中考滑輪知識(shí)點(diǎn)及題目

1、專題訓(xùn)練五滑輪【要點(diǎn)梳理】要點(diǎn)一、定滑輪和動(dòng)滑輪（高清課堂滑輪定滑輪和動(dòng)滑輪）周邊有槽，中心有一轉(zhuǎn)動(dòng)軸的輪子叫滑輪，因?yàn)榛喛梢赃B續(xù)旋轉(zhuǎn)，因此可看作是能夠連續(xù)旋轉(zhuǎn)的杠桿，仍可以用杠桿的平衡條件來(lái)分析。在工作過(guò)程中，軸的位置固定不動(dòng)的滑輪叫做定滑輪；在工作過(guò)程中，軸的位置隨物體移動(dòng)的滑輪叫做動(dòng)滑輪。要點(diǎn)詮釋：1、定滑輪：如下圖甲所示，我們可把一條直徑看成杠桿，圓心就是杠桿的支點(diǎn)，因此，定滑輪實(shí)質(zhì)是等臂杠桿。定滑輪的特點(diǎn)是它的轉(zhuǎn)軸（支點(diǎn)）不隨貨物上下移動(dòng)。2、動(dòng)滑輪，如下圖乙所示，特點(diǎn)是它的轉(zhuǎn)動(dòng)軸會(huì)隨物體上下移動(dòng)，它實(shí)質(zhì)是動(dòng)力臂為阻力臂2倍的省力杠桿，它的轉(zhuǎn)動(dòng)軸是阻力作用點(diǎn)。3、定滑輪和動(dòng)滑輪的作

2、用使用定滑輪雖然不能省力，但可以改變用力方向，給工作帶來(lái)方便。使用動(dòng)滑輪可以省力，但要多移動(dòng)距離。要點(diǎn)二、滑輪組把定滑輪和動(dòng)滑輪組合在一起，構(gòu)成滑輪組。要點(diǎn)詮釋：1、特點(diǎn)：既可省力，又可以改變用力方向。但費(fèi)距離。2、結(jié)論：在使用滑輪組時(shí)，滑輪組用幾段繩子吊著動(dòng)滑輪，提起物體所用的力就是總重的幾分之一。如果考慮動(dòng)滑輪的重力，則有。要點(diǎn)三、根據(jù)要求設(shè)計(jì)滑輪組1、根據(jù)要求確定動(dòng)滑輪上繩的段數(shù)。2、根據(jù)繩的段數(shù)，確定動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)：一個(gè)動(dòng)滑輪可拉2段繩，還能改變用力方向；但也可以拉三段繩，但就不能改變用力方向了。設(shè)想如果需要n段繩（n為偶數(shù)），那么就需要n/2個(gè)動(dòng)滑輪和n/2個(gè)定滑輪穿繩組裝時(shí)，繩的固定

3、端要固定在定滑輪下的掛鉤上（這叫做“偶定”），若不改變力的方向，還可少用一個(gè)定滑輪，即個(gè)定滑輪。如果n為奇數(shù)，則需要個(gè)動(dòng)滑輪和同樣數(shù)目的定滑輪，穿繩時(shí)，繩的固定端要拴在動(dòng)滑輪上方的掛鉤上（這叫做“奇動(dòng)”），這不能改變用力方向，如果還想改變用力方向，就應(yīng)再加一個(gè)定滑輪，即個(gè)定滑輪。上述方法叫“奇動(dòng)偶定”，如下圖所示。【典型例題】類(lèi)型一、定滑輪和動(dòng)滑輪1、關(guān)于如圖中的兩類(lèi)滑輪甲和乙，下列說(shuō)法正確的是（）A甲能改變拉力的方向B甲是等臂杠桿C甲比乙省力D甲比乙省距離舉一反三：【變式】如圖是滑輪的兩種用法，以下說(shuō)法中正確的是（）A甲是動(dòng)滑輪，使用時(shí)不能省力B乙是動(dòng)滑輪，使用時(shí)可以省力C甲是定滑輪，使用時(shí)

4、可以省力D乙是定滑輪，使用時(shí)不能省力2、（2014龍巖中考）如圖所示，不計(jì)繩重和摩擦，沿三種不同的方向拉繩使物體勻速上升，所用的力分別是F1、F2、F3，則（）AF1最大BF2最大CF3最大D三個(gè)力一樣大舉一反三：【變式】如圖所示，若在不計(jì)摩擦的情況下把物體勻速向上提起，則拉力F1與F2相比較（）AF1較小BF2較小CF1與F2一樣大D無(wú)法確定3、如圖用一個(gè)動(dòng)滑輪提升重為20N的物體，當(dāng)勻速向上拉動(dòng)時(shí)，彈簧秤的示數(shù)為12N，若不計(jì)摩擦，拉力F和動(dòng)滑輪的重力的大小是（）A拉力F為12N，動(dòng)滑輪重4NB拉力F為20N，動(dòng)滑輪重2NC拉力F為20N，動(dòng)滑輪重4ND拉力F為12N，動(dòng)滑輪重2N舉一反三

