《新型玻璃》教案

1、教學(xué)目標1通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。2了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點和作用。3學(xué)習(xí)本課的生字新詞。4朗讀課文。5句子訓(xùn)練。教學(xué)重點1了解新型玻璃的特點和作用。2進行詞句訓(xùn)練。教學(xué)時間二課時教學(xué)設(shè)計第一課時一、教學(xué)目標（一）初讀課文，初步了解課文內(nèi)容。（二）學(xué)會本課生字新詞。（三）理解詞語。（四）理清文章思路。二、教學(xué)重點（一）學(xué)會生字新詞，理解詞語。（二）理清文章思路。三、教學(xué)過程（一）揭示課題。誰見過玻璃？你能說說玻璃有什么作用嗎？教師板書： “新型 ”“新型 ”是什么意思？（新的類型、新的品種）“新型

2、玻璃 ”是什么意思？看到這個題目你能提出什么問題？（新型玻璃在哪里？它有什么作用？）教師緊緊地抓住學(xué)生的質(zhì)疑，進一步啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣，以激勵性的語言導(dǎo)入新課：學(xué)習(xí)了課文我們就全明白了。（二）教師范讀課文。1學(xué)生思考：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？用筆畫下來。（ 1）夾絲網(wǎng)防盜玻璃；（ 2）夾絲玻璃；（ 3）變色玻璃；（ 4）吸熱玻璃；（ 5）吸音玻璃。2這幾種新型玻璃，課文是分別在哪幾個自然段中介紹的？（課文是從1、 2、3、4、5 自然段中介紹的。 ）3第 6 自然段講的是什么？（新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中所起的作用和人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。）（三）指導(dǎo)分段。看課文哪幾個自然段講的是同

3、一個意思？在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上得出：每個自然段講的都是一個獨立的意思，因此均可以獨立成段。由此，可得出本課的自然段也就是它的結(jié)構(gòu)段。（四）自由讀課文，自學(xué)生字。1劃出生字、新詞及不理解的詞。2給生字按結(jié)構(gòu)分類歸納。3運用自己掌握的方法，記住這些生字。例：熟字加偏旁“型、罪、恙、炎、調(diào)、促、粘、阻、蹤、付、店、廢?！笔熳謸Q偏旁 “淺”、 “線 ”去掉 “纟 ”換上 “氵 ”；“粘 ”“戰(zhàn) ”去掉 “戈 ”換上 “米 ”；“調(diào) ”“綢”去掉 “纟 ”換上“讠 ”。編順口溜：兩 “火 ”“炎”。編謎語。一 “心 ”咬掉羊尾巴。（恙）4鞏固練習(xí)。以組詞的形式來作鞏固練習(xí)。教師可出示小黑板或投影片。比一比

4、，再組詞。型（）非（）足（）發(fā)（）付（）刑（）罪（）促（）廢（）寸（）占（）周（）且（）淺（）店（）綢（）阻（）線（）粘（）調(diào)（）祖（）踐（）（五）理解不懂的詞。1提出不懂的詞，學(xué)生解答。2查字典，理解詞義。例：安然無恙 形容很平安，沒有受到損害。報警 一般指報告緊急情況。本課指發(fā)出緊急信號。是動詞。警報 發(fā)出的表示有危險的信號。是名詞。奇跡 想象不到的不平凡的事情。3聯(lián)系上下文理解詞義：“自動窗簾 ”就是指變色玻璃。“問世 ”詞典中解釋是指著作等出版跟讀者見面。聯(lián)系上下文本課中的就生產(chǎn)出來和用戶見面了。（六）指名按自然段讀課文，老師注意糾正學(xué)生的讀音。1 “看守 ”中的 “看”讀 k1n，不

