2018年七年級上政治復習資料(超好

1、七年級期末復習提綱第一課 中學時代1、中學時代對人的一生有什么意義？中學時代為我們的一生奠定重要基礎中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階2、中學生活給我們帶來了哪些成長的禮物？中學生活提供了發(fā)展自找的多種機會進入中學新的目標和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越在新的環(huán)境中，我們有機會改變那些不夠完美的形象重新塑造一個”我”.3、什么是夢想？夢想是對未來美好生活的愿望4，為什么要有夢想？（人類為什么需要夢想？)它能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩有夢想就有希望。人類有了夢想才能不斷地進步和發(fā)展5、少年的夢想應該有什么特點？少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連少年的夢想

2、與時代的脈搏緊密相連與中國夢密不可分。6、怎樣努力實現(xiàn)夢想?努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁努力，是一種生活態(tài)度是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣是對自我的堅定信念和美好的不懈追求。努力，需要立志。志向是人生的航標要把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯(lián)系在一起努力，需要堅持。第二課 學習新天地7、學習的范圍初中階段的學習，包括知識識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。學習不僅僅局限在學校，我們所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學習。8、學習的表硯：學習不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟9、學習所需要的態(tài)度：學習需要自覺、主動的態(tài)度。帶著學習的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學習。

3、10、學習有什么意義？學習不僅讓我們能夠生存，而且讓我們有更充實的生活。學習就是給生命添加養(yǎng)料。學習點亮我們內(nèi)心不熄的明燈激發(fā)前進的動力，同時也可以幫助他人，服務社會，為幸福生活奠基。11、為什么要終生學習？（終生學習的重要性）學習伴隨著我們的成長，學習沒有終點。我們終生都在學習終生都需要學習。只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷發(fā)展的社會。12、學習中的快樂和辛苦表現(xiàn)在哪些方面？學習中有快樂，對某方面的知識有強烈興趣時，自己解決某個問題時，學習中找到志趣相投的同伴時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時我們都可以體味到學習帶來的快樂。學習中也有辛苦。學習過程中需要集中注意力、耗費精力。遇到困難和阻撓時

4、需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅強的意志作出努力。13、怎樣才能學會學習？學會學習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣學會學習，需要掌握科學的學習方法學會學習還意味著要善于運用不同的學習方式第三課 發(fā)現(xiàn)自己l。、正確認識自己有什么意義？正確認識自己，可以促進自我發(fā)展。正確認識自己可以促進與他人的交住。15、我們可以從哪些方面認識自己？我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己P2816、認識自己的途徑有哪些？我們可以通過自我評價來認識自己他人評價是我們認識自己的一面鏡子17、如何正確對待他人的態(tài)度與評價？我們要重視他人的態(tài)度與評價但也要客觀冷靜分析既不能盲從，也不能忽視，用理性的心態(tài)面對他人的

5、評價，是走向成熟的表現(xiàn)18、怎樣做更好的自己？學會接納自己學會欣賞自己揚長避短主動改正缺點不斷激發(fā)自己的潛能。19、怎樣學會接納自己？接納自己需要接納自己的全部既接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美；既接納自已的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。20、怎樣學會欣賞自己？欣賞自己的獨特，欣賞自己的優(yōu)點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻。欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。21、如何激發(fā)自己的潛能？通過正視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領域。通過廣泛參與多方面的活動，發(fā)現(xiàn)他人和社會對自己的需要通過積極合作，與他人共同

6、完成任務。第四課 友誼與成長同行22、進入初中后我的朋友圈有什么變化？伙伴、同學、朋友，成為我們生命中越來越重要的部分隨著年齡的增長，我們的交往范圍和交往內(nèi)容發(fā)生了變化P40經(jīng)常對自己的朋友關系做些梳理，逐漸學會交友中遇到的各種問題。 23、友誼有什么力量？（朋友對我們有什么重要作用和影響？）朋友對一個人的影響很大，我們的心談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。24,孔子說：“友直，友諒，友多聞，益矣?！迸c正直、誠信和見多識廣的人交朋友，是有益的。25、友誼具有哪

7、些特質(zhì)？友誼是一種親密的關系。友誼是平等的、雙向的友誼是一場心靈的相遇。26、如何正確認識友誼？友誼不是一成不變的我們要學會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態(tài)度，在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就友誼不能沒有原則，不應該不加分辨的為朋友做任何事情。第五課 交友的智慧27、怎樣建立友誼？建立友誼，需要開放自己建立友誼，需要持續(xù)的行動28、怎樣呵護友誼？呵護友誼，需要用心去關懷對方呵護友誼，需要學會尊重對方呵護友誼，需要學會正確處理沖突。呵護友誼，需要學會正確對待交友中受到的傷害29、網(wǎng)上交往具有什么特點？網(wǎng)上交往具有虛擬、平等，自主等特點30、網(wǎng)上

8、交友對我們有什么影響？權極影響：它超越時空限制，把天崖海角、素不相識的人連在一起，開辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機會結(jié)交新的伙伴，拓展交往圈。可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔現(xiàn)實交往中那么多的壓力和責任（利）消極影響：互聯(lián)網(wǎng)開啟了通往世界的又一個窗口，但是有時卻關閉了與他人溝通的心靈之門；虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。（弊）31、網(wǎng)上交友需要注意些什么？虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識。將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。不管互聯(lián)網(wǎng)生活多么精彩，我們不可能只停留在虛擬世界中，要學會在現(xiàn)實中與同伴交往。第六課 師生之間32、怎樣正確認識教師

