足球教案（4）

1、花坪小學(xué)“四學(xué)三導(dǎo)”七彩課堂（足球）教案授課老師 趙光楷 李偉龍 李桂閣授課對(duì)象一至六年級(jí)年級(jí)課的內(nèi)容足球傳接球練習(xí)趣味游戲：傳球接力游戲。教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。通過(guò)對(duì)足球傳接球的練習(xí)，使80%的學(xué)生能掌握足球傳接球的技術(shù)。通過(guò)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的心；理、教學(xué)重點(diǎn)腳內(nèi)側(cè)（腳弓）傳球和停球的動(dòng)作方法教學(xué)難點(diǎn)傳停球的力度和準(zhǔn)確性課序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、開(kāi)始部分一、課堂常規(guī)：1、體委集合整隊(duì)、師生問(wèn)好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)1、教師言語(yǔ)要清晰。2、教師講解課堂要求和任務(wù)。1、學(xué)生站成四列

2、橫隊(duì)。2、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)列隊(duì)的要求。3、動(dòng)作一致，精神飽滿。二、準(zhǔn)備部分1、繞足球場(chǎng)慢跑2、足球操1、教師提出慢跑時(shí)隊(duì)形要求。2、教師言語(yǔ)要清晰。師生一同做準(zhǔn)備活動(dòng)。1、繞足球場(chǎng)跑步。2、學(xué)生站成四列橫隊(duì)，認(rèn)真聽(tīng)隊(duì)列的要求。3、師生一起練習(xí)，動(dòng)作一致，精神飽滿。三、基本部分1、傳接球練習(xí)練習(xí)方法：一傳一停兩人一組，面對(duì)著傳球2、教學(xué)重點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)（腳弓）傳球和停球的動(dòng)作方法。教學(xué)難點(diǎn)：傳停球的力度和準(zhǔn)確性。5、教學(xué)口訣： 腳尖向上翹 大腿往外翻 踢球踢中部 傳球方向正1、先是四列橫隊(duì)，教師站兩排中間講解并示范傳球動(dòng)作要領(lǐng)然后組織隊(duì)伍。兩人一組對(duì)面練習(xí)。2、教師在中間巡回指導(dǎo)，并糾正錯(cuò)誤。1、認(rèn)真聽(tīng)教

3、師講解示范動(dòng)作2、分散隊(duì)伍開(kāi)始練習(xí)。四、結(jié)束部分1、整理放松活動(dòng)2、小結(jié)。3下課。1、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松整理活動(dòng)。2、指出本次課的優(yōu)缺點(diǎn)，并進(jìn)行小結(jié)1、做好放松活動(dòng)2、聽(tīng)老師講解，并進(jìn)行反思。3、師生再見(jiàn)器材：小足球若干個(gè)場(chǎng)地設(shè)計(jì)：大操場(chǎng)教學(xué)反思：通過(guò)對(duì)足球傳接球的練習(xí)，使80%的學(xué)生能掌握足球傳接球的技術(shù)。學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。足球培訓(xùn)小結(jié)花坪小學(xué)-趙光楷 李偉龍 李桂閣 天氣熱，擋不住足球老師的熱心指導(dǎo)。揮汗如雨，氣喘噓噓擋不住學(xué)員們學(xué)習(xí)和練習(xí)的熱情。這是今年校園足球培訓(xùn)過(guò)程中，老師和學(xué)員們真實(shí)的學(xué)習(xí)場(chǎng)景。我很高興能有機(jī)會(huì)來(lái)參加這次培訓(xùn)，過(guò)這次的培訓(xùn)

4、，不僅提高了我的足球知識(shí)和技能，更讓我深刻地體會(huì)到了足球的樂(lè)趣。 喜歡足球的不一定喜歡貝克漢姆，喜歡貝克漢姆的也不一定熱愛(ài)足球。但是喜歡足球的會(huì)為貝克漢姆的香蕉球而嘆服，喜歡貝克漢姆的也會(huì)在世界杯的時(shí)候坐在電腦前歡呼。這就是足球的魅力，無(wú)論你喜不喜歡足球，但總是能夠找到與足球千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。研究時(shí)尚的會(huì)經(jīng)?？吹脚c妻子維多利亞出現(xiàn)在公共場(chǎng)合的貝克漢姆。關(guān)心慈善的，會(huì)經(jīng)?？吹綀?bào)道上出現(xiàn)的球星的名字。而中國(guó)人最常掛在嘴邊的關(guān)于足球的就是我們的國(guó)足了，通常還伴隨著幾句國(guó)罵以及一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息。這次培訓(xùn)我們是足球理論和實(shí)踐相結(jié)合。技術(shù)課我們首先講了如何踢球：腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球、腳背外側(cè)

