精品范文-傳幫帶活動總結(jié)_活動總結(jié)

1、xx年X月X日精品范文-傳幫帶活動總結(jié)_活動總結(jié)（文章一）：傳幫帶工作總結(jié)“傳、幫、帶”工作總結(jié) 為加速教師的專業(yè)成長，提高整體教育教學水平，增強實施教改的能力，在學校舉辦的“傳、幫、帶”工作中，我與關(guān)潔老師、顧燕老師結(jié)伴，我們團結(jié)協(xié)作、亦師亦友、互學互助、共同提高。通過此次傳幫帶活動，使我深深的體會到了，作為一位老師應該怎樣去促進專業(yè)上的成長。下面將本學年的“傳幫帶”工作總結(jié)如下（一）、鼓勵多學、多問，更新教育觀念。我深知：只有不斷學習，才能跟上課改步伐，才能以全新的思想觀點指導自己的教育實踐。因此，我們多讀書，閱讀有關(guān)資料來獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。我們共同分析教材、明確教學目

2、標、確定教學重點和難點，查閱相關(guān)資料。分析不同專業(yè)的具體情況，設計相應的教學方法。正所謂“教學相長”，在我們的相互聽課、說課、評課中學到許多東西。（二）、鼓勵多聽、多上，提高教學水平。雖然本學年我們的教學任務都比較重，但是我們盡可能找出空余時間，互相聽課。課后，我們共同切磋、研討，交流自己的見解、經(jīng)驗。尤其是激發(fā)學生學習興趣方面，如何引導學生去發(fā)現(xiàn)問題，回答問題方面，應該如何去組織學生，調(diào)動學生，把課堂氣氛活躍起來。經(jīng)過我們的共同努力，在課堂教學中的教法學法比以前更為豐富了，對課堂的調(diào)控能力大大增強了。作為一名年輕教師，不僅要提高教學能力，平時還應注意反思、積累，朝科研型發(fā)展。學無止境，教無止

3、境，面對教學中的諸多問題，我們永遠需要學習，需要研究，相信在我們共同的努力下，我們一定可以共同發(fā)展，共同進步。（文章二）：2xx傳幫帶工作總結(jié)2xx-2xx學年第一學期傳幫帶工作總結(jié)李冬杰2xx-2xx學年第一學期傳幫帶工作總結(jié)幫帶對象：努爾曼古麗xx指導老師：李冬杰在“結(jié)對子、傳幫帶”活動開展以來，我與努爾曼古麗xx老師在討論與交流的學習中，一起感受了數(shù)學教學的喜與樂，在教學和教研方面取得了共同的進步，收獲不少。努爾曼古麗老師的勤奮好學也不斷的激勵著我去完善改進著自己的課堂教學，力求使自己的課堂變的更加有效，可以說我們的幫帶是相互的，促進的，因而，一段時間下來我們相處的很融合也很快樂。在本次

4、傳幫帶中，我們的進步主要體現(xiàn)在以下幾個方面:（1）、注重了課前的備課環(huán)節(jié)。在上課前，我們會針對本節(jié)課要講解的內(nèi)容進行討論和交流，怎么去給學生講解，學生在學習中可能會出現(xiàn)什么問題，因為努爾曼古麗老師的班級是民語普通班，而我所教的班級是純漢語班，在接受知識的速度和能力上有一定的差別，那我們在探討中會針對這樣不同的情況來探討解決辦法，力求使雙方能夠在探討中碰撞出火花，從而讓彼此的課堂都變的更加有效。（2）、在練習的講解中尋求好的方法。練習是鞏固所學知識最有效的方法，課堂中學習新知的時間有限，又不能很好的兼顧差下生的輔導，那么在練習中，我們就會發(fā)現(xiàn)在學習新知中遺留的問題，同時也會有一定的事件去輔導差下

5、生的學習。所以，在講解練習課的時候我們首先要做到有針對性，那種學生可以直接解決出的問題，我們就沒有必要在一一的去講解，浪費時間也沒有效果更別提對知識的深化；其次，練習課中要做到對知識的整理和歸納，練習題的設置是分散的，我們在講解時需要對練習題進行一個劃分和歸類，一類題型從基礎(chǔ)到提升，綜合在一起，不但讓差下生可以走進來，也能夠讓優(yōu)秀生在基礎(chǔ)學習中尋找到樂趣；這樣規(guī)劃的練習課才會收到事半功倍的效果，才不會乏味。（3）、對復習課的準備更加具體化。復習課對教師綜合能力的考驗是比較高的，在復習課中我們不在需要學習新知時的一點一滴逐步滲入，我們需要的是綜合和總結(jié)，將知識串成線，使學生能夠更好的了解所學知識

6、，并讓學生在這其中查缺補漏，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，在此基礎(chǔ)上對知識有一個提高和拓展，那么學生才能在復習中收獲更多的知識?？傊?，在這段傳幫帶的學習活動中，我和努爾曼古麗老師共同學習，共同進步，收獲了很多。李冬杰奎鎮(zhèn)中心小學（文章三）：傳幫帶”工作總結(jié)2xx年老教師帶新教師工作總結(jié)-黃 愛“傳幫帶”既是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，又是學校教學管理的重要組織形式。開展好教師“傳幫帶”活動不僅可以完成學?！耙岳蠋隆⒐餐l(fā)展”活動的任務，而且可以加強我們教師隊伍建設，可以促進教師的團結(jié)與融合，更有利于繼承和發(fā)揚我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，加強教 學科研，使全體教師共同發(fā)展、共同進步、共同提高。一年來,我和牟克江老師就課堂授課的

