八年級語文復(fù)習(xí)說明文課件新課標人教版

1、說明文,1,人民解放軍百萬大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上,沖破敵陣，橫渡長江。,記敘,是對人物、事件、環(huán)境不加修飾地交代基本情況,2,她卻立刻伸出臂膊，一把將我按住。,3,彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天,描寫,對人物、事件、環(huán)境的具體情態(tài)進行描摹和刻畫,重在以形傳神,請判斷下列句子的表達方式,記敘,描寫,描寫,什么是說明文,說明文是以,說明,為主要表達方,式，介紹,客觀事物,解說事理,給人以知識的一種文體,4,這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固,能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河上,在交通方面發(fā)揮作用。,說明,一、說明文的分類,事物說明文,說明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能,事理說明文,闡明事理，著重說明事

2、物的本質(zhì),特點，分析事物的因果關(guān)系，提,示事物的發(fā)展規(guī)律,一）按照說明對象分,課文舉例,事物說明文,中國石拱橋,蘇州園林,故宮博物院,事理說明文,大自然的語言奇妙的克隆,恐龍無處不在被壓扁的沙子,生物入侵者,二）按照說明方式分,1,平實性說明文,多用說明的表達方式,語言樸實簡明,使人讀了就能明白,課文舉例,中國石拱橋故宮博物院,大自然的語言奇妙的克隆,2,文藝性說明文,除了說明的表達方式外，常輔以,敘述、描寫,抒情等表達方式,并借助一些,修辭方法,形象,地介紹事物和事理，這類說明文通常稱為知識,小品文或科學(xué)小品文。（說明性小品文,課文舉例,橋之美,二、說明文的結(jié)構(gòu),1,總分式,包括：總分,分總

3、,總分總,分”的部分常按并列方式安排,多用于,事物,說明文,2,遞進式,一層一層的剖析事理，各層之間的關(guān)系是由淺入,深,多用于,事理,說明文,三、說明順序,1,時間順序,按說明對象發(fā)生、發(fā)展的時間先后,來說明,適用于介紹事物的發(fā)展史,2,空間順序,按照事物的空間存在形式，或從外,到內(nèi)，或從上到下，或從左到右，或由及近依次,進行說明,適用于介紹建筑物,3,邏輯順序,按照說明對象的內(nèi)部聯(lián)系來說明,從因到果、從現(xiàn)象到本質(zhì)、從整體到局部、從一,般到特殊、從主到次等,大自然語言第一段,故宮博物院,落日幻覺,四、說明方法,常見說明方法,舉例子,列數(shù)字,分類別,打比方,作比較,下定義,畫圖表,摹狀貌,作引用

4、,語言特點,準確,嚴密、簡明,語言風(fēng)格,平實,生動,五、說明語言,說明對象,說明內(nèi)容,說明方法,說明順序,說明語言,事物說明文,事理說明文,抓住說明,對象的特征,下定義,分類別,作詮釋,打比方,舉例子,列數(shù)字,作比較,摹狀貌,作引用,列圖表,時間順序,空間順序,邏輯順序,準,確,平,實,生,動,說,明,文,說明對象及其特征,怎樣判斷說明對象及特點,1,看題目和開頭,2,注意首括句尾結(jié)句或提問式語句,3,注意給概念下定義或解說的語句,練一練：找出說明的對象及其特征,1,南極大陸是個神奇的冰雪世界，有一,些自然現(xiàn)象令人困惑不解。最為神奇,的是，在這終年飄雪的冰川雪原中,竟然有許多地方都是無雪地區(qū),

5、這段文字的說明對象是,它的特點是,南極大陸,神奇,2,森林涵養(yǎng)水源，保持水土，防止水旱,災(zāi)害的作用非常大。據(jù)專家測算，一片,10,萬畝面積的森林，相當(dāng)于一個,200,萬立,方米的水庫，這正如農(nóng)諺所說的：“山,上多栽樹，等于修水庫。雨多它能吞,雨少它能吐。”森林因這種特殊的“吞,吐”功能而被科學(xué)家稱之為“吞水吐雨,器,這段文字的說明對象是,它的特點是,森林,有吞吐功能,3,山腳盛夏山嶺春，山麓艷秋山頂冰,赤橙黃綠看不盡，春夏秋冬最難分。”這,是描繪地處我國西部高原與東部低山丘陵,過渡區(qū)域和亞熱帶與溫帶過渡地帶的神農(nóng),架的一首古詩，寫出了神農(nóng)架生物資源豐,富的特色,這段文字的說明對象是,它的特點是

