大學(xué)生上網(wǎng)目的調(diào)查

1、.市場(chǎng)調(diào)查與分析實(shí)訓(xùn)報(bào)告報(bào)告題目 大學(xué)生上網(wǎng)目的調(diào)查 組員姓名 專 業(yè) 指導(dǎo)老師 時(shí) 間 2011.1.31.15市場(chǎng)調(diào)查與分析實(shí)訓(xùn)報(bào)告1報(bào)告題目 大學(xué)生上網(wǎng)目的調(diào)查1一 前言31.1 調(diào)查目的31.2 調(diào)查背景31.3 調(diào)查意義31.4 調(diào)查時(shí)間41.5 調(diào)查地點(diǎn)41.6 調(diào)查對(duì)象4二 調(diào)查報(bào)告內(nèi)容42.1 調(diào)查過(guò)程42.1.1 第一階段42.1.2 第二階段42.1.3 第三階段42.2 調(diào)查表分析52.2.152.2.352.2.462.3 調(diào)查結(jié)果及收獲72.4 局限性及說(shuō)明72.5 調(diào)查建議7附錄 調(diào)查問(wèn)卷8一 前言1.1 調(diào)查目的通過(guò)調(diào)查，了解大學(xué)生日常上網(wǎng)的主要目的和原因1.2

2、調(diào)查背景隨著校園里寬帶網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)日益完善，大學(xué)生在學(xué)校里有了更多的上網(wǎng)機(jī)會(huì)。然而隨之而來(lái)的是沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，耽誤學(xué)業(yè)，等等一系列問(wèn)題。更有甚者因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)，影響平時(shí)課程的學(xué)習(xí)，從而導(dǎo)致期末考試成績(jī)不及格。這也背離了學(xué)校為了方便同學(xué)利用互聯(lián)網(wǎng)的資源更有效率的學(xué)習(xí)和查找資料而建立校園寬帶網(wǎng)絡(luò)的本意?；诖?，我選擇對(duì)大學(xué)生日常上網(wǎng)的主要目的進(jìn)行調(diào)查。1.3 調(diào)查意義沉迷于網(wǎng)絡(luò)和游戲已經(jīng)成為現(xiàn)今大學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題，這關(guān)乎一個(gè)大學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和狀態(tài)，也在一定程度上影響著大學(xué)生的心理甚至是生理的健康。本次調(diào)查希望能夠引起領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)同學(xué)們的足夠重視，從而共同努力，解決問(wèn)題1.4 調(diào)查時(shí)間2011年1月3

3、日2011年1月15日1.5 調(diào)查地點(diǎn)北京聯(lián)合大學(xué)昌平校區(qū)1.6 調(diào)查對(duì)象校區(qū)內(nèi)學(xué)生及宿舍上網(wǎng)環(huán)境二 調(diào)查報(bào)告內(nèi)容2.1 調(diào)查過(guò)程2.1.1 第一階段搜索性調(diào)研：通過(guò)詢問(wèn)、觀察本宿舍以及臨近宿舍同學(xué)的日常上網(wǎng)目的，了解大體的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的種類。對(duì)整個(gè)調(diào)研日后的深入開展做出基礎(chǔ)鋪墊2.1.2 第二階段描述性調(diào)研：開展詳細(xì)，深入的具體調(diào)查訪談法：確定對(duì)象 男生1號(hào)樓1、2、3層的全體同學(xué)，以調(diào)查問(wèn)卷為基礎(chǔ)展開詢問(wèn)，著重于對(duì)學(xué)生上網(wǎng)目的的以及使用網(wǎng)絡(luò)的原因和需求做出調(diào)查網(wǎng)絡(luò)調(diào)研：將調(diào)查問(wèn)卷上傳至人人網(wǎng)以及百度貼吧，從而得到更廣泛的信息反饋觀察法：根據(jù)訪談法所獲得的信息，對(duì)于同學(xué)提及的網(wǎng)站、論壇、游戲等進(jìn)

4、行有目的的觀察，例如晚上課余時(shí)間在線的學(xué)生人數(shù)，對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行記錄2.1.3 第三階段 數(shù)據(jù)分析整理：在人工統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上運(yùn)用excel軟件進(jìn)行圖表處理及分析2.2 調(diào)查表分析2.2.1 如下圖所示，在課余時(shí)間上網(wǎng)的同學(xué)在受訪的總?cè)藬?shù)里占了大多數(shù)，達(dá)到78%。這一數(shù)據(jù)表明了大多數(shù)同學(xué)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)存在或多或少的依賴。而不上網(wǎng)的同學(xué)有可能因?yàn)榕R時(shí)原因在受訪當(dāng)晚沒(méi)有使用寬帶網(wǎng)絡(luò)，所以不排除這個(gè)人數(shù)比例實(shí)際要更高的可能。 圖一 課余時(shí)間上網(wǎng)人數(shù)比例2.2.3在具體調(diào)研過(guò)程中，受訪對(duì)象關(guān)于“上網(wǎng)的時(shí)候大多數(shù)時(shí)間在干嘛？”這一問(wèn)題做出的回答結(jié)果經(jīng)整理統(tǒng)計(jì)后，如下圖所示 注1：數(shù)值為占總受訪人數(shù)的百分比 注2：社交類

