2020教師個人師德師風自查報告范文5篇最新

1、2020教師個人師德師風自查報告范文5篇最新;2020教師個人師德師風自查報告優(yōu)秀優(yōu)秀優(yōu)秀優(yōu)秀范文1本學期學校組織開展了 師德師風的系列 學習教育活動。透過自查，我對自我的表現(xiàn)有 了 一個明晰的熟悉。為了 今后能用自我崇高的品德和健全的人格，塑造學生完美的心靈，現(xiàn)將自查后的心得總結如下：一 我的收獲：1 要熱愛教育事業(yè)。從教初期，我缺少這種熱情，只是機械地完成各項工作。隨著與學生的接觸，他們的笑臉，他們的問好，他們的愛心深深地感染了 我，使我愛上了 他們，愛上了 我所從事的工作。有 了 這種愛，付出再多也不 會覺得累。2 要有 一顆寬容的心。學生正處于成長的階段，犯錯誤是難免的。我們要公正地對

2、待做錯事的學生，賦予他們改過的機會。一學生挨批評背后罵人，得知這個狀況我卻一笑置之。雪上加霜的批評，只會讓他們更沖動，激化矛盾，師生關系還會呈現(xiàn)危機。3 要學會欣賞學生。每一個人都有 自我的優(yōu)點，究竟全能全才的人只是少數(shù)，包括我自我在 內，在 許多方面都是個門外漢。所以學生在 課堂上的表現(xiàn)，我不 會只關注結果，更看重過程。學生善于思量，我就表揚;學生善于表演，我就夸獎;學生善于創(chuàng)新，我就激勵。讓每個學生都有 成就感，他們才會學的更投入。4 要尊重學生人格。學生是有 自我思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。我從教育 中體會到:尊重學生的實質就是

3、把學生當作和自我一樣的生命個體，這樣我們才干成為他們的朋友。每次找學生幫忙我都會說多謝，構成一種習慣，就會不 自覺地滲透在 生活 中的每一個細節(jié)上。和諧的課堂氣氛怎樣構成，就來源于對學生的尊重。教育名家的課之所以上的出色，原因之一我想就是對學生隨處可見的尊重，“請坐” “多謝” “對不 起”之類的話，在 課上會發(fā)揮更強盛的功效，讓學生放松情緒，專心參與到 學習 中來。二 存在 的不 足：1 自身素養(yǎng)不 夠，易受情緒操縱。在 應對喜愛挑釁的學生時，缺少足夠的冷靜。在 應對不 愛說話的學生時，缺少足夠的耐性。2 教學水平還有 待提高。此刻的孩子喜愛多才多藝，花樣翻新的老師。假如總是一種教學形式 教

4、學風格，必定會讓學生感到倦怠。3 缺少鉆研精神，只滿足于現(xiàn)狀。常以自我潛力有 限為借口，不 思進取或喜愛讓人牽著鼻子走，沒有 探究教學新理論的熱情。三 整改措施：1 多讀教育方面的書籍，多進行反思，累積經驗，以多樣的方法和自我良好的心態(tài)來教育 幫忙學生。2 豐富自我的課余生活，與學生多溝通，查找默契點。多看教育名家的課，學人之長補己之短。3 多思量 勤動腦，從教學實踐入手，在 細節(jié) 中找問題，在 問題 中找解決方法，從而奠定教學鉆研的基礎。今后，我會經常進行自查 反思，努力塑造良好的教師形象，做一個同事敬佩 學生喜愛 家長歡迎的好老師。2020教師個人師德師風自查報告優(yōu)秀優(yōu)秀優(yōu)秀優(yōu)秀范文2通過

5、師德師風 學習，我深刻的熟悉到教師隊伍素養(yǎng)的高低直接關系教育事業(yè)的成敗，學高為師,德高為范。師德是教師最重要的素養(yǎng)，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容，教師的一言一行 一舉一動無時無刻不 在 潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了 學校的校風和學風的好壞。教師不 僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地熟悉到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有 高尚的道德情操，才干以德治教 以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在 此我就我個人在 師德師風 學習活動 中發(fā)明的問題做自我剖析:1 政治思想方面，本人長期堅持 學習，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，

6、學習 ，按照嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。2 在 教育教學過程 中，我不 斷豐富自身學識，努力提高自身能力 業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有 高度的事業(yè)心 責任心 愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了 學生，為了 學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素養(yǎng)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等 和諧 融洽 相互尊重的關系，關懷每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)明和開發(fā)每一個學生的潛在 優(yōu)秀品質，堅持做到不 體罰或變相體罰學生。利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素養(yǎng)，激發(fā)他們的 學習積極性，努力提高教育教學質量。3 在 為人師表方面作為一