6、,神農(nóng)架,生物資源豐富,說明順序的判定,說明順序的歸納方法,一、抓住顯著的語言標志,1,時間順序的語言標志是表,時間的詞語,2,空間順序的語言標志是表,方位的詞,3,邏輯順序就是以,思維的規(guī)律,為序,二、把握文章段落層次,判斷下面兩段文字采用哪種說明順序,一,大殿正中,是一個約兩迷高的朱漆方臺,上面,安放,著金漆雕龍寶座,背后,是雕龍屏,方臺兩旁,有,6,根高大的,蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂,中央藻井,有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀,白色大圓珠,周圍,環(huán)繞著,6,顆小珠，龍頭、寶珠正對著下,面的寶座,二,早在,3000,多年前,我國就有了文字。這些文字是,刻在烏龜

7、殼和扁平的獸骨上的，所以叫做甲骨文,正式的書籍，是在,兩千多年前春秋戰(zhàn)國時代,出現(xiàn)的,起先，人們把文字寫在竹片或木片上，這些木片或竹片,叫做簡或牘,春秋末年,還出現(xiàn)了寫在綢子上面的書。這種書叫,做帛書,空間順序,表示時間的詞語,表示方位和立足點變化的詞語,三,為什么我國的石拱橋會有這樣,光輝的成就呢,首先,在于我國勞,動人民的勤勞和智慧,其次,我國,石拱橋的設(shè)計施工有優(yōu)良的傳統(tǒng),再其次,我國富有建筑用的各種石,料便于就地取材,邏輯順序,說明方法的判定,和作用分析,難點,下定義,VS,作詮釋,二者的區(qū)別,下定義,甲是乙，乙是甲,作詮釋,甲是乙，乙不是甲,1,笑是一種復(fù)雜的神經(jīng)反射作用,2,人是能

8、制造工具并使用工具進行勞,動的高等動物,1,太和殿俗稱金鑾殿，高,28,米，面積,2380,多平方米，是,故宮最大的殿堂,2,石拱橋的橋洞成弧形，就像虹,3,在建筑技術(shù)上，有好多創(chuàng)造，在起重吊裝方面更有意,想不到的辦法。如福建漳州的江東橋,4,按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀,屏、錦屏、畫屏,5,蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱,子以及門窗欄桿大多漆廣漆,6,統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進程的數(shù)學(xué)方法,列數(shù)字,打比方,舉例子,分類別,作比較,下定義,7,夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間,又是入畫的一景,8,每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子,有的

9、母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有,的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖,9,一種可以稱為陣地戰(zhàn)，就是風(fēng)推動沙丘，緩緩,前進,作引用,摹狀貌,畫圖表,作詮釋,1,運用了什么說明方法,2,找出關(guān)鍵句，即事物的特,點,3,這樣說有什么好處,或增強文章說服力,1,風(fēng)沙的進攻主要有兩種方式。一,種可以稱為“游擊戰(zhàn)”一種,可以稱為“陣地戰(zhàn)”，就是風(fēng)推,動沙丘，緩緩前進,分析,運用,分類別,的說明方,法,條理清晰地,說明了,風(fēng)沙進,攻的兩種方式，增強了文章的,說服力,2,這種笨重的書使用起來當(dāng)然是極不,方便的,據(jù)說,秦始皇每天批閱文書，那,些竹簡和木片有一百二十斤重。西漢的,時候，東方朔給漢武帝寫了一

