蘋果樹 活動反思_第1頁
蘋果樹 活動反思_第2頁
蘋果樹 活動反思_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、蘋果樹 活動反思 在本月中，我組織孩子們進行了一節(jié)生動而有趣的語言活動，看圖講述母雞和蘋果樹。一開始，我通過說話，激發(fā)幼兒講述興趣，接著我讓孩子們欣賞色彩鮮艷的第一幅大掛圖：母雞住在美麗的樹林里面，一天早晨，母雞醒來，發(fā)現(xiàn)門口有一棵大大蘋果樹，母雞說：“這棵樹哪兒來的呢？”這一幅畫面令孩子們的眼睛為之一亮，我說：“小朋友們看了美麗的大掛圖，你們會想到什么呢？”，頓時，孩子們七嘴八舌嚷開了：“我想知道蘋果樹是從哪兒來的?！薄疤O果樹里藏著一個大壞蛋?！?接著，我隨著孩子們的思路及問題，分別出示了圖二、圖三，讓孩子們邊欣賞邊自己思考想象來提出各種問題，然后讓孩子們自己解決同伴的疑問，最后把疑問都解決

2、后，孩子們就逐個把圖中的內容大膽講述出來了。 在整個活動中，我的思路隨著孩子們的想象去想、去思考，孩子們的思維很活躍，因為他們都有自己的想法，他們每個人觀察分析的畫面、想象的一些情節(jié)，都有自己的獨特的認識，在整個過程中，孩子們的理解遠離了故事的原意。有的說：“是圣誕老爺爺給母雞送蘋果樹”，有的說：“是大灰狼拿蘋果樹來誘-惑母雞的”，還有的說：“是大風把蘋果樹吹來的”。沒有一個孩子能把圖一連著圖二、圖三照著故事的原意講述出來，而且，孩子們所表達的故事結局各不相同，孩子們的想象力是驚人的，在活動結束前，我讓孩子們輪流再講故事，每個孩子都講了自己所看懂的故事。 活動結束后，我反思了這個問題,我們所追求的應是“以兒童發(fā)展為本”的教育理念。在教學活動中，我們不要太在意活動結果是不是符合故事的原意，而應該更多關注活動是否激發(fā)孩子的思維，孩子的發(fā)言有沒有自己的理由。只有這樣，我們的教學才談得上有創(chuàng)造、有個性。在今后的教學中，我還需虛心向別人請教，學習別人的長處，爭取把教學工作做得更好！ 【蘋果樹 活動反思】相

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論