7、名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在 平時工作和生活 中，遵守社會公德，克服個人主義 注重言行，不 講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校 注重自己的形象，不 參加任何賭博活動和其他對社會造成不 良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。4 在 團結協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛慎重，尊重同事，虛心向他們 學習，共同討論，探究教學規(guī)律。經過近階段的師德師風教育 學習，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內在 核心。自己還存在 著諸多不 足及根源:1 教育理論 學習不 夠透徹，只停留在 表象上,沒

8、有 從實質上深入鉆研，導致教學過程 中呈現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不 思進取,客觀上理論修養(yǎng)不 夠。2 業(yè)務有 待提高，本人多年機電類專業(yè)課教學，雖說科目種類較多，但畢業(yè)時間較長，知識體系老化，不 能與時俱進。其根源于思想僵化。3 教研力度不 夠，只注重平時的課堂教學,在 本校聽聽課 評評課，沒有 把教學經驗總結下來，很少寫教研論文，只做井底之蛙，沒有 走出 學習，究其原因，教學任務重，時間少，寫作水平低，不 善于累積。針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下:1 認真 學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有 關 學習活動，把時間用在 業(yè)

9、務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。2 加強專業(yè)知識 學習，虛心求教，探究教學理論，改進教學方法。3 加強本職分管工作的主動性 積極性。團結互助，發(fā)揚奉獻精神。2020教師個人師德師風自查報告優(yōu)秀優(yōu)秀優(yōu)秀優(yōu)秀范文3經過這一段的師德師風專題教育活動的 學習，我受益匪淺。學高為師，德高為范。師德是教師最重要的素養(yǎng)。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的資料。教師的一言一行 一舉一動無時無刻不 在 潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了 學校的校風和學風的好壞。教師不 僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地熟悉到加強師德師風建設的重要性。教師首先自我要有 高尚的道德情

10、操，才干以德治教 以德育人 以高尚的情操引導學生全面發(fā)展。下方我就我個人在 師德師風 學習活動 中發(fā)明的問題做自我剖析，盡量做到：值得肯定的繼續(xù)發(fā)揚，不 足之處及時改正。一 自身值得肯定的地方在 貫徹教育方針方面：自任教以來，能認真貫徹黨的教育方針 政策，遵守國家憲法與法律，個性是最近系統(tǒng) 認真地 學習了 后，在 教育教學及日常生活 中更進一步嚴格要求自我，奉公守法，依法執(zhí)教，既重教書 更重育人。在 熱愛學生方面：自我一向做到真誠 平等地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不 諷刺 挖苦 歧視學生，不 體罰或變相體罰學生。但我也深深明白，

11、沒有 懲處的教育是不 完善的教育。我努力做到在 關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象，又是教師人格不 斷完善的動力。在 關愛學生方面：自我能以學生的立場看待問題，關懷學生 學習 身體方面的健康發(fā)展，使學生能全面發(fā)展，對于 學習 生活上有 艱難的學生，及時想辦法妥善解決。自我深知，作為一名教師，個性是班主任老師，自身的影響力是巨大的。其身正，不 令則行。因此，自我能在 學生面前始終持續(xù)良好的教師形象，做到以身作則 為人師表，廉潔從教，從不 向學生推銷或變相推銷教輔材料等，更尊重學生家長，從不 以教謀私。在 遵守社會公德方面：自我始終認為，教師也是社會上的一份子，而且是不 一樣于常人

12、的一份子，自我的一言一行都要貼合教師身份，時時處處嚴格要求自我，不 做違_公德的事。無論是在 校內還是校外，始終做到樹立良好的教師形象，語言禮貌 衣著得體，待人處事不 損教師形象。作為學校的一份子，自我關懷群眾，尊重同事，和大家一心為了 學校的建設出力獻策，工作作風踏實，模范遵守學校紀律，受到了 師生及領導的一致好評。二 自身的不 足經過近階段的師德師風教育 學習，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內在 核心，熟悉到自我還存在 著以下不 足：1 教育理論 學習還不 夠透徹，就應在 工作 生活之余，多讀書，做讀書筆記。經過這段時間的 學習，自我在 業(yè)務素養(yǎng)和道德修養(yǎng)方面有 了 很大提高，這也說

