數(shù)學日記形式及模板

1、數(shù)學日記形式及模板“數(shù)學日記”，就是讓學生以日記的形式記錄下他們自己對每天數(shù)學教學內(nèi)容的理解、評價及意見，包括自己在數(shù)學學習中的真實心態(tài)和想法。數(shù)學日記在內(nèi)容和形式上非常靈活，內(nèi)容上可以是對數(shù)學學習的感受、生活中數(shù)學問題的觀察、對學習中的反思、對數(shù)學規(guī)律的探討等；在形式上可以是記敘，可以是故事、童話，也可以是表格、問題、解答、圖文結(jié)合等。學生在數(shù)學日記里能鞏固教學中的知識、技能，能尋找數(shù)學與生活的聯(lián)系，體驗數(shù)學的價值反映對數(shù)學的情感態(tài)度，數(shù)學日記可以發(fā)展成為一個自我報告，以培養(yǎng)評價自己的能力或反思自己問題解決的策略的能力。一、數(shù)學日記內(nèi)容1、課堂日記：寫心得體會，學生在學數(shù)學、上數(shù)學課后或做數(shù)

2、學作業(yè)時有什么想法、有什么體會、有什么啟發(fā)、有什么發(fā)現(xiàn)等，都可以在日記中寫上通常會記錄下學生在上課時對知識技能的掌握情況、聽講情況、合作情況、思維情況、創(chuàng)新情況、應(yīng)用情況。例如：我們今天學習了“三角形”，知道了什么叫三角形，三角形的特征，三角形的分類和三角形的穩(wěn)定性在實踐中的廣泛應(yīng)用等。這節(jié)課，我學得最好的地方是三角形的特征，還有一個地方我還不理解：為什么鈍角三角形中只能有一個鈍角，不能三個角都是鈍角呢?我問了其他幾個同學，他們也不會，明天我得再請老師給我講一講。你看，有問題就是好，它能讓我想得多，把所學知識理解得透徹。2、思維日記：要記錄學生上課、作業(yè)、解決問題時的思維過程。例如：老師給我們

3、講了一道題：5800萬千米=( )億千米。一個小組是這樣做的：萬千米和億千米之間的進率是10000，就用5800萬千米除以進率10000，小數(shù)點向左移動四位，是0.58億千米。我還有一種想法：先把萬千米改寫成千米，是千米，再在它億位的右下角，點上小數(shù)點，是0.58億千米。怎么樣，我的方法好嗎?3、生活日記： 主要用來記錄孩子們在生活中遇到的感興趣、并有親身體驗的有關(guān)數(shù)學的情景，使學生感到生活中處處有數(shù)學。例如：今天中午，媽媽讓我買1元5角錢的白糖和打2千克醬油，給了我一張10元的錢。我買了之后，售貨員找給我6元3角錢?；丶业穆飞希宜懔怂悖?千克醬油1元6角錢，2千克就是3元2角錢，再加上買白

4、糖的1元5角錢，一共花了4元7角錢，10元-4元7角：5元3角，應(yīng)該找給我5元3角錢，他多找給我1元錢。我又回去找售貨員，他邊把多找的錢收回去邊說：“你真誠實，是個好學生!”啊!我用數(shù)學啦，數(shù)學的作用好大呀!4、考試日記：主要記錄學生在數(shù)學考試前的應(yīng)試情況，考試中的做題情況和考試后的經(jīng)驗總結(jié)情況。例如： 今天，我們考試完了，成績也下來了，我估計能考90分以上，誰知才考了87分。我都是馬虎做錯的。如：“一個整數(shù)的末尾添上兩個0，原來的數(shù)就擴大100倍。”這個判斷題是錯的，因為在0的末尾添上兩個0就不成數(shù)了，我疏忽了這一點。以后一定要仔細分析，全面考慮問題。5、探索日記：主要記錄學生有關(guān)數(shù)學的自主

5、探究、主動發(fā)現(xiàn)、實踐創(chuàng)新的過程。例如：我在玩計算器時發(fā)現(xiàn)了一種現(xiàn)象：2112=9，4334=9，6556=9，7667=9，8778=932l一123=198，432234=198，543345=198，654456=198，765567=19843211234=3087，54322345=3087，65433456=3087，76544567=308754321 12345=41976，6543223456=41976，7654334567=41976通過觀察發(fā)現(xiàn)：幾個連續(xù)的自然數(shù)組成一個整數(shù)，按從大到小的順序排列組成的數(shù)減去這幾個數(shù)字按從小到大的順序排列組成的數(shù)，如果組數(shù)的數(shù)字的個數(shù)一定，

6、所得到的差就相等。你說數(shù)學奇妙不奇妙?通過研究，我知道了：只要你樂于探索，你就會有很多奇妙的發(fā)現(xiàn)，這時，你也就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學是多么的有趣。6、故事日記： 主要記錄學生身邊發(fā)生的或聽到的一些數(shù)學小故事。例如：今天我在家里，給爸爸出了一道題：10+10等于多少?爸爸說：“20”，我說：“錯!”爸爸說：“得多少?”我說：“得18，10和10壘起來，不就是18嗎?”說完，我們都笑了。 數(shù)學日記模板（圖片可以更改）親愛的小朋友們 ： 數(shù)學在我們生活中無處不在，數(shù)學的世界，是個充滿了美的世界，數(shù)的美、式的美、形的美用心體會、觀察生活中的數(shù)學，用數(shù)學日記把自己對數(shù)學的感悟記錄下來吧！ 姓名： 班級： 親愛的小朋友們 ： 數(shù)學在我們生活中無處不在，數(shù)學的世界，是個充滿了美的世界，數(shù)的美、式的美、形的美用心體會、觀察生活中的數(shù)學，用數(shù)學日記把自己對數(shù)學的感悟記錄下來吧！ 姓名： 班級： 親愛的小朋友們 ： 數(shù)學在我們生活中無處不在，數(shù)學的世界，是個充滿了美的世界，數(shù)的美、式的美、形的美用心體會、觀察生活中的數(shù)學，用數(shù)學日記把自己對數(shù)學的感悟記錄下來吧