學業(yè)職業(yè)事業(yè)ppt課件

1、學業(yè)職業(yè)事業(yè),朱光潛,learning target,學習,目標,1.正確理解學業(yè)、職業(yè)、事業(yè)之間的關系以及作者在擇業(yè)、從業(yè)、成就事業(yè)三個方面所闡述的觀點。 2.通過精讀重點段落，認識擇業(yè)到應首先考慮自己的稟賦和興趣，不要受錯誤擇業(yè)思想的影響 3.體會比喻論證和舉例論證的作用,主要編著有文藝心理學、西方美學史等，翻譯了黑格爾的美學、克羅齊的美學原理等,朱光潛，中國美學家、文藝理論家、教育家、翻譯家，中國現(xiàn)代美學奠基人。曾在北大、清華任教,認識作者,稟(bng)賦:人所具有的智力、體魄等素質(zhì);天賦 拘(j)守:拘泥地遵守、固守拘守禮法 拘留看管 雋(jun)永:意味深長,引人入勝 僥(jio)幸

2、:企求非分、意外獲得成功或免除災害 懶怠(di):懶惰不愿做,沒興趣 怯懦(qi nu):膽小懦弱 囿(yu):局限，拘泥,注意讀音、積累詞語,得魚忘筌(qun):捕到了魚就忘記了筌。比喻成功以后就忘了賴以成功的事物條件 假(ji)公濟私:假借公事的名義，取得私人的利益 到處留心皆學問 不問收獲，只問耕耘,注意讀音、積累詞語,說文解字，簡稱說文是中國第一部系統(tǒng)地分析字形和考究字源的字書。本書所收文字包括篆文（即小篆）、（古文壁中書）、籀文（大篆）、或體、俗體。“文”指的是整體象形表意字，“字”指的是結體有表形表聲的合體字，所以許慎以“說文解字”為書名，后代常常簡稱為說文。東漢許慎于安帝建光元年

3、（121）寫成。它奠定了中國古代字書的基礎,你懂這些小知識嘛,國民經(jīng)濟中的部門：工業(yè)。農(nóng)業(yè)。 職務，工作崗位：職業(yè)。就業(yè)。 學習的功課：學業(yè)。肄業(yè)。畢業(yè)。業(yè)精于勤。 重大的成就或功勞：創(chuàng)業(yè)。豐功偉業(yè)。業(yè)績。 從事：業(yè)醫(yī)。業(yè)商。 財產(chǎn)：產(chǎn)業(yè)。 既，已經(jīng)：業(yè)已。業(yè)經(jīng)。 佛教名詞：業(yè)報（佛教指善行、惡行的報應）。業(yè)障 姓,業(yè)（業(yè)）y,1.學業(yè)、職業(yè)、事業(yè)的含義? 三者之間的關系? 含義: 學業(yè)就是學問的工作或活動，職業(yè) 就是職分所在的工作或活動。工作或活動 就是“事”，學問是一種事業(yè)，職業(yè)也還 是一種事業(yè)，事業(yè)還可以指工作或活動 的成就,迅速思考問題,三者關系: 學業(yè)、職業(yè)、事業(yè)之間是三位一體的關系

4、: 學業(yè)、職業(yè)應該發(fā)展為有成就的事業(yè)， 學業(yè)應該成為替社會謀取福利的職業(yè)。 職業(yè)應該成為不斷提升內(nèi)在素養(yǎng)的學業(yè),迅速思考問題,2.學業(yè)與職業(yè)相矛盾有哪些情形? 如何解決學業(yè)與職業(yè)之間矛盾? 學業(yè)與職業(yè)相矛盾的兩種情形: 一種是職業(yè)與學業(yè)不相關的情形; 一種是職業(yè)與學業(yè)不完全相稱時的情形。 解決學業(yè)與職業(yè)之間矛盾: 既可以忠實于學業(yè)研究，又可以從事另外一種職業(yè)維持生計,迅速思考問題,3.作者對青年擇學擇業(yè)提出了怎樣的建議? 擇學擇業(yè)應考慮自己的稟賦和興趣，不應受名利和傳統(tǒng)的世俗觀念影響。 無論在學業(yè)或職業(yè)中想成就事業(yè)，都需耍兩種基本德行。第一是“公”，其次是“忠,迅速思考問題,第一部分(1段):

5、 點明學業(yè)、職業(yè)、事業(yè)是有志氣的人所關心的人生不同階段上的二件事情。 第二部分(2-8段): 闡述學業(yè)、職業(yè)、事業(yè)之間三位一體的關系。 第三部分(9-10段): 闡述如何解決學業(yè)與職業(yè)相矛盾的生活現(xiàn)實,內(nèi)容結構,第四部分(11-13段): 闡述擇學擇業(yè)應考慮自己的稟賦和興趣，不應受名利和傳統(tǒng)的世俗觀念影響。 第五部分(14-15段): 論述成就事業(yè)需要的德行，告訴人 們成功是憑借自己的奮斗得來的，而不是靠不勞而獲僥幸后 獲取的,內(nèi)容結構,1.找出文中的說理方法，并說說作用 2.探究說理的嚴密性,深入文本，合作探究,舉例論證,1,比喻論證,2,對比論證,3,主要論證方法,舉例 論證,自己奮斗 不勞而獲,得魚忘筌,斯賓諾莎、蘭姆、康拉德,舉例 論證,舉例 論證,小組學習討論,1.學習了本義后，你對自己的職業(yè)定位有哪 些新的認識? 2.你認為作者的職業(yè)道德”公”和”忠” 是否還適合