三位數(shù)加三位數(shù)教學設計教案

1、三位數(shù)加三位數(shù)（不連續(xù)進位加）教學設計教案山子墩小學王芳教學內(nèi)容：教材第 36 、37 頁。教學目標：1、引導學生利用舊知，學會三位數(shù)加三位數(shù)的計算方法。2、通過多種形式的練習，提高學生的計算能力。3、結(jié)合所學知識對學生進行保護野生動物的教育。教學重點：掌握三位數(shù)加三位數(shù)的計算方法。教學難點：理解三位數(shù)加三位數(shù)的算理。教具準備：課件教學過程：一、復習舊知，溫故而知新。1.口答800+700400+500900-500330+150420-110190-16012.筆算35+3246+29二、創(chuàng)設情境，激趣導入。師：同學們，你們喜歡動物嗎？看看你認識這些濕地野生動物嗎？把你了解的情況給大家說一說

2、。（課件出示第36頁主題圖）學生自由回答。師：濕地孕育了豐富多樣的濕地野生動物。下面是關于中國濕地部分動物種類的統(tǒng)計表，說說你從中知道了什么。生 1 ：我知道了濕地動物主要可以分為三類，有鳥類、爬行類和哺乳類。生 2 ：我知道了其中鳥類最多有 271 種；哺乳類最少，只有 31 種。生 3 ：我知道了爬行類有 122 種。師：同學們觀察得很仔細，從表格中獲得了有價值的數(shù)學信息。今天我們研究的問題就與這些濕地野生動物的種類有關，有信心學好嗎？三、探究體驗，經(jīng)歷過程1、教學例1.師：現(xiàn)在根據(jù)表格中的信息，誰能告訴老師我國濕地鳥類和爬行類動物一共有多少種？該怎樣計算呢？生：就是把鳥類和爬行類動物的種

3、數(shù)相加，算式是2271+122.師：這兩個數(shù)有點大，且不是整十整百的數(shù)，不容易口算，那我們該怎么辦呢？生：用豎式筆算。師：想一想，豎式應該怎樣寫呢？自己試一試。學生嘗試獨立列豎式筆算；教師巡視了解情況。組織學生展示交流豎式計算的方法及結(jié)果：2 7 1+ 1 2 23 9 3師：你是從哪一位加起的？與之前我們學習過的兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算方法相同嗎？生：跟我們以前學習過的筆算方法一樣，都是相同數(shù)位對齊，從個位加起。2、教學例 2.師：你能自己算一算我國濕地鳥類和哺乳類動物一共有多少種嗎？學生嘗試獨立解答；教師巡視了解情況，指導個別學習有困難的學生。組織學生交流展示豎式計算方法，重點說清十位上3+7

4、=10，只要在十位下面寫0，同時向百位進1.2 7 13+ 3 13 0 2 ：想一想， 271+903， 怎 算呢？自己 一 。學生獨立用 式 算，教 巡 了解情況，指 個 學 有困 的學生。 ：你在 算 程中遇到了什么 ？是怎么解決的？學生可能會 ： 當百位上相加 十， 我不知 怎么 了。想起“十位上 十，向百位 一”，我 得 是百位上 十，向千位 一。2 7 1+ 9 0 31 1 7 4 ： 的很有道理，同學 根據(jù)我 學 的知 ，能解決未知的 ，很了不起！下面 同學 在小 里 交流“ 算萬以內(nèi)的加法要注意什么”。學生 行小 交流；教 巡 了解情況。 學生 交流：1. 相同數(shù)位 。2. 要從個位加起。3. 哪一位上的數(shù)相加 十，就要向前一位 1。 于學生的回答，只要合理就要 予肯定并鼓勵。4四、總結(jié)提升。師：在本節(jié)課的學習中，你有什么