9、這個職業(yè)？教師是人類文明的主要傳承者之一。(作用)教師已發(fā)展成為一種專門專業(yè)。履行教育教學職責，承擔教書育人的使命（定義）時代在發(fā)展，對教師提出了更高的要求。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師（要求）33老師的不同風格產(chǎn)生的原因：由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法.和表達方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風格。34、如何對特不同風格的老師？我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師35、師生關系的特點？（新型師生關系是怎樣的？）教學相長，亦師亦友。36、什么是教學相

10、長？教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程37、為什么要做到教學相長？一方面，我們的學習離不開老師的引領和指導；另一方面，我們與老師交流互動也可以促進老師更好地“教”.38、怎樣做到教學相長？面對老師的引領和指導，主動參與、勤學好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內(nèi)容39、急樣建立亦師亦友的關系？ 彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友，我們應該主動關心老師、理解老師。40、師生彼此尊重意味著要怎么做?師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴、個性差異和勞動成果。41、為什么要尊重老師

11、？尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。第七課 親情之愛42、家庭是什么？家庭是由婚姻關系、血緣關系或者收養(yǎng)關系結(jié)合成的親屬生活組織。43、家的作用（家是什么？）家是我們身心的寄居之所。家是我們心靈的港灣。家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。（中國人心目中的家是什么）44、家的特點（家的實質(zhì)）：家里有親人，家中有親情45、為什么要孝親敬長？在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長是中華民旅的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務 46、怎樣孝親敬長？盡孝在當下。孝敬雙親長輩，關愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就

12、應該用行動表達孝敬之心。學會尊敬、傾聽、感恩等。47、（1）每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感P76 （2）每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同。P7848、我們?yōu)槭裁春透改府a(chǎn)生矛盾？（和父母出現(xiàn)愛的碰撞的原因）一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對父母的信任和放手有時我，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關注和呵護。我們開始審視父母給予我們的愛。開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權威與經(jīng)驗，親自之間的碰撞增多了，甚至發(fā)生沖突。 作為兩代人，由于我們與父母在心智、學識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。 49、我們應

13、如何化解與父母之間的沖突？愛是需要呵護的互動溝通的技巧和應對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑，愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。如果與父母發(fā)生沖突，要選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛，我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。50、現(xiàn)代家庭有哪些變化？家庭結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。家庭氛圍越來越平等、民主。51、現(xiàn)代家庭一般是什么家庭？現(xiàn)代家庭一般為核心家庭和主干家庭。核心家庭由父母與未婚子女兩代人組成的家庭；主干家庭由祖父

14、母（或外祖父母）、父母及第三代組成的家庭。52、我們該怎樣為構(gòu)建和諧家庭出力？（怎樣讓家更美好？）和諧相處是家庭美滿幸福的重要條件，這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。家庭成員之間有效交流和溝通，可以增進理解，化解矛盾和沖突。以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題。第八課 探問生命53、生命有什么特點？（怎樣理解生命有時盡？）生命來之不易。生奮是獨特的生命是不可逆的生命是短暫的我們每個人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。54、為了生命的延續(xù)我們應該怎么做？（怎樣理解生命有接續(xù)？）在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命。在生命的傳承關系中，我們能更好地認識和面對自己的

15、生命。在生命的接續(xù)中，人類的精神文明也不斷積累和豐富。55、生命對我們來說包含了哪些方面？生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關系中的生命，精神信念上的生命；我們每個人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。56、（1）生命是大自然的奇跡，每個人的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的，它是屬于我們自己的幸運。（2）死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命（3）生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。57、如何理解生命至上？人的生命是脆弱的、艱難

16、的；人的生命又是堅強的、有力量的；生命是崇高的、神圣的。當我們對生命懷有敬畏之心時，我們就會珍視它，生命價值高于一切。生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要。58、怎樣做到敬畏生命?敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎的對待生命關系，處理生命問題，才會尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人我們對生命的敬畏應不是誰的命令是內(nèi)心的自愿選擇。第九課 守護生命59、怎樣守護生命？愛護身體；養(yǎng)護精神。60、怎樣愛護身體？守護生命首先要關注自已的身體，養(yǎng)成健康的生

17、活方式我們不能傷害自己的身體，要珍視自己的肉體生命。增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法61、怎樣養(yǎng)護精神？守護生命需要關注并養(yǎng)護我們的精神我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生話條件和外部環(huán)境的制約只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。守護精神家園，不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。62、什么是挫折？阻礙、失利和失敗，就是人們常說的挫折63、為什么面對挫折會產(chǎn)生不同感受和行為反應？產(chǎn)生不同感受和行為反應的主要原因，是人們對挫折的認識和態(tài)度不同64、挫折有什么積極影響和消極影響？積極影響：得意時，挫折會使我們

18、更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗消極影響：面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。產(chǎn)生這些負面的情緒感受是很正常的，但如果一味沉浸在負面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當?shù)男袨椤?5、怎樣發(fā)掘生命的力量，戰(zhàn)勝挫折?我們每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復的能力，我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力，學會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，有助于增強我們的生命力量。66、(1)生活難免有挫折 （2）生活中的挫折是我們生命成長的一部分第十課 綻放生命之花67、人為什么活著？為了學習，為了養(yǎng)育后代，為了幫助他人生活本身的豐富多彩和生命無窮的奧秘；為了讓生命有意義。68、怎樣的一生是值得過的？能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值；在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事愉大小，都能承擔起自己的責任；將個人需求建立在人類共同需要的基礎上，這樣的一生是值得的69、如