13、明自我還要多讀書 學習，爭取更好地提升自身修養(yǎng)。2 業(yè)務有 待提高。作為一名 中年教師，在 多媒體教學方面做得還很不 夠，盡管自我所教學科學生樂學 愛學，但隨著科技的發(fā)展，自我也應加大速度掌握多媒體教學技術，使學生享受到更加優(yōu)質的教育資源。三 整改措施：對于以上不 足，自我堅定從以下方面做起：1 認真 學習教育教學理論，專心參加學校教育部門有 關 學習活動，把時間用在 業(yè)務鉆研上，努力提升自身素養(yǎng)。2 加強專業(yè)知識 學習，虛心求教，探究教學理論，改善教學方法。3 專心 學習并掌握多媒體教學技術，使自我的課堂更生動 豐富。2020教師個人師德師風自查報告優(yōu)秀優(yōu)秀優(yōu)秀優(yōu)秀范文4最近一個階段，本人通

14、過師德師風整改的 學習，對教師職業(yè)的特殊性有 了 更進一步的熟悉。通過 學習，我受益匪淺。教師不 僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地熟悉到加強師德師風建設的重要性?，F(xiàn)對照，的要求，結合自己的教育工作表現(xiàn)，作自我問題剖析：一 查自己在 熱愛學生方面愛與責任是師德之魂，體此刻 既愛“雙優(yōu)”的學生，更多地關愛“欠發(fā)展的學生”，平等地對待每一個學生。新型的師生關系給我們提出了 新的要求，我努力做到在 關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象，又是教師人格不 斷完善的動力。不 足之處:缺乏依法執(zhí)教，特殊是遇到一些屢教不 改的學生時，我心躁氣急，對此類學生有 時難免惡語相

15、擊，大聲訓斥，偶然對學生小施懲戒，還認為是對學生的關愛，有 歧視后進生的言行。使學生幼小的心靈受到了 傷害，這實在 是一種不 尊重學生人格的表現(xiàn)。不 僅傷害了 老師的形象，還違反了 “為人師表，語言規(guī)范健康，舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應該具備的起碼要求。二 查自己在 愛崗敬業(yè)方面在 教育教學 中，熱愛教育 熱愛學校 盡職盡責 教書育人，注重培養(yǎng)學生具有 良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學生，以人為本 嚴格要求 耐心引導，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不 敷衍塞責，不 傳播有 害學生身心健康的思想。積極實施素養(yǎng)教育，不 斷提高教育教學質量，促進學生

16、全面發(fā)展，以達成教學相長之目的。不 足之處:由于個性使然，有 時較情緒化，課堂教學往往受情緒支配。三 查自己在 為人師表方面作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在 平時工作和生活 中，遵守社會公德，克服個人主義 注重言行，不 講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校 注重自己的形象，不 參加任何賭博活動和其他對社會造成不 良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。不 足之處:工作作風不 夠深，我作為一名教師不 能保持從學生的利益出發(fā)，關懷學生的生活，分擔學生的疾苦，服務于學生的意識不 牢。而必定傷

17、害了 學生的利益，想想在 工作上自己有 時對后進生缺少應有 的耐性，滿足于完成任務;作風上，不 夠嚴謹，工作責任心不 夠強，對于犯錯的學生，不 能立即與家長聯(lián)系 溝通和與學生談心教導。不 能經常深入教材，不 能深入探究教育教學的新理論，沒能結合學生實際情況。對學生呈現(xiàn)過高的甚至不 切實際的要求，而在 學生不 能達到自己的要求時又言行過激，而對于學生提出的問題和意見不 聞不 問。總覺得自己能按照要求去做，依法規(guī)范自己，做好自己的工作就是為了 學生了_。四 查自己在 團結協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛慎重，尊重同事，虛心向他們 學習，共同討論，探究教學規(guī)律。不 足之處:關懷集體還不 夠。五 查

18、自己在 廉潔從教方面記得陶行知先生在 中寫道:“一切心術不 正行為不 端，都是由不 廉潔而起”。工作 中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不 良風氣影響。從不 利用職責之便謀取私利，向學生推銷教輔資料及其它商品，索要學生 家長的財物，從事有 償家教等以教謀私行為。不 足之處:無私奉獻精神不 強，愛崗敬業(yè)上做得不 夠突出，主動意識不 強。有 時對待一些工作抱著保持原有 的態(tài)度，不 愿深入，存在 求穩(wěn)怕亂思想，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識，遇事不 愿多想，心想反正上有 領導，領導咋說我咋辦，肯定錯不 了_。許多工作到推不 掉時才倉促動手做。六 查自己在 嚴謹治學方面今天的時代已經是知識經濟的時代