5、讀k4n； “粘在一起 ”中的 “粘 ”在本文中讀中的 “調(diào) ”讀 ti2o ，不讀 di4o 。2 “促”“罪 ”“阻”“蹤 ”是平舌音， “粘 ”是翹舌音，要讀準?！皢柺?”指“吸熱玻璃 ”早zh1n，不讀 ni2n ； “調(diào)節(jié) ”（七）作業(yè)。1寫生字、詞。2 文。第二課時一、教學(xué)目 （一）通 理解 文內(nèi)容，了解迅速 展的當代科技及其在 代化建 中的作用，激 學(xué)生 科技事 的 展而勤 學(xué) 的自 性。（二）了解 文中的介 的幾種新型玻璃的特點和作用。（三）朗 文。（四）句子 。二、教學(xué)重點了解 文中所介 的幾種新型玻璃的特點和作用。三、教學(xué) 點句子 。四、教學(xué) 程（一）通 復(fù) 入新 。教 學(xué)

6、生思考： 文向我 介 了哪幾種新型玻璃？教 板 ： 網(wǎng)防盜玻璃、 玻璃、 色玻璃、吸 玻璃、消音玻璃。（二） 文。1 “ 網(wǎng)防盜玻璃”的特點、作用。（ 1）指名 第 1 自然段。思考： 網(wǎng)防盜玻璃有什么特點？它有什么作用？劃出有關(guān)句子， 你的理解。在學(xué)生 的基 上 ：特點：玻璃中 一 金屬 網(wǎng)。 網(wǎng)接 源，跟自 警器相 。作用：防盜。理解： “ 是一種特殊的玻璃，里面有一 極 的金屬 網(wǎng)。金屬 網(wǎng)接通 源，跟自 警器相 。罪犯劃破玻璃，碰著了金屬 網(wǎng)，警 就響起來了。 ”正是由于 種特殊的玻璃 “ 網(wǎng)防盜玻璃 ” 在里面 一 極 的金屬 網(wǎng)，金屬 網(wǎng)又和 源相接通、和自 警器相接通的特點才有它

7、自 警防盜的作用，由此可 “ 網(wǎng)防盜玻璃 ”的作用是由它的特點決定的。（ 2）在學(xué)生理解了 “ 網(wǎng)防盜玻璃 ”的特點和作用的基 上 學(xué)生思考： “ 網(wǎng)防盜玻璃 ” 有什么用途？劃出有關(guān)句子 一 。 （自由 ）（“博物 可以采用， 行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要 、文件的建筑物也可以采用。 ”）（ 3）思考： 句 中用了幾個 “可以 ” 明了什么？（ 句 用了3 個 “可以 ”一個 “也可以 ”， 明 “ 網(wǎng)防盜玻璃”用途很廣泛。）（ 4）指 朗 句子。（ 5） 合生活 想一想， 你能用 “可以 ， 可以 ， 可以 ， 也可以 。” 一句 ？例如： 筆的用途可廣了，老 可以用它 ，學(xué)生可以

8、用它寫作 ，工程 可以用它 ，畫家也可以用它勾畫 。（ 6）引 學(xué)生看 文開 。指名 文前三句。 三句 的什么？（警察破 一起企 劃破玻璃盜竊展品的案件，而 警的卻是玻璃。）（ 7）思考： 開 有什么好 ？在 的基 上得出，好 ：引人 。為后文寫 “夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用和用途埋下了伏筆。（8）指導(dǎo)朗讀第一段。2總結(jié)學(xué)習(xí)方法。教師和學(xué)生一起回憶第一段的學(xué)習(xí)方法：讀課文；想問題；劃句子；談理解；看開頭；朗讀課文。3按照總結(jié)出的學(xué)習(xí)方法4 人一小組學(xué)習(xí)第二、三段。第二段講的是 “夾絲玻璃。 ”特點：非常堅硬，受擊安然無恙，碎了藕斷絲連。作用：高層建筑采用，保證安全。理解： “它非常堅硬，受到猛擊仍

9、安然無恙；即使被打成了碎片，仍然藕斷絲連地粘在一起，不會傷人。有些國家規(guī)定高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃?！薄鞍踩粺o恙 ”指很安全，沒有受到傷害。本課指夾絲玻璃非常堅硬，受到猛擊，但受不到任何傷害?！芭簲嘟z連 ”是一種比喻，它比喻表面上好像斷了關(guān)系，可實際上仍然牽連著。本課指玻璃雖然碎了，但玻璃片仍然粘在一起。正是由于 “夾絲玻璃 ”有這個特點，所以高層建筑上采用這種玻璃安全可靠。因此有些國家規(guī)定，高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。開頭： “另一種 夾絲玻璃 不是用來防盜的。”好處：承上啟下。第三段講的是 “變色玻璃 ”。特點：反射陽光，改變顏色。作用：調(diào)節(jié)室內(nèi)光線。理解： “建筑物裝上