10、篇文章,用了三千片竹簡,分析,這里用了,舉例子,的說明,方法,具體、真切,地說明了簡書的,笨重和不方便,給讀者留下鮮明,深刻印象,這里用了,作比較,的說明方法,作者把兩岸河堤常被沖毀與盧,溝橋卻極少出事進行比較,突出,了盧溝橋的堅固，增強了文章的,說服力,3,永定河發(fā)水時，來勢很猛，以,前兩岸河堤常被沖毀，但是這座,橋卻極少出事，足見它的堅固,4,我從東長安街向天安門廣場走去,未進入廣場就望見紀念碑。它像頂天,立地的巨人一樣矗立在廣場南部，和,天安門遙遙相對,運用,打比方,的說明方法,作者,把人民英雄紀念碑比做頂天立地,的巨人,生動形象地說明了人民,英雄紀念碑巍峨、雄偉、莊嚴的,特征，增強了文

11、章的說服力,附：說明方法的作用,說明方法,作用及答題格式,舉例子,通過舉的實例，具體說明了的,的特點，從而使說明文的語言更具體、更有,說服力，便于讀者理解,分類別,條理清晰地說明了的的特征,打比方,將比作，從而形象生動地說明了,的特征，易于讀者理解，增強文章,的趣味性,列數(shù)字,科學(xué)準確地說明了的的特點,作比較,通過把和作比較，突出強調(diào)了的,的特征（地位、影響等,下定義,用簡明的科學(xué)語言，完整地說明的本質(zhì)特點,從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示了的特征,畫列圖,簡明直觀地說明了的的特征,引資料,文章通過引用（名言、諺語、文獻等），具體,詳實地說明了，增強了文章的說服力,注意,任何說明方法都是為說明

12、對象服務(wù)的,因此說明方法的作用必須和說明對象及其特征,聯(lián)系起來分析,說明文語言的品析,常見的限制性詞語如下,1,限定時間,目前、迄今為止、不久的將,來、已經(jīng)、一向、漸漸等,2,限定程度,最、比較、幾乎、相當(dāng)、稍,微、更加等,3,表示估計或推測,大約、可能、左右等,4,限定數(shù)量,之一、多、有余、很少等,5,限定范圍,全、都、大部分、大面積,總共、少數(shù)等,6,表頻率的詞語,一般、往往、常常、經(jīng),常、通常、總是、有時等,常見題型,1,一個句子中，某一詞語能否刪掉,為什么,1,表態(tài)：不能刪,2,定性：解釋這個詞或帶詞解釋句子,3,若刪去，句子意思成了不符合實際（太絕對了,4,“”詞體現(xiàn)了說明文語言的準

13、確性,2.“”詞好在哪里,用了“”詞，生動地（準確地）說明了事物,的特征，能夠激發(fā)讀者的興趣（符合實際情況,具有科學(xué)性,3,某詞能否換其它詞好不好？請說明理由,1,不可以,2,原詞的意思或內(nèi)容,3,所換的詞的意思或內(nèi)容,4,換了之后意思有何改變，不符合實際,1,在我國福建、臺灣、廣東、海南部分沿,海灘涂地區(qū)，生長著一片片常綠灌木小喬,木,部分”一詞能否刪去，為什么,紅樹林,不能,部分”一詞是從,范圍上加以限制,說明不是所有的沿海灘涂地區(qū)都能,生長紅樹林，刪去不符合實際，,部分”一詞表現(xiàn)了說明語言的準確,2,我國每年被污染的糧食合計經(jīng)濟損,失,至少,200,億元,至少,這個詞用得準確,它起到,限

14、制,作用，強調(diào)了經(jīng)濟損,失之大,如果去掉這個詞，意,思變成與句子原意不符，表達就,不準確，不嚴密了,3,這是明清兩代的皇宮，是我國,現(xiàn)存,的最大的最完整的,古代宮殿建筑群,有五百多年歷史了。故宮博物院,這句話體現(xiàn)了說明文語言準確性,的特點。“現(xiàn)存的”“最大的,最完整的,準確地說明了,故宮在古,代建筑群中的地位和價值，表明了,作者嚴謹、科學(xué)的態(tài)度,4,這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固,不但”“而且”能否刪去？“結(jié)構(gòu),堅固,“形式優(yōu)美”能否調(diào)整順序,中國石拱橋,不但”“而且”不能刪去，如,果刪去后，它們之間的關(guān)系就變成,了,并列關(guān)系,先說外觀，再說功能,符合人們的,認識邏輯,并且對于橋,來說，實用

