2014年小學(xué)優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料

1、班主任論壇我叫李卓才，參加工作 14 年， 有 12 年的班主任工作經(jīng)歷，在工作中，我一直把滿腔的熱情全部傾注到了學(xué)生身上和教學(xué)中。在校領(lǐng)導(dǎo)大力支持和幫助下再加上自己的努力，我所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級的各項活動和教學(xué)成果始終名列年級前茅，多次受到學(xué)校的表彰。我想從以下幾個方面把我的一些做法加以總結(jié)：一、善于做學(xué)生的思想工作我一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。 經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生理清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育

2、活動，讓每個學(xué)生找到目標(biāo)、樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！二、以身作則，做學(xué)生的表率要帶好班級，不但要加強自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此，當(dāng)班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長的放心。我每天總是早早來到學(xué)校，到教室里了解班里的情況，或找個別同學(xué)談?wù)勑?，或幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)上的一些問題，放學(xué)后一定要到教室看一下才放心的離開；任課教師有事或自習(xí)課上我主動到班里，帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí)；課間十分鐘、經(jīng)常和學(xué)生一起活動 ，大掃除，我和學(xué)生一起搞；

3、在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)1生，時時提醒學(xué)生注意安全、健康；學(xué)生生病、受傷，我都是第一時間趕到、精心護(hù)理和及時送去就醫(yī)。記得上學(xué)期 ，我班同學(xué)吳特雄在走廊里和其他同學(xué)做游戲時， 不小心滑倒，當(dāng)時他的一只手傷得特別重好像是骨折，我立即帶他去了中醫(yī)院檢查并立即和他家長取得聯(lián)系。在醫(yī)生給他清創(chuàng)時，他疼痛萬分，我一直陪在他身邊給他鼓勁加油。直到他父母趕到， 我才匆匆趕回學(xué)校。還有一次，我們班張麗鶯同學(xué)在晚上十二多，她突然發(fā)高燒、在我接到生活老師的電話后我馬上過去帶她去醫(yī)院，因她的父母住在下面農(nóng)村不可能趕過來，我只有一直陪她到退燒后才回學(xué)校，到校時那已經(jīng)是兩點來鐘。班級搞活動，我一直都陪著學(xué)生

4、，一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑，一起享受痛苦和快樂。自參加工作以來，我從未誤過一節(jié)課，年年幾乎全勤。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，全班同學(xué)都能按時到校，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項活動都能認(rèn)真對待，一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力，班級工作開展得有聲有色。三、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，獻(xiàn)出自己滿腔的愛。要讓學(xué)生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心朋友，我把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來，我從沒有體罰過學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。班上大部份學(xué)生是農(nóng)民子弟，在我細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強

5、、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。四、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作在學(xué)生管理方面，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個方面； 1、尖子生的培養(yǎng)。 2、中等生的促進(jìn)。 3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學(xué)生都是一個希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵。如我班葉小熔、張麗鶯等同學(xué)，他們在剛到我們班時成績非常差，我首先深2入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。最后他們在小考中都考得很好。及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和

6、機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，換來的是這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績的提高。五、重視班會的開展。我十分注重每次主題班會的實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。我們學(xué)校每周定期舉行的班會放在星期天晚上第二節(jié)課，每次我先就班級一周的情況做一簡要的總結(jié)，然后把班會時間交給班委會成員，開展的活動有主題班會 ，有快樂讀書活動，讀名篇，寫心得，有唱歌比賽， 演講比賽 ，有讀書交流展示活動，有講故事，誦經(jīng)典，評習(xí)作；每月讓學(xué)生辦一期“快樂讀書”小報；并且要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來裝入“個人成長記錄袋”。通過開展豐富多彩的班級活動，展示了學(xué)生各方面的才能，發(fā)展了個性，同時優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。多數(shù)班會我都讓讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體?？傊?，進(jìn)步無止境，我仍需努力。但我深深的知道，這些成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的大力支