二年級數(shù)據(jù)的收集與整理課件_第1頁
二年級數(shù)據(jù)的收集與整理課件_第2頁
二年級數(shù)據(jù)的收集與整理課件_第3頁
二年級數(shù)據(jù)的收集與整理課件_第4頁
二年級數(shù)據(jù)的收集與整理課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

數(shù)據(jù)的收集與整理,教學(xué)目標(biāo) 1、在比較中發(fā)現(xiàn)“正”字計數(shù)法的便捷性,會用“正”字記錄數(shù)據(jù)。 2、經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的過程。 3、通過獨立思考、觀察交流等方式感受統(tǒng)計的意義和作用,體育小明星評選 王強 李亮 于小美 劉明,那用什么辦法確定選誰呢,出示情境,收集數(shù)據(jù),把得票的情況記錄下來吧,方法1: 王 強: 李 亮: 于小美: 劉 明,方法2: 王 強: 李 亮: 于小美: 劉 明:,方法3: 王強 李亮 于小美 劉明 正 正 正 正 正 正,整理數(shù)據(jù),怎樣讓統(tǒng)計出的數(shù)據(jù)看 起來更清楚明白呢,我們用整理表,整理表上要 寫有名字,再寫上票數(shù),4,9,8,3,分析數(shù)據(jù),誰是體育小明星呢,4,9,8,3,我們還可以發(fā)現(xiàn),收集數(shù)據(jù),整理數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù),在生活中還有很多 問題可以用統(tǒng)計的 方法來解決,統(tǒng)計,本節(jié)小結(jié),謝謝

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論