如何當好小學班主任

1、如何當好小學班主任寶箴塞小學李強班主任是學校教育工作的組織者,實施者 ,是教學工作的協(xié)調(diào)者,作為一名三年級的班主任 ,一個班 56 人 ,既要教語文又教音樂外加班主任,雖然有些苦 ,有些累 ,但我始終堅定自己的信念 ,要做一名優(yōu)秀的班主任.因此在工作中積極倡導快樂教學法,尊重學生 ,關(guān)愛學生 ,把學生當作自己的朋友 ,為學生創(chuàng)造一個寬松和諧的學習環(huán)境,把每個學生的進步都當作自己的快樂,收到了良好的效果 .現(xiàn)就結(jié)合我的工作實踐,談幾點體會 .一. 時刻牽掛著每個學生,把學生作為管理的主體憑自己將近 20 年的班主任工作經(jīng)驗,我認為要做好班主任工作,首先要做到四心 :一是要做到有責任心 .責任心是

2、班主任工作的源動力,是做好班主任工作的關(guān)鍵,每一位優(yōu)秀的班主任都應具有較強的責任心.例如 :有的科任課老師碰到新接手的班級,對學生的名字很陌生,有些老師甚至學期結(jié)束了,還叫不全學生的名字 ,但班主任就不同了.我在擔任三年級班主任時,我將該班學生的檔案全部搬出來,詳細地翻閱并熟記, 迫切地希望了解他們 . 我在最短的時間內(nèi)就叫出了全班學生的名字,并且基本掌握了他們家庭以及學習方面的情況,學生們都感到很興奮 ,認為我是最了解他們和關(guān)心他們的老師.因此 ,要做好班主任工作,必須要具備責任心.二是要做到有愛心 . 愛能產(chǎn)生動力 ,有愛心是做好班主任工作的根本保證.工作實踐告訴我 ,老師一句贊美的話語

3、,一個會心的微笑 ,一個及時的關(guān)懷 ,一個真誠的歉意,一個適當?shù)膶捜?,都會給學生留下深刻的甚至是終生難忘的印象.教師應多設(shè)身處地的為學生著想,把愛灑向每位學生的心田 .用愛心感化學生 ,教育學生 ,才能贏得同學們的信任與尊重,真正體現(xiàn) 親其師 ,信其道 的永恒魅力 .三要做到有耐心.班主任要面向許多同學,不同學生 ,其個性 |特長 .愛好 .家庭狀況等各不相同 ,再加上班主任工作還具有不可見性的特點,會因班里隨時出現(xiàn)突發(fā)事件而產(chǎn)生新的問題 .因此 ,解決各種問題需要班主任有耐心.比如我班有個段富元同學,他是大錯不犯 ,小錯不斷 .上課時精力不集中,東張西望 ,總是坐不住 .我就調(diào)動各種力量,

4、形成強大的幫扶網(wǎng),采取老師導 |同學幫 .家長促的方法 ,經(jīng)過一段時間的精心引導和幫助,現(xiàn)在取得了明顯的效果.四是要做到細心 .細心是班主任所必備的心理品質(zhì),特別是對小學班主任來說更為重要.我認為在班級管理中細心主要體現(xiàn)在對全班同學的仔細觀察和詳細了解,體現(xiàn)在處理問題的周密性上.意識到這一點 ,我就時時注意 ,抱著細心的態(tài)度投入到教育工作中去.比如有一次快放學的時候,下起了大雨 .班里有幾位同學沒有帶雨傘,如果這幾位同學冒雨回家,他們會著涼生病的.想到這里 ,等放學鈴一響 ,我趕緊趕到教室 ,和他們商量回家的辦法,打電話和他們的家長取得聯(lián)系,讓家里人把他們接回了家,最后一名家長沒有來接的學生,

5、我把他送回了家 .總之 ,不能讓一名學生淋雨回家 .二|.讓每位孩子充滿自信,讓每個學生都有成功感在這個充滿競爭的時代, 培養(yǎng)學生的自信心很重要.人們常說 :”良好的開端是成功的一半 .”在孩子的人生之初 ,最為重要的是讓他們經(jīng)常從成功中獲得快樂 ,因為每一位學生都希望別人知道他的進步和成功 .小學生獲得成功 ,在有些人看來是微不足道的 ,但對于他們自己卻是非常重要的 .所以我十分注意對孩子的任何進步都給予贊許,對于任何小的成績都給予鼓勵 .如何調(diào)動每位學生的積極性呢?我結(jié)合自己的經(jīng)驗和體會,認為那就是讓每個學生都有露臉揚眉的機會 .對那些個人特長不明顯的同學,我也注意讓其享受到成功的喜悅.我

6、的做法是打著燈籠找學生的優(yōu)點 ,用顯微鏡尋找學生的閃光點, 并盡可能創(chuàng)造條件讓其展示的機會,滿腔熱忱地歡迎每個學生的微小進步.例如我班有一名同學 ,他學習成績差 ,專給班級添麻煩,愛打架 ,像這樣的學生該從何入手,經(jīng)過一段時間的觀察,我發(fā)現(xiàn)他盡管愛跟同學打架,但樂于助人 ,有一次 ,他幫助同學搬桌子,雖是小事 ,但我立即抓住這件小事加以表揚,并叫同學給他找優(yōu)點 ,說一句贊揚的話語 ,他高興得連自己的手都不知道往哪里放.經(jīng)過一段時間的鼓勵 ,他的表現(xiàn)有所好轉(zhuǎn) ,我相信堅持下去 ,他會改變的 .三讓孩子學會共處 ,學會合作現(xiàn)在和將來是合作的時代,而現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女,在家嬌聲慣養(yǎng) ,很多有

7、自私霸道的壞習慣 .針對這種現(xiàn)象,我讓他們從學習勞動紀律等方面以小組為單位展開競賽,爭得小紅星 ,以增強他們的合作意識.如果小組中一人學習上掉了隊,就讓小組里的其他同學幫助他,趕上了給他們小組獎勵小紅星.哪一個學生違反了紀律,就讓他們小組自己解決,過后 ,詢問他們解決的辦法 ,對好的做法給予表揚獎勵 .四以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作良好的日常規(guī)范是進行正常學習和生活的保障,一個學生調(diào)皮搗蛋,不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾 ,使整個活動宣告失敗 ,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益 ,因此 ,要扎實有效地加強學生的常規(guī)訓練.訓練的內(nèi)容包括 和 要求的常規(guī) |課堂常規(guī)和集會常規(guī)以及衛(wèi)生勞動路隊等常規(guī).通過常規(guī)訓練 ,學生們均具有了自我約束力,形