10、這種玻璃，從室內(nèi)看外面很清楚，從外面看室內(nèi)卻什么也看不見。變色玻璃還會隨著陽光的強弱而改變顏色，調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線。”為了幫助學(xué)生理解“變色玻璃 ”的特色和作用， 教師可向?qū)W生簡單介紹一些有關(guān)變色玻璃的知識。如：變色玻璃為什么變色？變色玻璃又是怎樣制成的呢？原來在生產(chǎn)普通玻璃時，在原料之中加入一些光敏感物質(zhì)，再經(jīng)過高溫處理，就制成了 “變色玻璃 ”。由于加的那些光敏感物質(zhì)微粒很小，又均勻地分布在玻璃中，因此不影響透明度；當遇到強光照射的時候，那些小微粒迅速分解成許多能阻擋光線的銀離子，使玻璃由暗變黑，等外界的光線變?nèi)趿耍切┿y離子又重新恢復(fù)成原來的小微粒，這時玻璃又由深變淺了。“自動窗簾 ”因為變

11、色玻璃能自動調(diào)節(jié)光線，阻擋室外視線的作用，所以叫“自動窗簾。 ”開頭： “還有一種 變化玻璃 ，能夠?qū)﹃柟馄鸱瓷渥饔谩?”好處：直接引入、清楚明白。4小組匯報后，教師檢查學(xué)生朗讀課文的情況，適當加以指導(dǎo)。5小組合作學(xué)習(xí)后，學(xué)生獨立按照上面的方法學(xué)習(xí)第四、五段，然后指名作匯報。6第四段講吸熱玻璃。特點：使房間冬暖夏涼。作用：阻擋強光和冷氣。理解：問世 本文指市場上，吸熱玻璃已經(jīng)誕生并且人們已經(jīng)開始使用了。在學(xué)生匯報對第 4 段的理解時，教師適時處理思考練習(xí) 2，讀一讀，并用帶點的詞語寫句子。在炎熱的夏天， “吸熱玻璃 ”能阻擋強烈的陽光，使室內(nèi)比室外涼爽；在嚴寒的冬季，“吸熱玻璃 ”把冷空氣擋在

12、室外，使室內(nèi)保持溫暖。（ 1）指名讀這句話，說說自己對這句話的理解。學(xué)生可以自由發(fā)言。 （如： “吸熱玻璃 ”對人類的幫助很大。在炎熱的夏天里，它挺身而出，把強烈的陽光拒之門外；使人們感覺不到熱；在寒冷的冬季里，它又挺身而出，把冷空氣擋在門外，使人們感覺不到冷 ）（ 2）用 點的 一句 。（在春季里， 民辛勤地把種子撒向田 ；在秋季里， 民又把豐收的果 奉獻 人 。）開 ： “有人想，窗子上的玻璃要是能使房 里冬暖夏涼，那 多好?。　弊饔茫撼猩蠁⑾?， 渡自然。7 學(xué)生的朗 情況。8第五段 “吸音玻璃。 ”特點：消除噪音。作用： 市 街建筑物采用，減少噪音。開 ：噪音像一個來無影去無蹤的“ 身人 ”，不像煙 和 水那 可以集中起來 理。好 ：引人注意。9指名 自學(xué)情況， 學(xué)生的朗 情況。10鞏固 1 5 段的內(nèi)容。教 可分 指 5 名學(xué)生分 扮演： “ 網(wǎng)防盜玻璃 ”、“ 玻璃 ”、 “ 色玻璃 ”、 “吸 玻璃 ”、“吸音玻璃 ”到前面 行自我介 ，激 學(xué)生學(xué)科學(xué)