰床，這讓我們更加親近了。和她在一起，我總是很開心，因為她喜歡講笑話逗我開心。有一次，她給我念了一首詩，是關(guān)于李白的：李白乘舟不給錢，船夫一腳踢下船。桃花潭水深千尺，不知李白死沒死?！肮@是你自己想出來的么？”“當然不是啦，是我在上看到的，很好笑吧？”和砜在一起，每天的生活都很豐富多彩。可是這段時間，我感覺她越來越陌生。她變得沉默了，眼里充滿了憂傷，我問她怎么了，是不是遇到了什么不愉快的事，可她卻一味地回避我的問題。在這個時候，我發(fā)現(xiàn)她和班里的小雪走得很近，我心里很不是滋味，眼

12、眶熱熱的，嫉妒爬滿了我心頭。她拋棄我這個朋友了嗎？好！既然你對我這么冷酷，那就別怪我無情！就這樣，我們變成了熟悉的陌生人：砜也察覺到了我對她態(tài)度的轉(zhuǎn)變，她并沒有說什么，只是每天進教室時，我發(fā)現(xiàn)她的眼眶總是紅紅的。“難道她哭了？她為什么要哭？哼，她哭就哭，關(guān)我什么事？我干嗎還要關(guān)心她！”我這么想著，可不知為什么，心卻隱隱作痛、寢室里，我和砜一起買的風鈴顯得那么刺眼，那“叮叮”的聲音再也不像以前那么動聽了，而是讓人煩心。一天，我收到一封匿名信，但從字跡可以看出是小雪寫的。信是這樣寫的：“凌，你這幾天的心情看起來不太好，是因為砜吧？凌，你誤會我和砜了，你知道她向來只會和別人分享自己的快樂，不開心的事

13、，她會默默藏在心里。前幾天，她奶奶去世了，她特別傷心。也許你并不知道，我是她表姐，所以發(fā)生這件事后，我和她走得比較近，我知道你和砜的情誼很深，是超乎所有人想象的，你們之間的默契不需要任何語言來說明。你應(yīng)該知道，真正的友誼是互相信任、互相包容的，不應(yīng)該存在猜疑和嫉妒。她從來不會給你負擔，只會給你溫暖，我想沒有人會比你更明白吧”看完了信，我后悔萬分，我不該對砜那么冷漠，只要一想起她，我眼前就會出現(xiàn)她那紅腫的眼睛。我恨自己為什么不相信砜，恨自己不夠了解砜。在回寢室的路上，不知不覺地，我又和砜走到了并排，我們總是這么默契。我們倆都尷尬地笑了笑?！绊浚瑢Σ黄?。”我停下腳步，滿懷歉意地向她道歉。“傻瓜，有

14、什么好道歉的，你又沒有做錯”“叮叮?！庇糜颜x串起的“青春風鈴”又發(fā)出了悅耳的聲音。我知道，我和砜的心又貼近了。篇五:班里的那些事兒作文班里的那些事兒一說起我們班，心情超好！因為我們班是學?！爸取焙芨叩囊粋€班，兩邊出頭，好學生出類拔萃，頑皮生“聲名遠揚”，人人頗具搞笑天賦，你想享受快樂嗎？那就來我們班看一看吧！上課了，老師提了一個問題，大家積極舉手，都希望叫到自己，老師叫了陳星宇來回答，陳星宇激動不已，說：“就是就是”同學和老師哈哈大笑！老師說：“請你不要每次一站起來就說就是。”陳星宇點了點頭：“就是”我們笑得更歡了！還有一次，上語文課的時候，老師問：“蜜蜂給花園增添了生氣，這句話是什么意思

15、啊？”趙鄭一龍第一個舉手，老師便叫了他，他站起來，不假思索地說：“蜜蜂采了花的蜜，花當然生氣了！”全班哄堂大笑。他不服氣地說：“鮮花不生氣，哪來的鮮花怒放啊？！”全班笑暈。數(shù)學課上，老師提問口算，老師說：“看誰舉手快！”秦子浩第一個舉起手來。老師信任地把他叫起來回答，只見秦子浩看了看書，支支吾吾的說：“老師講講哪呢？”老師笑著說：“你都不知道講哪，你舉手干嗎呢？”全班笑得前仰后合。有一天，門新來的修正帶丟了，忽然看見侯尚康正用著他的修正帶，他驚呼：“老師！他盜竊了我的修正帶！”只見侯尚康理直氣壯地把修正帶舉過頭頂大叫：“這是我的！”門新來也不示弱，高喊：“老師，他是偷的！”倆人怒目相視，上演了

16、一場“龍虎斗”，老師正要批評侯尚康時，門新來“嗖”地從抽斗里拿出一個修正帶，又喊：“老師！我的修正帶在這里！”天?。【尤粌蓚€一模一樣的修正帶！下課的鈴聲被全班的笑聲掩蓋。老師氣暈。課間，兩人跟沒事人似的相擁著走出教室玩去了，又上演了一出“哥倆好”。苗雷是我們班的“重量級人物”，“平方面積”和“立方體積”都屬全班之首，綽號“地雷”，可別小看這個地雷，“殺傷力”極強，班里更換飲用水，需要兩個人抬，“地雷”一聲：“看我的！”好家伙，不費吹灰之力，輕松搞定！博得班里一陣贊嘆的唏噓聲。從此，“地雷”仗義地包攬了換水的事，因此得名“地雷大俠”。還有那次拔河比賽，女生輸?shù)玫袅搜蹨I，老師風趣地說：“你們已經(jīng)盡