19、學習化的時代，科學技術日新月異。教師惟獨 不 斷 學習才干適應時代的要求，適應教育新形勢的需要。因此，在 工作 中我認真鉆研教材 研讀學生 反思自己的教學行為，刻苦鉆研業(yè)務，不 斷 學習新知識，探究教育教學規(guī)律，改進教學教育方法，提高自己的教育 積極更新教育觀念，提高自己的教育 教學和科研水平。努力做到了 不 斷自我充電，謙虛慎重，相互 學習 相互幫助 不 恥下問。不 足之處:缺乏進取精神，對獲取新知識，鉆研業(yè)務，求上進等方面熟悉還不 足。在 教學常規(guī)管理工作 中放松自我 學習 自我充電，忽視了 知識更新， 學習自覺性 主動性不 強。今后努力的方向:1 樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積

20、極推進教育創(chuàng)新。堅固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關懷幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平 公正對待每一個學生，促進學生全面發(fā)展。2 認真 學習教育教學理論，把時間用在 業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。3 加強專業(yè)知識 學習，虛心求教，探究教學理論，改進教學方法。4 在 工作 中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不 要過于急燥。在 對待學生方面特殊是對待艱難學生要有 耐心，有 恒心，對待不 聽話的學生，可以采納一些比較隨和的辦法，別讓師生關系僵化，因為這樣的效果就不 大好。因此，要時刻為人師表。5 在 工作過程 中，虛心聽取學生們的意見和建議，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不

21、 良現(xiàn)象做堅定斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。下階段工作思路:1 加強對現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深入 學習，使自己很好地依法執(zhí)教。2 提高工作熱情，扎實工作作風，遇到艱難要知難而進，不 能有 任其自然地松懈思想。3 在 學生管理方面，方法要豐富，充滿熱情，感情投入。4 加強協(xié)作精神，課余時間注重與同事和學生進行交流，利于教學工作地正常開展。5 在 對待同事或者學生方面，要熱情和耐心。具體舉措:1 加強 學習，及時充電。一要切實加強教育理論 學習。從思想上 行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。二要進一步加強現(xiàn)代教育理論 學習，把和作為主要 學習內容，約束自己，認真整改。

22、從嚴要求自己，把良好的師德帶給大家。2 轉變工作作風，努力工作。堅持求真務實的工作作風，以滿腔熱情來投入工作，樹立良好的時間觀念 效率觀念 質量觀念。時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不 計名利，不 事張揚，把學校的事當作自己的事來做，全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗。3 虛心向別人 學習，取長補短，以滿腔的熱情對待自己的教學工作，把同事的忠告變成前進的動力，多與其他教師 學生進行溝通，課堂上要多提問 中等生和后進生，課后要主動找這些學生進行談話，及時了 解他們的 學習 生活情況。把學校的利益和學生的利益放在 第一位，處處為學校著想，事事為學生著想。工作 中與領導 同事和睦相處，通力協(xié)作，按

23、時完成學校領導交給的各項任務。4 認真總結經驗，不 斷優(yōu)化管理教師及學生的辦法。堅持課余 學習，努力提高自己的管理水平。同時，自己要俯下身來，多聽教師和學生的心聲，做到管理育人 服務育人?？傊?今后的教育教學工作 中，我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來，力爭做一名師德高尚 業(yè)務精湛的人民教師。2020教師個人師德師風自查報告優(yōu)秀優(yōu)秀優(yōu)秀優(yōu)秀范文5一 政治思想方面本人長期堅持 學習，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)， 學習 ，按照和嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。二 教育教學方面在 平時的教學工作 中，我不 斷豐富自身學識，努力提高自身能力 業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有 高度的事業(yè)心 責任心 愛崗敬業(yè)。樹立正確的人生觀 人才觀，重視對每個學生的全面素養(yǎng)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等 和諧 融洽 相互尊重的關系，關懷每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)明每一個學生的閃光點和開發(fā)每一個學生的潛在 優(yōu)秀品質，堅持做到不 體罰或變相體罰學生。利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素養(yǎng)，激發(fā)他們的 學習積極性，努力提高教育教學質量。三 為人師表方面作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在 平時工作和生活 中，遵守社會公德，克服個人主義 注重