地理學科教學工作計劃教學工作計劃

1、地理學科教學工作計劃教學工作計劃地理學科教學工作計劃-教學工作計劃 地理學科教學工作計劃-教學工作計劃 一、指導思想：狠抓教學常規(guī)的落實，狠抓以提高課堂教學效益為中心的教學改革，全面提高地理教研教學質(zhì)量.6、準備地理會考，做好復_工作。三、教研意見及具體措施：1. 課堂教學是落實素質(zhì)，培養(yǎng)學生能力的主渠道，要認真落實教學常規(guī)，落實各個教學環(huán)節(jié)，認真?zhèn)湔n、上課、輔導學生，精心設計測驗題和考試試卷，運用多種渠道及時了解教學效果，反饋教學信息，調(diào)整教學進度，改進教學方法。練_是地理教學的有機組成部分，要精心組織練_，教師要有反思教學的意識，及時調(diào)整教學方法和策略，以獲得更佳的教學效果。其次要在進一步

2、抓好基本知識、基本思想、基本方法的落實的基礎上，注重對學生邏輯思維能力、分析和解決問題能力的培養(yǎng)，要體現(xiàn)對能力的要求和地理思想方法的滲透。教學中要面向全體學生，抓好中、差生的轉(zhuǎn)化工作，研究面向中、差生教學方法和輔導方法，擴大中生面，大面積提高教學質(zhì)量。第三在深化基礎，提高各方面能力的同時，整理知識網(wǎng)絡，完善知識結(jié)構(gòu)，注意知識的內(nèi)在聯(lián)系和綜合，注意知識網(wǎng)絡交匯點的研究，重視地理思想方法和學生思維品質(zhì)的培養(yǎng)。準確把握復_的范圍，正確控制知識點的難度，控制復_內(nèi)容的深度和廣度。對復_的各個階段要達到目標應有明確的認識，制定周密的復_計劃。對復_資料與學生實際情況的結(jié)合、與教材的結(jié)合、與中考的結(jié)合進行

3、認真研究，防止一切依賴復_資料，脫離學生實際、脫離教材實際、脫離中考實際的現(xiàn)象。要注意研究復_方法和訓練方法，使復_工作有針對性，訓練落到實處。3更新觀念，改進教學方法。逐步改變向?qū)W生灌輸知識、填鴨式的單一教學模式，積極開展啟發(fā)式、討論式教學及探索，教學民主，師生交流互動，以學生為主體，讓學生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新意識，形成學生獲取新知識、發(fā)展新知識和運用新知識解決問題的能力，由重教師教轉(zhuǎn)化為重學生學，激發(fā)學生學_興趣和信心，提高學生的地理素質(zhì)、心理素質(zhì)、綜合素質(zhì)。地理教學要以學生發(fā)展為本，提高學生的地理素養(yǎng)，豐富學生的精神世界。要鼓勵學生質(zhì)疑、探究，讓學生感

4、受和體驗地理知識產(chǎn)生、發(fā)展和應用的過程。4加強備課組建設，做好集體備課，統(tǒng)一進度，每周一各年級組統(tǒng)一進行集體備課時間。各組定主講人，集體討論，制定下一周的教學內(nèi)容。5加強青年教師隊伍建設，青年教師要虛心向老教師學_，刻苦鉆研教材、大綱和考試綱要，認真?zhèn)浜妹恳环萁贪?，開好匯報課。老教師要關(guān)心青年教師成長。繼續(xù)開展“以老帶新、以新促老”新老結(jié)對子的一幫一活動。6積極學_現(xiàn)代技術(shù)，提高應用現(xiàn)代化教學手段輔助教學的能力和水平。隨著我校校園網(wǎng)的開通，現(xiàn)代化教學平臺的建立，我校教師學_、應用多媒體課件制作技術(shù)水平不斷提高。但總體說來，我們整體的水平還比較低，操作技術(shù)還不夠熟練，我們要以更大的熱情，投入更多

5、的業(yè)余的時間，參加各種形式的學_。在本學期內(nèi)，要求每位教師，都要學會用電腦編寫資料，打印試卷，學會利用網(wǎng)絡資源進行學_和備課，學會制作多媒體課件的基本技能，本學期公開課活動，要求都運用多媒體進行教學。一、工作目標以學校和教導處工作計劃為指導，圍繞進一步提高教學質(zhì)量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉(zhuǎn)變觀念，增強教師的能力和水平；開展集體備課，加強對新教材的培訓、研究；深入課堂，及時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學，適時反思和總結(jié)，進一步提高語文教學質(zhì)量。二、主要工作內(nèi)容和措施（一）加強教研常規(guī)管理，進一步形成語文教學的研究氛圍1、每月兩次的教研活動。針對教學中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材，新

6、教材的單元安排體系怎樣與教學進度統(tǒng)一起來，怎樣對學生進行漢語言基礎知識的教學，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學等。2、開設組內(nèi)教研課，通過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學，通過示范課的觀摩學_探討，促進語文教研工作的開展。3、開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課。4、備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場。（二）加強課題研究，注重學生素養(yǎng)語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新

7、能力的新穎。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。任何學_都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴展學生的認知領域，即“生活生活”。再者，學_本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此，語文教學不僅要重視課堂語文學_，更要重視社會生活中的言語實踐。同時，鼓勵老師們能結(jié)合教學實際，積極撰寫論文或?qū)懞媒虒W反思。三、活動安排九月份：1、程世琦老師主持的第二次專題研討（xxxx年10月14日下午）。2、按照學校要求組織本組教師參加學校組織的課堂教學活動。3、八年級教師的教學開放日活動（xxxx年10月21日上午高明老師第三節(jié)課，蔣吉虎老師第四節(jié)課）。4、世琦老師主持的第二次專題研討（xxxx年10月14日下午）。5、董雪梅老師主持的九年級語文集體備課（xxxx年10月14日下午）。十一月份1、根據(jù)學校安排做好期中考試的擬題和評卷工作。2、殷宗印老師主持的九年級語文集體備課（xxxx年10月28日下午）3、繼續(xù)深入研究課題，做好相關(guān)記載，寫好研究筆錄。4、組織教師參加學