2021年人才培養(yǎng)方案實(shí)施記錄

1、人才培養(yǎng)方案實(shí)施記錄 1、 xx年7月開展教科研活動(dòng)，提出人才培養(yǎng)模式改革 2、 xx年8月與萬邦車間建立交流合作關(guān)系 3、 xx年9月企業(yè)技師丁會(huì)和郭銳來校做技能指導(dǎo) 4、xx年9月專業(yè)建設(shè)大會(huì)，參與人有：正陽縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，汽修專業(yè)全體成員議題為人才培養(yǎng)模式改革方案具體實(shí)施的切入點(diǎn)。 5、 xx年10月與中國中集華駿車輛公司建立交流合作關(guān)系 7、 xx年11月汽修專業(yè)研討會(huì)，總結(jié)前一階段的實(shí)施情況。 8、 xx年11月學(xué)生參觀中集華駿修造廠。 9、 xx年12月學(xué)生技能比武，教師技能練兵 人才模式培養(yǎng)改革過程實(shí)施記錄xx-01-03 11:33 | #2樓 一、時(shí)間：xx

2、年6月-xx年12月 我校電子電器專業(yè)于xx年6月4日獲國家改革發(fā)展示范校建設(shè)批復(fù)，我校人才培養(yǎng)模式改革工作在這半年里，通過校領(lǐng)導(dǎo)和全體專業(yè)教職工的共同努力，這一項(xiàng)工作取得了一定的成效，學(xué)校人才培養(yǎng)模式改革工作穩(wěn)步推進(jìn)。 1專業(yè)本著“雙向介入，緊密合作，互惠互利”的原則，依據(jù)市場需求，根據(jù)學(xué)校實(shí)情，通過制訂校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的方案、計(jì)劃和各種配套，與南寧富-士-康集團(tuán)、南寧國際大酒店工程部、海信電器南寧公司、世源冷氣等多家企業(yè)開始了合作。 2學(xué)校根據(jù)專業(yè)設(shè)置和實(shí)習(xí)教學(xué)需求，本著“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互惠互利”的原則，通過開展老師“教師下工廠，企業(yè)技術(shù)能手上講臺(tái)”方式，實(shí)現(xiàn)全方位合作。先后有謝

3、偉、凌永航等多名老師利用假期下企業(yè)見習(xí)。 3開展企業(yè)調(diào)研活動(dòng)，專業(yè)老師利用課余時(shí)間有組織的下到部分企業(yè)中，和企業(yè)實(shí)踐專家進(jìn)行交流，了解崗位工作過程，工作任務(wù)，典型工作情景等，為電子專業(yè)課程體系、課程內(nèi)容、教學(xué)方法等方面改革進(jìn)行前期準(zhǔn)備。 4進(jìn)一步擴(kuò)大“訂單式”培養(yǎng)，在xx年4月的南寧市中等職業(yè)學(xué)校技能人才供需洽談會(huì)上，除針對(duì)10屆畢業(yè)生進(jìn)行外，還召集相關(guān)校企合作的專家領(lǐng)導(dǎo)，建立本年度學(xué)校專業(yè)建設(shè)委員會(huì)，就開展“訂單式”辦學(xué)，加強(qiáng)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等問題進(jìn)行了廣泛的交流。 二、時(shí)間：xx年1月-xx年6月 1學(xué)校對(duì)校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的方案、計(jì)劃和各種配套制度進(jìn)行了完善，進(jìn)一步積極

4、促進(jìn)各專業(yè)與企業(yè)聯(lián)姻。與南寧營維譽(yù)機(jī)械有限公司進(jìn)行校企合作，在學(xué)校中建立“校中廠”，在人才培養(yǎng)、課程設(shè) 置、教材編寫、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面進(jìn)行密切合作。 2召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)發(fā)展研討會(huì)，會(huì)議在應(yīng)用型人才培養(yǎng)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，實(shí)驗(yàn)課程、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和綜合實(shí)驗(yàn)建設(shè)，實(shí)習(xí)基地建設(shè)、和軟件建設(shè)方面達(dá)成了共識(shí)，為今后的合作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 3專業(yè)教師繼續(xù)到蘇寧電器、領(lǐng)華電子、佳微電子、勝美達(dá)電機(jī)有限公司等企業(yè)中去進(jìn)行調(diào)研座談會(huì)，交流專業(yè)課程體系改革，共同確定課程設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，開發(fā)教材。書寫電子電器企業(yè)需求調(diào)研總報(bào)告一份。 4為實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)的人才與企業(yè)的需求實(shí)現(xiàn)“無縫”對(duì)接,提高畢業(yè)生就業(yè)率，先后