5、：【變式】如下圖所示裝置，用兩個(gè)滑輪分別拉同一個(gè)物體在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體重為60N，水平面與物體間的摩擦力為20N，不考慮其他摩擦，則F1=N，F(xiàn)2=N。類(lèi)型二、滑輪組4、（2016巴彥淖爾校級(jí)二模）下列幾種說(shuō)法中正確的是（）A任何一個(gè)滑輪組都具備既省力又改變動(dòng)力方向的優(yōu)點(diǎn)B滑輪組的省力情況決定于動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)C滑輪組的省力情況決定于承擔(dān)物重的繩子段數(shù)D任何滑輪組都具有既省力又省距離的優(yōu)點(diǎn)5、如圖所示，用滑輪組提起物重相等的物體，若忽略動(dòng)滑輪的重和摩擦?xí)r，所用的拉力最大的是（）舉一反三：【變式】用圖所示的裝置先后勻速提升同一物體G，若不考慮滑輪重力及摩擦，則作用于繩子自由端的拉力F1、

6、F2和F3的大小是A.F1較大B.F2較大C.F3較大D.F1=F2=F36、（2014衡陽(yáng)中考）如圖所示，某人站在A處通過(guò)一根繩和兩個(gè)滑輪勻速提起物體B，所用的拉力F=100N，物體B重300N（不計(jì)滑輪重和繩重，不計(jì)摩擦力），畫(huà)出滑輪組的繞線。如圖所示，用滑輪組提升重物，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出滑輪組最省力的繞線方式。類(lèi)型三、綜合應(yīng)用7、如圖所示，物體A的重力為G，不計(jì)滑輪重和摩擦。當(dāng)F=G時(shí)，才能把物體A勻速提起；若，則重物對(duì)地面的壓力為G。【鞏固練習(xí)】一、填空題1、（2016錫山區(qū)校級(jí)一模）學(xué)校升旗儀式上，當(dāng)升旗手緩緩向下拉繩子時(shí)，國(guó)旗就會(huì)徐徐上升，這是由于旗桿頂部有一個(gè)滑輪，它的作用是。2、使用

7、定滑輪力，但能夠力的方向，給工作帶來(lái)方便。3、使用時(shí)，滑輪的軸隨物體（阻力）一起，這樣的滑輪叫動(dòng)滑輪，動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì)是一個(gè)杠桿。4、使用動(dòng)滑輪可以的力，但是要的距離。（不考慮滑輪和繩子的重力，也不考慮摩擦）5、在使用滑輪組時(shí)，動(dòng)滑輪和重物（阻力）由幾段繩子來(lái)承擔(dān)，那么所需要的拉力就為它們的。6、某小組同學(xué)研究動(dòng)滑輪的使用特點(diǎn)，他們先用彈簧測(cè)力計(jì)緩慢提起鉤碼，如圖(a)所示，再分別用重力不同的動(dòng)滑輪甲、乙、丙()緩慢提起相同鉤碼，如圖(b)、(c)、(d)所示請(qǐng)仔細(xì)觀察圖示的操作和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，然后歸納得出結(jié)論。(1)比較圖(a)與(b)(a)與(c)或(a)與(d)兩圖可得：_；(2)比較圖(

8、b)、(c)與(d)三圖可得_。7、（2015河南中考）如圖是小聰為拉船靠岸而設(shè)計(jì)的甲、乙兩種方案，若拉船的力需要很大，則應(yīng)選用方案（選填“甲”或“乙”），因?yàn)椴捎眠@種方案可以。（不計(jì)機(jī)械的自重及摩擦）二、選擇題8、（2016春湘潭期末）對(duì)于使用滑輪組，下列說(shuō)法中正確的是（）A不能省力，但可以改變用力方向B可以省力，但不能改變用力方向C可以省力，同時(shí)又可省距離D可以省力，同時(shí)可以改變用力的方向，但不能同時(shí)省距離9、下圖所示的機(jī)械中，一定不省力的是()10、（2014金華中考）如圖，用同一滑輪勻速提升同一重物（不計(jì)摩擦），圖中F1、F2、F3、F4之間的大小關(guān)系正確的是（）AF1=F2BF3=F

9、4CD11、在水平桌面上放一個(gè)200N的物體，物體與桌面間的摩擦力為40N，現(xiàn)用如圖所示的裝置勻速移動(dòng)物體，在不計(jì)滑輪重力和滑輪間摩擦的情況下，水平拉力F是()A200NB100NC80ND20N12、（2014泰州中考）如圖所示的滑輪組，每個(gè)滑輪重為20N，繩重及摩擦不計(jì)用它勻速提升重為100N的物體，所用的拉力F是（）A50NB60NC70ND120N13、使用一個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑輪組成的滑輪組來(lái)提升重物，則()A最多可以省的力B最多可以省的力C最多可以省一半的力D條件不足，無(wú)法確定14、小明用一個(gè)滑輪組把重物提起了0.5m，繩子的自由端移動(dòng)了1.5m，則小明所用的滑輪組可能是圖中的哪一個(gè)?()A甲B乙C丙D三個(gè)都可以15、在不計(jì)機(jī)械自重和摩擦的情況下，用10N的拉力不能剛