【教學設計】《漢朝的科技成就》(冀人)

1、漢朝的科技成就宿州市埇橋區(qū)楊莊中心學校蘇鳳 教學目標【知識與能力目標】1. 知道造紙術的發(fā)明，以及蔡倫對造紙術的改進。知道造紙術的發(fā)明對傳播文化的作用。2. 了解張仲景和華佗的生平，知道他們在中國古代醫(yī)學史上的地位和主要成就?！具^程與方法目標】1. 通過學生觀看微課 造紙術，自學造紙術， 培養(yǎng)學生的自學能力及從材料中提取有效信息的能力。2. 通過“依據材料和所學知識歸納總結漢朝科技成就取得的原因有哪些？”的設置，培養(yǎng)學生解讀歷史材料的能力?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】認識科學技術的發(fā)展對人類歷史進步的推動作用；逐步形成尊重科學、崇尚科學的意識，樹立求真、求實和創(chuàng)新的科學態(tài)度. 教學重難點【教學重點】

2、1. 造紙術的發(fā)明和改進。2. 張仲景和華佗的代表性醫(yī)學成就?！窘虒W難點】1. 要使學生了解， 造紙術不是蔡倫發(fā)明的， 他是在漢代已有的造紙術的基礎上對原料的范圍和加工方法進行了改進。2. 本課涉及中醫(yī)學的一些基本概念和理論， 教師可以結合學生的生活經驗， 為學生作出通俗易懂的解釋說明。 課前準備1. 教師研讀課標、教材，撰寫教案，制作多媒體課件。2. 學生預習本課內容，收集有關資料（含文字和圖片資料）。 教學過程情境導入：播放視頻北京奧運會開幕式造紙術我們重溫了北京奧運會開幕式的美麗畫面， 開幕式上的文藝表演把中國的傳統(tǒng)文化元素演繹得淋漓盡致， 在如此宏偉壯觀， 世界矚目的場合， 文藝表演的

3、開篇之作就是從紙張制作開始的，展示的是我國四大發(fā)明之一造紙術。第 16 課 漢朝的科技成就。一、蔡倫和造紙術播放造紙術的微課，讓學生帶著問題觀看。預習案上的前三個問題。看過之后，結合預習回答問題。1、造紙術發(fā)明前，人類使用的書寫材料有哪些？這些書寫材料有哪些不足之處？獸骨龜甲、青銅器、竹木簡、帛書。講解竹木簡時播放北京奧運會開幕式竹木簡視頻，請學生講述成語“學富五車”。竹木簡是在紙普及之前主要的書寫工具，對文化的傳播起到了至關重要的作用。加深學生對竹木簡的歷史地位和不足之處的認識。不足之處：不便于書寫，保存、笨重、不便于攜帶、價格昂貴、無法推廣和普及。2、西漢最早的紙是什么原料做出來的？有什么

4、缺點？絲綿、麻纖維?！凹垺弊值钠耘c“絲織”有關。缺點：成本相對較大，材料不容易獲得，不利于廣泛應用。3、蔡倫是如何改進造紙術的？采用的主要原料有哪些？看圖說造紙結合古代造紙流程圖請學生講述，重點講解蔡倫是對原料范圍和加工方法的改進。原料：樹皮、麻頭、破布、漁網。（來源廣泛、價格低廉、輕便）加工方法：強化蒸煮和舂搗的過程，擴大造紙原料。4、為什么稱為“蔡侯紙”？與之前的紙有什么不同？因蔡倫受封龍亭侯而得名。不同：紙的質量提高了，輕薄柔韌，便于書寫，經久耐用，取材容易，價格低廉。適合大批量、大規(guī)模造紙，造紙業(yè)成為一個行業(yè)。5、造紙術傳播到哪些地區(qū)？結合 PPT請學生講解，使學生認識到造紙術的傳播