17、力了，只怪你們太苗條了！”這時，“地雷”大俠仗義執(zhí)言，“別哭了！下次比賽我一定扮個女的幫你們！”女生們破涕為笑，全班師生笑成一團。我們就是在這樣一個班集體里生活，有煩惱，也有快樂，正如一首歌：“你快樂嗎？我很快樂！快樂其實也沒有什么道理”，我們在收獲知識的同時也收獲了友愛和快樂，我愛六一班！篇六:學校的那些事兒學校的那些事兒校園的一角，很渺小。發(fā)生的事情卻不知大小。消逝了的記憶莫非才是最美好。別吵別吵，不要為小事而爭吵這樣不好不好。校園那些事兒作文書信.前不久，大概是在我上學期吧。天邊的雨水不知咋的往我頭上“砸”。屋檐下，好久。不見雨勢的轉(zhuǎn)小。風吹的好大好大。拿著書包，當成雨傘蓋著頭就跑，快快

18、快，到了。經(jīng)過才不到幾分鐘的奔跑終于來到了學校?！癗O，渾身都濕透了，特別是我的書包，真是的，無緣無故下什么瓢潑大雨啊。下小雨我也不會成落湯雞??！”我抱怨道。往雨中瞧了瞧，一對母女走在學校的那條路上。母親靜悄悄的把雨傘往自己女兒那邊靠，望望那位慈母身旁的女兒，矮矮的，瘦瘦的。還一邊與母親說著笑，我看著，遲遲沒有上樓，除非那位母親離去我才肯罷休，要不然好像那位母親家庭比較困苦吧，雨傘破破的。只見那位小女孩好像知道了雨傘有點破舊，不好意思，連忙把母親推向雨中叫她回家。母親也沒怎么樣，只管往雨中跑，應(yīng)該是這位母親還得工作吧。轉(zhuǎn)頭，上下打量了一下那位要準備上樓進教室的小女孩，看她那樣子，應(yīng)該是一個2、

19、3年級的學生吧。“忘了，忘了，這回可真完蛋了。早自修??！”我撒腿就往教室的方向跑去果然不出我所料，頭次在早自修挨了老師的批。早自修下了課沒什么事情兒。第一節(jié)課下課也沒什么事情兒。第二節(jié)課下課就有事情兒了發(fā)生在學校的廁所的一角。走出教室，我早已憋不住了。立刻前往w.c走出w.c有點喧鬧聲。身體一轉(zhuǎn)，看見的場景就是一場吵架，真是的，無緣無故吵架干什么啊。吃飽了撐著沒事兒干，無聊。看倆人的陣式，還要打架呢！唉！遇上這局面還是要老師出馬才能化解此事兒中午放學了，下了樓。還在下雨，向同學借了一把傘。西瞧瞧東看看，又看見了那位小女孩，我想走卻走不了，我還是想要等到那位母親的到來。等許久，那位母親來了，還是

20、拿著那把破雨傘，那個小女孩見了。立刻把母親拉到了一角落，我耷拉的耳朵立刻挺立起來。我往那靠去，只模模糊糊的聽見：“真是的，早上我不是叫你不要拿這把雨傘了嗎？你還拿?！蔽彝蓖倍?，只聽見那位母親說的是變了調(diào)的地方話：別、別這樣子?！闭f著說著母親握住了那個小女孩的手“哼！”小女孩蠻不講理的甩開母親拉著的手。我見了，我?guī)缀鯌嵟搅藰O點，我真想拿起我的巴掌往那個小女孩臉上打去?？墒恰⒖墒?，我我緊盯著那位母親的臉，是一臉的疲勞，是一臉的蒼白。我實在是忍不住了，打開雨傘就走雨中，我想了好多好多。為什么天底下的孩子卻不能理解母親的心意呢？為什么天底下的母親卻要這樣的寬容自己的孩子呢？為什么、為什么雨，越下越

21、大。開始了，天邊在哭泣。打雷了，“隆隆隆！”好大，雨聲和雷聲好大、好大溫州市永嘉縣甌北鎮(zhèn)千石小學六年級：楊錢昊篇七:校園那些事兒校園那些事兒人物：A，B，C，D，E，班主任。A：（喜滋滋的入場）今天陽光明媚，今天多云轉(zhuǎn)晴這幸福的日子啊。不管怎么說，先休息一會兒。（趴在桌子上）B：（入場2秒后滑倒）唉今天怎么這么倒霉啊，又摔了一跤。真是的?。▽釉谧雷由喜⑴恐〤：（正常入場）呀呀呀呀，今天這是怎么了？來了倆趴下了倆？B：今天真倒霉啊路上摔了一跤，來了又摔了一跤!C：額哈哈哈！B：（憤怒）我摔了跤你很高興是嗎？很高興是嗎？很高興是嗎！C：（忙跑過去）呀，B哥，你是我親哥。別動怒，別動怒。B：這還差不多。（拿出書來看書）DE：（同時入場）D：（入場時說）哎我說，你欠我那錢你準備什么時候還?。縀：（弱）再寬限小弟最后一天D：??？什么？那我最后一次警告你！你再不還！我就不要了！校園那些事兒作文書信.全場：A：哎呀，我夢見周公了。C：周公說什么？A：（笑）周公說他永遠也不想見到你。C：廁所涼快，哪涼快哪呆著去。A：呃D：一級警報！一級警報！班