北師大版四年級語文上冊第一次月考水平測試

1、北師大版四年級語文上冊第一次月考水平測試（時(shí)間： 90 分鐘）班級： _姓名： _分?jǐn)?shù)： _一、填空題。（共30 分）1. 按課文內(nèi)容把下列句子重新排序。_禹治水，三過家門而不入。_洪水使人們生活痛苦。_鯀用筑壩擋水的方法，沒有治好洪水。_禹用疏通河道的辦法，帶領(lǐng)人們治好了洪水。2. 寫出劃線詞語的近義詞。中午，整個(gè)日月潭的美景都清晰地展現(xiàn)在眼前。 _小白兔隱藏在草叢中。 _山頂上有一塊巨大的石頭。 _著名的黃山風(fēng)景區(qū)在安徽省南部。 _大家見了，越發(fā)敬愛朱德同志。 _3. 查字典，根據(jù)意思填空。小明不認(rèn)識 “顏色各異 ”中的 “異 ”字。他在字典 “部首冃錄 ”中查到 _部，然后在 “檢字表

2、”的第 _畫中找到 “異 ”。翻開字典，他看到了“異 ”字有如下的盤思：有分別；不相同。奇異；特別。驚奇：奇怪.另外的；別的。分開：離異。他認(rèn)為，“顏色各異 ”中的 “異 ”應(yīng)該選擇第 _項(xiàng)。4. 補(bǔ)充四字詞語。無 _無_ 不可 _ _ _而止_ _不透一_一_5. 情感體味（填序號）。A. 遺憾、內(nèi)疚B.迫切、渴望 C.誠懇、熱情D.贊嘆、驚喜E.體諒、安慰要是能聽一聽貝多芬自己彈得，那有多好?。是啊，可是音樂會的入場券太貴了，咱們又太窮。_哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。_不，我是來談一首曲子給這位姑娘聽的。_談得多純熟?。「星槎嗌钅? 您，您不會就是貝多芬先生吧？_6. 辨一辨，再

3、組詞。跑 _ 炮_ 今 _ 令 _向 _ 問_ 穿 _ 窗_1 / 67. 拼一拼，寫一寫。p shul ng chu nhu pofng xi ng_chun zhed guling r n n nw ng_8. 給下面加下劃線的多音字選擇正確的讀音。du du戰(zhàn)斗 _星斗 _斗爭 _斗志 _ 斗膽 _ 斗氣 _dd i大_家都勸白求恩大_夫離開前線，可白求恩不愿意離開自己的陣地一 手術(shù)臺。9. 在括號里填上合適的量詞。?？|艘番片層株支摞一 _畫報(bào) 一_石子 一_帆船一 _話語 一_草灘 一_微云一 _歌曲 一_柳樹 一_漣漪10. 讀拼音，寫生字。zu 工_下_位_事yun 花_月_旦隊(duì)_

4、zh _道樹 _一_鳥一_歌l _用美_站_sh 城_故 _不_di 領(lǐng)_穿 _世_二、綜合練習(xí)題。（共30 分）1. 抄寫句子，體會情感。我抬起頭，望著奶奶的白發(fā)說： “奶奶，要是我不再讓你操心，這白發(fā)還會變黑嗎？ ”2. 為了和好，松鼠在紙船上寫了一句話，送給了小熊，小熊也想寫一張卡片，掛在風(fēng)箏上送給松鼠，請你替他寫一寫吧！2 / 63. 用鋼筆描紅。奴駐蔽犁鐮洽4. 我給生字穿新衣吹地快樂老師5. 描紅。北南江湖秋6. 先看圖，判斷圖中哪些是不文明行為，哪些又是令人感到溫暖的行為，然后補(bǔ)充句子，發(fā)表自己的看法。3 / 6龍一鳴：圖一中 _就是不文明行為，這樣做_。黃霏霏：對，圖二中 _也

5、是不文明行為，我們應(yīng)該_。壯壯：生活中，我也看到過一些不文明行為，如_。依依：其實(shí)，生活中也有許多令人感到溫暖的行為，如_。這些行為值得表揚(yáng)，值得我們學(xué)習(xí)。龍一鳴：對于不文明行為，我們要制止，要教育；同時(shí)對于感人的行為，我們要學(xué)習(xí)，要宣傳，這樣可以讓我們的社會更文明，更美好！7. 我能將下面的生字寫得很漂亮。點(diǎn) 我 萬 還 您8. 書寫下面的詞語。（書寫正確、字跡美觀）枝繁葉茂 寒風(fēng)凜冽 藤蘿搖曳9. 將下面一句話工工整整地抄寫在方格中，注意結(jié)構(gòu)勻稱，并牢記在心里。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。10. 看圖寫話。提示：老虎要吃小梅花鹿，大象是怎樣救小梅花鹿的？請仔細(xì)觀察他們的動(dòng)作、表情，

