排球正面雙手墊球教學設計(1)

1、 排球正面雙手墊球教學設計 本課根據(jù)八年級學生的心理特點，以“健康第一”和“終身體育”這指導，結合新課程改革的要求，在教學活動中充分體現(xiàn)學生的主體地位，提高學生的積極性，挖掘學生的潛能，運用合理的科學有效的教學方法和手段激發(fā)學生的鍛煉興趣，讓學生在一種愉快的氣氛中得到鍛煉，得以發(fā)展身體素質。調動學生對排球運動的興趣，學會正面墊球技術。讓學生在體驗中發(fā)展身心，在學習中尋求成功，在玩樂中培養(yǎng)學生的競爭意識。 內容設計 1、 在熱身部分根據(jù)中學生活潑、好動、進取心強的特點，在節(jié)奏明快，動感強烈的音樂的氛圍中，教師啟發(fā)，引導學生做各種排球動作的熱身操，激發(fā)學生學習動機，調動學生興奮性，使課堂充滿快樂氣

2、氛。 2、 通過友情分組比賽，讓學生初步體驗排球運動的樂趣，在比賽中很容易找到不足與缺點，為學習墊球技術做鋪墊，并以提問的方式引導學生進行思考，學好排球技術的重要性和如何才能更好地墊好排球，激發(fā)學生的學習情趣。 3、 有了前面的鋪墊，教師再讓學生學習正面雙手墊球技術，通過講解示范學生練習，自評、互評，讓學生在快樂的氣氛中掌握正面雙手墊球技術，培養(yǎng)學生的靈敏性和協(xié)調性。 4、 通過“接力墊球”游戲，發(fā)展學生的靈巧性，增加本課的趣味性，提高學生練習情趣，培養(yǎng)學生團結合作的精神。 5、 最后在輕松、愉快的節(jié)奏中，進行舞蹈放松。在小結中，教師表揚課的優(yōu)點，讓學生在成功的體驗，從而樹立學習的自信心。 教

3、學內容 排球技術：正面雙手墊球 教學目標 1、 認知目標：通過自由學練排墊球和接力游戲，激發(fā)學生對體育活動激發(fā)學生對體育活動的興趣，培養(yǎng)學生積極參加體育活動的態(tài)度和行為。2、 技能目標：通過教學使80%左右的學生基本掌握墊球技術，發(fā)展學生的靈敏和協(xié)調能力。3、 情感目標：教學中學生能認真聽取教師指導進行墊球練習，培養(yǎng)學生競爭意識和合作精神。 教學重、難點 1、 教學重點：正確的擊球點和擊球時身體手臂姿勢。2、 教學難點：身體和手臂的協(xié)調動作。 教學順序 教學內容 教師的啟發(fā)與引導 學生的情感與活動 組織的形式 一、創(chuàng)設情境導入新課 活動熱身 教師啟發(fā)提示學生在場地上進行各種排球動作的熱身活動。

4、 感受教師的啟發(fā)，學生自覺自主做熱身動作。 二、揭示課題 分組比賽 教師語言激發(fā)學生參加比賽的興趣，通過比賽使學生認識排球運動及學習排球技術的重要性。 學生友情分組，自主組合，進行比賽，體驗排球活動的樂趣。 三、學習發(fā)展 學習排球技術：正面雙手下手墊球 1、 提出問題，引起思考，導入正題。2、 引導學生通過徒手和自墊練習突出重點，突破難點。3、 教師巡回指導，融入學生鼓勵肯定，使學生充滿自信，營造和諧的氛圍，以利于學生學習。、4、 語言激勵學生，引導學生充分展示自我。 1、 徒手練習。2、 自拋自墊，散點練習。3、 學生合作分組，幾人對面拋墊練習。4、 學生同質分組，26人一組進行對墊練習。5、 學生才藝自我展示。6、 學生自主友情分組比賽。 四、合作發(fā)揮 游戲：排球接力墊球 1、 教師講解游戲方法及規(guī)則。教師當裁判，引導學生為本隊加油助威。2、 教師評價游戲過程及結果。 1、 學生友情分組，研究對策。2、 團結合作力爭勝利，盡情歡樂，投入嬉戲。3、 學生自評，暢談個人體會，體驗運動樂趣。 10 米五、恢復身心 1、 身心放松2、 課堂小結 1、 教