5、網(wǎng)站為人人、開心等類似的網(wǎng)站 圖二 主要網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)據(jù)接調(diào)研結(jié)果，多數(shù)同學(xué)玩游戲的過(guò)程會(huì)從放學(xué)回到宿舍一直持續(xù)到睡覺(jué)以前。毫無(wú)疑問(wèn)這種情況嚴(yán)重的影響了對(duì)于白天所學(xué)知識(shí)的掌握。而且會(huì)使精神疲勞，從而影響第二天的學(xué)習(xí)，變?yōu)閻盒匝h(huán)。從圖二不難看出，大部分同學(xué)的主要的上網(wǎng)目的為游戲，即休閑娛樂(lè)。這或許背離了學(xué)校建立校園寬帶網(wǎng)絡(luò)的本意。雖然提倡勞逸結(jié)合，適當(dāng)?shù)姆潘珊蛫蕵?lè)未嘗不可，但是如果這樣毫無(wú)節(jié)制的放縱自己，勢(shì)必會(huì)對(duì)身心健康的成長(zhǎng)產(chǎn)生負(fù)面的影響，長(zhǎng)此以往甚至可能會(huì)沉迷于眾多的網(wǎng)絡(luò)游戲。而隨著沉迷一并而來(lái)的，是理性弱化、主觀喪失等等一系列問(wèn)題，所以提出一個(gè)可以有效、切實(shí)可行的解決這一問(wèn)題的方案，勢(shì)在必行。

6、2.2.4 在上述訪問(wèn)的基礎(chǔ)上，我們關(guān)于同學(xué)對(duì)游戲感興趣的原因做了進(jìn)一步調(diào)查 圖三 對(duì)游戲感興趣的原因認(rèn)為游戲內(nèi)劇情發(fā)展，情節(jié)引人入勝的同學(xué)占了多數(shù)，而只是為了打發(fā)無(wú)聊時(shí)間才玩游戲的同學(xué)緊隨其后。而且根據(jù)我們?nèi)粘?shí)際的了解，許多同學(xué)由開始的打發(fā)時(shí)間，或是其他原因短暫接觸某些游戲后，便被游戲所吸引，開始對(duì)其著迷。2.3 調(diào)查結(jié)果及收獲通過(guò)本次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)受訪同學(xué)主要的上網(wǎng)目的為打游戲，或者說(shuō)為休閑娛樂(lè)。這一現(xiàn)狀或多或少與學(xué)校開始校園網(wǎng)絡(luò)寬帶背道而馳。游戲固然有益于思維的靈活，但其帶來(lái)的浪費(fèi)時(shí)間，消耗精力等一系列后果卻也是不容忽視的。在實(shí)際的調(diào)研中，大多數(shù)的同學(xué)本事對(duì)游戲的兩面性還是有清醒的認(rèn)識(shí)

7、的，只不過(guò)面對(duì)誘惑的時(shí)候意志力不夠堅(jiān)定，而且對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不夠深刻，并沒(méi)有把學(xué)習(xí)作為自己的首要任務(wù)，這和同學(xué)們長(zhǎng)久以來(lái)的觀念是密不可分的，所以如何從根本上糾正這種錯(cuò)誤的觀念是重要的。越來(lái)越多的同學(xué)開始習(xí)慣把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成消遣，娛樂(lè)，甚至發(fā)泄、傾訴的對(duì)象，而這樣的結(jié)果如果放任不管，后果往往是很可怕的。大學(xué)生具有的應(yīng)用能力和知識(shí)與實(shí)際的社會(huì)需求 存在一定的差距，這也使得同學(xué)們?cè)诓饺肷鐣?huì)的時(shí)候遇到或多或少的障礙或挫折，這些問(wèn)題也引起了同學(xué)們對(duì)于現(xiàn)狀的不滿，并將這種不滿轉(zhuǎn)嫁于現(xiàn)實(shí)社會(huì)，從而造成了對(duì)虛擬環(huán)境的依賴。在調(diào)查的同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)際的調(diào)研過(guò)程，更加系統(tǒng)的了解了市場(chǎng)調(diào)研的知識(shí)，并將理論實(shí)際的落實(shí)到行動(dòng)中

8、，是原本晦澀的理論變得更清晰、更有條理，同時(shí)也使得我們對(duì)這門課程，也有了一個(gè)嶄新的認(rèn)識(shí)2.4 局限性及說(shuō)明本次調(diào)查局限性較大，調(diào)查對(duì)象為男生一號(hào)宿舍樓的同學(xué)，缺乏女同學(xué)的調(diào)查結(jié)果，又因?yàn)椴糠滞瑢W(xué)存在不認(rèn)真的態(tài)度，并不十分配合，這給整理分析統(tǒng)計(jì)結(jié)果也帶來(lái)了一定量的誤差，最重要的是我們經(jīng)驗(yàn)上還有很大的不足，在許多地方的考慮并不到位，從而導(dǎo)致了這次調(diào)研的局限性。2.5 調(diào)查建議 第一，同學(xué)們首要的上網(wǎng)目的為休閑娛樂(lè)，對(duì)于涉及自身所學(xué)專業(yè)的學(xué)術(shù)等方面并不關(guān)心。建議學(xué)校在學(xué)科建設(shè)方面，給予一定強(qiáng)化第二，部分同學(xué)存在過(guò)度依賴游戲和網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象，建議學(xué)校能夠組織專門的老師，進(jìn)行網(wǎng)上的心理輔導(dǎo)。從而幫助這部分同學(xué)早日養(yǎng)成健康、適度的網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣第三，開展輔導(dǎo)幫助自制力差的同學(xué)早日脫離網(wǎng)癮，對(duì)沉迷于游戲的危害能有較為清醒的認(rèn)識(shí)附錄 調(diào)查問(wèn)卷1 你的年級(jí)A大一 B大二 C大三2 你是否有在宿舍上網(wǎng)的習(xí)慣？A有 B沒(méi)有3 你的網(wǎng)齡有多長(zhǎng)？A 1年以內(nèi) B 1-5年 C 5年以上4 平均每天的上網(wǎng)時(shí)間？A 1-3小時(shí) B 3-5 小時(shí) C