7、教學方式與方法、教學手段的科學利用、教學內(nèi)容和進度的安排、課堂教學效果的最佳化、課堂師生互動、課程教案的編寫、上課時間的控制、上課的技巧問題等各個方面進行了現(xiàn)場指導和有益的探討，首先對牟老師業(yè)務水平、工作熱情給予充分肯定,特別贊許的是一些課堂效果較好的教學手段和方法。同時，對每次聽課發(fā)現(xiàn)的不足和需要改進的地方進行了具體點評，例如：講課的目的性要明確；合適教材的選擇；適時地干預維護課堂紀律；如何調(diào)動課堂的積極性；板書和PPT設計書寫的注意事項；課堂語言表達的清晰度和語速的把握；臺容、儀表的注意等等。在互動環(huán)節(jié)中，就共同關(guān)注問題與付師們進行了深入探討，如：教學手段進步與教學質(zhì)量下降的矛盾；PPT與

8、板書之間的關(guān)系；師生互動最佳效果的取得；課堂筆記的要求；傳統(tǒng)的學習方法能否適應現(xiàn)代教學要求等等。我對大到“如何備課、上課”，小到“講課中的某一句話該如何表達”等具體問題。我精益求精、一絲不茍的教學態(tài)度令牟老師深感敬佩，受益匪淺。這個學年我繼續(xù)拜牟老師為師，從事電工電子專業(yè)的專業(yè)課教育工作。由于自己經(jīng)驗不足，所以在上每節(jié)課以前都要聽牟老師的課，在牟老師的引領(lǐng)之下我的教育理論水平、知識經(jīng)驗，與以前相比都有了很大的提高。1提高教育理論水平為學習先進的教育理論，學校每周為我們準備有半天的教研時間，在教研時間，我們集中學習各個地方的教育理念，各種先進的教學方法，并針對自己學?；蛩鶐О嗉壍膶嶋H情況實施有效

9、的學習方法。不僅如此，在平常時間牟老師也經(jīng)常鼓勵我到學校圖書館借閱有關(guān)電工電子專業(yè)學習的一些好的圖書，如電工技能與實訓、實用電工學等，從這些好的圖書中不斷的汲取新鮮血液，豐富自己的頭腦。然后將理論用于實際，在自己的工作中不斷的探索、磨合，以指導和改善自身的教育教學，還要把學習的內(nèi)容與人多交流，在交流中反復咀嚼、回味，以便更好地內(nèi)化，變?yōu)樽约旱臇|西。2提高知識與技能方面在備課的過程中，牟老師要求我們先備課，備好課以后再進行聽課，這樣在不知不覺的過程中，就提高了自己分析教材處理教材的能力。在聽課方面，不僅聽牟老師講授哪些知識，而且還要注意牟老師是怎樣突破教學中的重點和難點的，是如何對學生進行啟發(fā)和

10、誘導的。另處，在下課以后如果我們還有什么地方有問題的話，牟老師還會不顧疲勞的為我講授如何突破知識難點，如何對學生進行啟發(fā)式教學。在每周，牟老師對我們還要進行一次不定時的聽課，思想?yún)R報專題在課后要進行認真的評課，肯定優(yōu)點，指出缺點，提出改進意見，幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題。通過不斷的聽課和評課，我分析教材的能力，處理課堂的能力等都有了不小的進步。3尊重同行教師牟老師經(jīng)常告誡我常把自己的短處與別人的長處比較，要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，欣賞別人的長處，理解別人的長處，善于把別人的長處轉(zhuǎn)化為自己的長處。以這樣的心態(tài)去與同行教師合作與學習，會受益很多。牟老師不僅這樣告誡我他也是這樣做的，這樣能夠展現(xiàn)

11、給其他組一種和諧的氛圍。這一學年以來，在牟老師的悉心指導、栽培下，在他認真踏實的工作作風的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動地、虛心地向各位老師多學習，多請教，努力工作，積極創(chuàng)新，做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。這一學年，是我教學生涯的真正開端，有了屬于自己的三尺講臺，有了自己的奮斗目標。懷著對教學的一腔熱情，我積極地投身于工作中?；仡欉@一學年，在師傅牟老師和其他老師們的關(guān)愛下，我在漸漸成長、成熟、堅毅！剛接手時，真的很難適應，繁重的課時量，來自教學的壓力，來自學生和家長的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。經(jīng)驗的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這

12、樣或那樣的問題，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。我很榮幸能成為牟老師的徒弟，他在職業(yè)道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。師徒的一種基本活動形式就是互相聽課評課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學習的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：（1）、如何看待聽課可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有xx，對學生的感染力就更大。（2）、如何備課因為要在課

13、前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時會特別注意以終為始。也就是特別注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學生歧義的關(guān)鍵點，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路。（3）、要善于利用評課機會查找不足，做一個有心者。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應充分體現(xiàn)學生的主體地位。（4）、聽師傅的課要學什么我聽師傅的課也有很大收獲。牟老師的課最大的特點就是條理性強，思路清晰，同時能很好地調(diào)動學生的積極性，真正地做到了讓學生融入到快樂的學習氛圍中，知識運用到生活當中。然后一起交流上課后