5、深刻影響了世界文明的進程。6、探究一：美國人麥克哈特在其所著一百位名人排座次書中，將蔡倫排在第七位。他說：“如果沒有蔡倫，就沒有紙，我們很難想象今天的世界將會是什么狀況?！痹旒埿g的發(fā)明對人類文化的發(fā)展產生了什么影響？促進了文化的傳播與傳承，有利于文化知識的普及。書寫更為流暢，書法、水墨畫等主要以紙為載體的中國特色的文化樣式得以發(fā)展。造紙術在世界范圍內的傳播還深刻地影響了世界文明的進程。實物投影展示學生的答案，請學生講解，其他同學補充。過渡： 今天我們學習了四大發(fā)明之一造紙術，其它三項發(fā)明是指南針、火藥、印刷術。我們的祖先真是太偉大了，聰明智慧。漢朝的科學技術在當時遠遠領先于世界，中國的國粹之一

6、中醫(yī)在漢朝也取得了輝煌成就。名醫(yī)輩出，有東漢末年名醫(yī)張仲景和華佗。二、張仲景和華佗漢代醫(yī)學成就突出并非無源之水，無本之木，它建立在此前中國傳統(tǒng)醫(yī)學的發(fā)展基礎上。奠定了中醫(yī)學理論基礎的是什么著作？黃帝內經課前布置學生搜集張仲景和華佗的故事，結合課本知識， 請學生講解他們的故事。提示學生注意人物生活的時代、身份、成就、在歷史上的地位和影響，制作名人信息卡。張仲景對中國古代醫(yī)學的發(fā)展和老百姓的健康做出了重大貢獻，傷寒雜病論成為有世界影響的醫(yī)學名著。學生講述完華佗故事后，播放一段五禽戲的視頻，由五禽戲的傳人表演。加深學生認識五禽戲對后世產生的重大影響，造福子孫后代。課堂小結：列舉漢朝科技成就，結合PP

7、T歸納總結。探究二：依據材料和所學知識歸納總結漢朝科技成就取得的原因有哪些？材料一：正如柏楊的中國人史綱所寫的， 西漢歷史是中華帝國的黃金時代中的黃金時代。 在國力上達到空前的強盛，疆域也是擴張到空前的遼闊，勢力也伸展至中亞。后劉秀于公元 25 年稱帝，建立東漢政權，經十幾年的努力，中國又被他統(tǒng)一，東漢是西漢的延續(xù)。材料二：兩漢時期，統(tǒng)治者重視改進農具，興修水利。西漢武帝和東漢明帝時兩次治理黃河，武帝時趙過推廣耦犁，二牛三人協(xié)作，加之耬車的發(fā)明，農作物經濟飛速發(fā)展。漢武帝派張騫出使西域，繼而開啟了溝通歐亞大陸的經濟通道絲綢之路。材料三：蔡倫總結西漢以來的造紙技術并加以改進，造出了便于書寫的“蔡

8、侯紙”。張仲景結合自己數十年的行醫(yī)經驗，吸取前人的醫(yī)學成果，寫成傷寒雜病論 成為有世界影響的醫(yī)學名著。華佗借鑒方術之士的“導引”方法，模仿虎、鹿、熊、猿、鳥5 種動物的活動姿態(tài)，編創(chuàng)了“五禽戲” ，流傳于世。在預習的基礎上，小組討論。時間約 3 分鐘。展示學生的答案，請學生加以點評，其他人補充或質疑。答案：國家統(tǒng)一，政治穩(wěn)定；經濟發(fā)展；個人的努力，勞動人民的智慧；前人的基礎；各民族間的交流日益頻繁；對外交流頻繁等。師：今天我們學習了領先世界的漢朝科技成就，造紙術、醫(yī)學成就，其實漢朝的科技成就遠不止于此， 這是漢朝人民留給我們的一筆珍貴遺產，通過本節(jié)課的學習同學們有什么感想？跟大家分享一下。增強民族自豪感、自信心，為我們的祖先感到驕傲；學習蔡倫、張仲景、華佗這些人物具有的優(yōu)秀品質：求實、創(chuàng)新精神，持之以恒，虛心學習等。認識科技推動社會進步，造福人類。師：如今我國科學技術也在快速發(fā)展，比如航天領域，我國是航天大國，但在其他科技領域還比較落后，要想趕上、超過世界先進國家的發(fā)展水平，可能需要幾代人的努力，尤其是我們