6、把故事寫得清楚、完整。題目自定。三、閱讀理解題。（共20 分）1. 閱讀短文，回答問題。讓別人分享財(cái)富十歲的時(shí)候，他和父親推著板車去鎮(zhèn)上賣西瓜，西瓜剛推到鎮(zhèn)上，天空就陰云密布，要下雨了。過往的人們紛紛往家里趕，沒人來買西瓜了。他很（沮喪 悲痛），西瓜賣不出去了，還要推回去。這時(shí)，父親說： “我們可以把西瓜免費(fèi)送人?！庇谑?，父親帶著他來到沿街4 / 6的門市，一家給搬了兩三個(gè)西瓜，人家紛紛用詫異的目光看著他們。父親說； ” 要下雨了，西瓜不好賣，分給大家吃啦。 ”有人說： “那你不是吃虧了嗎 ?我拿錢給你。 ”父親擺擺手說： “不用了，西瓜送給你們，我還賺個(gè)輕松，要是推回去，明天又不新鮮，又不好

7、賣了。 ”那天，他們一無所獲地回去了?？墒呛髞?，他們再來鎮(zhèn)上，西瓜總是第一個(gè)賣完。因?yàn)樗麄兡谴嗡腿思椅鞴?，人家記著他們的好，相信他們的西瓜最新鮮。多年之后，他擁有了一家食品工廠，他牢牢記得父親當(dāng)年賣西瓜的事。金融危機(jī)爆發(fā)，他的工廠停產(chǎn)，產(chǎn)品積壓在倉庫里賣不出去。他召集工人們開會，說： “現(xiàn)在工廠停產(chǎn)了，我把工資都結(jié)給你們，另外，每個(gè)人都可以挑自己喜歡的食品帶回家。 ”那些食品平日里多是出口的，價(jià)格不菲。工人們樂得不行，大包小包地帶回家。工人們帶走的畢竟是少數(shù)，他又免費(fèi)把食品送給附近的居民，送給有業(yè)務(wù)沒業(yè)務(wù)往來的多個(gè)商店和超市。后來，金融危機(jī)過去了，市場（復(fù)活 復(fù)蘇）后，他的工廠訂單出奇的多。好

8、多工廠都遭遇用工荒，招不到人，而他的工廠，工人們蜂擁著前來報(bào)名，有老工人，也有慕名而來的新工人。因?yàn)樗拿赓M(fèi)贈(zèng)送，讓更多的人知道了他的工廠。他立即投入生產(chǎn)，并擴(kuò)大了生產(chǎn)規(guī)模。與其守著 “財(cái)富 ”，看著它們變質(zhì)，不如免費(fèi)送給需要的人。免費(fèi)和賺錢，從來就不是矛盾的。舍得讓別人分享自己的 “財(cái)富 ”，一顆善良的心，可以讓我們贏得更好的未來。（ 1）用 “ ”劃去文中括號里不恰當(dāng)?shù)脑~。（ 2）聯(lián)系上下文，理解下面的詞語。用工荒： _ 。慕名而來： _ 。（ 3）短文詳寫了哪兩件事 ?請選一選。（ ）（ 4）短文第段中說： “那天，他們一無所獲地回去了 ”。你認(rèn)為他們是 “一無所獲 ”嗎 ?為什么 ?（

9、 5）讀了這篇文章，你得到了什么啟發(fā) ?2. 閱讀小木屋。金子那是許多年前發(fā)生的故事，我一直都沒有忘記。因?yàn)樵谶@件事中我也看到了金子。那一年的春（ cn chn）天，村里的兩個(gè)小女孩小琴和英子提著籃子，拿著小鏟子去南村（ cn chn）挖野菜。呀！這里有好大一片野菜。孩子們的手又快又巧，不一會兒，小籃子里裝（ zhun zun）滿了野菜。小琴挖著挖著，突然，刀尖碰到了一個(gè)硬硬的東西。她用小鏟子一挑（ ti o ti o），從松軟的土里挑出了一個(gè)黃澄澄的、亮晶晶的圓片。 “哎，這是什么呀？ ”小琴叫起來。 “這是不是金子？ ”英子把圓片掂一掂說， “我看肯定是金子！ “于是她們急忙向村里跑去。孩子們飛快地進(jìn)了村，找到正在開會的村長，搶著說撿金子的經(jīng)過。老村長笑著，看了看孩子們說： “這不是金子，是裝飾馬鞍用的銅釘帽。 ”孩子們不好意思地笑了。老村長笑呵呵地繼續(xù)說： “可我發(fā)現(xiàn)了更多的、更珍貴的、閃閃發(fā)亮的金子。 ”5 / 6（ 1）找出文中括號里正確的 音。（ 2）全文共 _個(gè)自然段。（ 3）短文主要寫了 _事。（ 4）照 子，寫 。黃澄澄 _ _ _ _（ 5） 文中畫橫 的句