5、踢球。如何接球：腳內(nèi)側(cè)接球（地滾、反彈、空中）、腳背外側(cè)（地滾、反彈）、胸部接球（挺胸式）。其次是如何運(yùn)球：腳背正面運(yùn)球、腳背外側(cè)運(yùn)球、腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球。 踢球時(shí)一個(gè)很重要的話題，我們踢足球最注重的就是這個(gè)“踢”字。踢得遠(yuǎn)近可以決定是否能夠進(jìn)行長(zhǎng)傳，踢得準(zhǔn)確性決定我們長(zhǎng)傳的精度，也就是我們能不能精準(zhǔn)的把球傳到自己隊(duì)友的腳下。踢球也是射門(mén)的必需。我們射門(mén)的距離影響我們射門(mén)的力道和精度。能夠踢得遠(yuǎn)無(wú)論對(duì)我們的傳球和射門(mén)都有很大的幫助。老師結(jié)合各種比賽實(shí)例進(jìn)球進(jìn)行講解指導(dǎo)，使我們加深足球?qū)紤?zhàn)術(shù)的理解和運(yùn)用。老師教一些頭頂球，包括：前額正面頂球，前額側(cè)面頂球、跳起頂球；搶截球，包括：正面搶球（正面跨步搶球

6、）、側(cè)面搶球（合理沖撞搶球）；擲界外球，包括：原地?cái)S界外球、助跑擲界外球；還有一些守門(mén)員技術(shù)和假動(dòng)作；個(gè)人戰(zhàn)術(shù)：傳球跑位；二過(guò)一配合：傳切直插二過(guò)一、踢墻式二過(guò)一、交叉掩護(hù)二過(guò)一、回傳反切二過(guò)一；選位與盯人；保護(hù)與補(bǔ)位；中路進(jìn)攻、邊路進(jìn)攻、混合防守；定位球戰(zhàn)術(shù)：任意球攻防戰(zhàn)術(shù)、角球攻防戰(zhàn)術(shù)；等等。 通過(guò)這次足球培訓(xùn)，我學(xué)到了很多足球理論和實(shí)踐知識(shí)，雖然平時(shí)沒(méi)怎么接觸足球還是有些生疏，但是每節(jié)課訓(xùn)練積累下來(lái)，自己也能從中摸到門(mén)路，掌握技巧。但是這些事需要用心，專心，靜心才做到的。無(wú)論做什么事，不管能不能成功都要用心，無(wú)論是不是心甘情愿都要認(rèn)真去完成。如果因?yàn)樽约旱哪芰Σ粔驎簳r(shí)達(dá)不到要求而放松自己

7、，得過(guò)且過(guò)，不僅會(huì)浪費(fèi)時(shí)間而一事無(wú)成，而且會(huì)形成惰性繼而影響整個(gè)人的行為和思想。久而久之就會(huì)成為性格的一部分，等到那時(shí)就不僅僅不做不好某件事，而是能辦好的事沒(méi)幾件了。不可掉以輕心，也不可漫不經(jīng)心，更不可三心二意。反向觀之，如果用心做某事，不管最后的結(jié)果如何，在這個(gè)過(guò)程中還是會(huì)學(xué)到很多東西，并且會(huì)受益匪淺。用心就會(huì)專注，會(huì)仔細(xì)體會(huì)其中的每個(gè)細(xì)節(jié)，并從中學(xué)到許多。用心的人不僅會(huì)學(xué)有所成，無(wú)論是大成還是小成，都比不用心的人高上一截，堅(jiān)持以往就會(huì)達(dá)到一個(gè)新的高度。況且兩相比之，用心的人顯得更加踏實(shí)可靠，而不用心的人卻稍顯浮躁，任務(wù)重?fù)?dān)往往是交給前者。也就是說(shuō)用心意味著機(jī)遇和肯定以及信任，而這些因素是成功所必不可缺的?！笆炷苌伞痹谧闱蛘n上得到了充分證明。在歐陽(yáng)修的賣油翁一文中，賣油翁“乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕”而讓康肅折服，憑的就是其精巧的倒油技藝。上足球課也是這樣，堅(jiān)持練習(xí)會(huì)使得腳法漸漸熟練。盡管是動(dòng)作的簡(jiǎn)單重復(fù)，但是等掌握了其中的要領(lǐng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)似乎這一系列動(dòng)作是多么流暢和優(yōu)美，一氣呵成。這是放諸四海而皆準(zhǔn)的。每一次的學(xué)習(xí)鍛煉都是從不熟練到較熟練的，沒(méi)有人一開(kāi)始就是深諳此道的，即使是天才也是經(jīng)過(guò)勤奮才能造就的。俗話說(shuō)羅馬不