5、利用校技能節(jié)、雙選會(huì)等形式請(qǐng)企業(yè)專家到校，推廣宣傳學(xué)校，增加學(xué)生就業(yè)率。本年度學(xué)生就業(yè)率達(dá)98%。 5和企業(yè)專家在示范校建設(shè)上密切合作，召開企業(yè)實(shí)踐專家交流會(huì)議，編寫課程標(biāo)準(zhǔn)和工作頁，設(shè)定典型工作情景，確定人才培養(yǎng)方案。 6專業(yè)老師積極參與市級(jí)公開課的任務(wù)，4月份由楊清松老師上了一節(jié)“家用空調(diào)的上門安裝”的全市公開課，該課程體現(xiàn)以工作過程的教學(xué)改革，教學(xué)現(xiàn)場氣氛活躍，收到與會(huì)兄弟學(xué)校老師的贊譽(yù)。 專業(yè)人才培養(yǎng)方案評(píng)審情況記錄xx-01-03 9:10 | #3樓 評(píng)審時(shí)間： 主持人： 記錄員： 參加人員： 一、評(píng)審要求： （一）學(xué)期上課周數(shù)是否是18周（各專業(yè)第四學(xué)期在校學(xué)習(xí)時(shí)間不少于15周）

6、。 （二）*每學(xué)期考試課程門數(shù)為2-4門，各專業(yè)總考試科目總計(jì)不得少于12門。 （三）*英語三級(jí)、計(jì)算機(jī)等級(jí)一級(jí)考試和專業(yè)有關(guān)的職業(yè)（執(zhí)業(yè)）考試為xx級(jí)高職學(xué)生必參加的考試，與專業(yè)有關(guān)的職業(yè)（執(zhí)業(yè)）考試證書為必拿證書，各專業(yè)應(yīng)在人才培養(yǎng)方案中明確與專業(yè)有關(guān)的職業(yè)（執(zhí)業(yè)）考試證書考哪些。 （四）畢業(yè)實(shí)習(xí)安排10個(gè)月，是否設(shè)有1-2個(gè)月自主創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)期。 （五）*各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)核心能力、專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)、可設(shè)置的專業(yè)方向、就業(yè)面向應(yīng)與普通高等學(xué)校高職高專教育指導(dǎo)性專業(yè)目錄專業(yè)簡介中要求一致。 （六）公共課和公共選修課課程名稱是否都是全稱，是否與學(xué)院下達(dá)的文件一致，課程代碼是否用了公教部編寫的課程代碼。 （七）教學(xué)進(jìn)程表數(shù)據(jù)是否填全，匯總數(shù)據(jù)是否有誤。 （八）人才培養(yǎng)方案的內(nèi)容構(gòu)成及說明是否按照：1、專業(yè)的社會(huì)需求調(diào)研分析；2、專業(yè)的具體培養(yǎng)目標(biāo)；3、修業(yè)年限與學(xué)制；4、職業(yè)技術(shù)領(lǐng)域分析；5、人才培養(yǎng)規(guī)格要求和知識(shí)、能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)；6、教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)程安排表；7、課程設(shè)置及時(shí)間分配；8、教學(xué)進(jìn)程表；9、必要的說明等幾部分構(gòu)成。 （九）排版格式是否按照要求進(jìn)行，專業(yè)是否用全稱。 （十）*課程代碼編寫是否符合要求。 （十一）*中職專業(yè)中德育課、語文、數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、體育、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）課是否為必