15、價值遠遠重于形式，所,以二者不能調(diào)整順序,訓(xùn)練五,概括文章的說明內(nèi)容（說明文,信息的篩選概括,說明內(nèi)容的概括要考慮以下問題,全文圍繞什么事物或事理進行說明,說明了這些事物或事理的什么特征,從哪些方面對該事物或事理進行說明,信息的篩選概括“三步走”,從文中準確而迅速地捕捉、篩選、提取出,所需的信,息,合理地,整理、組合,概括信息,按照一定的要求,加工,信息,主要內(nèi)容,蘇州園林是我國各地園林的標本。設(shè),計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使每個,游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅,完美的圖畫,為了達到這個目的，他們講,究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合,講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的,層次,蘇州

16、園林不僅在大局上講究自然美,圖畫美，而且在細節(jié)上也注重了各種美的,體現(xiàn)。如角落的點綴門窗的設(shè)計色彩的使,用等做力求做到完美,主要內(nèi)容,草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象，古代勞動,人民稱之為物候。物候反映氣候條件對生物的,影響，比較簡便，容易掌握，所以可以廣泛應(yīng),用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。影響物候現(xiàn)象來臨的因素有,緯度、經(jīng)度、高下的差異和古今的差異。人們,利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，并把它發(fā)展為,一門科學(xué)，這就是物候?qū)W。研究物候?qū)W的意義,就在于為了預(yù)報農(nóng)時，選擇播種日期。還有如,安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集樹木種子的,日期；引種植物到物候條件相同的地區(qū)；避免,或減輕害蟲的侵害；便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展等,1,這篇

17、文章從扇子的發(fā)展史和,_,兩個方面介,紹了扇子,2,根據(jù)文章內(nèi)容，完成下列表格,朝代,扇子的特點和功用東周,漢代,魏晉南,北朝,隋唐,宋元后期折扇輕便，價廉，易攜,帶，耐用，可題詩作畫,3,文章運用了分類別的說明方法介紹扇子，有,什么作用？請從文章最后四個自然段中舉一例,分析,4,這篇文章在語言上有什么特點？請任選文中,一處畫線句作具體分析,參考答案,1,扇子在藝術(shù)作品中的功用,答到“房子,還是藝術(shù)作品中高頻出現(xiàn)的道具”也可,2.(1,長柄大扇，由奴仆執(zhí)掌，表白強權(quán),是禮儀扇,2,用竹篾編成，扇柄附于一側(cè)，落入尋,常百姓家；機械扇，手拉使之轉(zhuǎn)動生風(fēng),3,羽扇,比翼扇,只用羽毛或以竹木為骨,架上

18、糊以絹綢飾以羽毛，屬顯名士做派,4,團扇呈圓形，竹木為骨，承風(fēng)面大,手感輕盈，使用者轉(zhuǎn)向深閨，展現(xiàn)女子,的嬌養(yǎng)美麗,參考答案,3,文章運用了分類別的說明方法將扇子在,藝術(shù)作品中的功用介紹得全面且層次分,明，讓讀者一目了然,示例,1,文章從言情小說、武俠小說、西方,藝術(shù)作品三個方面介紹了扇子在藝術(shù)作,品中的功用,示例,2,文章從可煽情、可定情、可抒情,可絕情四個方面介紹了扇子在言情小說,中的功用,示例,3,文章從電影和歌劇兩個方面介紹了,扇子在西方藝術(shù)作品中的功用,參考答案,4,這篇文章言辭優(yōu)美、生動形象、詼諧幽,默，富有生活氣息,A,處畫線句：“春日遲遲”、“欲睡昏昏,等語句富有詩意，文化氣息

19、濃郁。“閑,婦們”、“太太小姐們”等風(fēng)趣幽默,生活氣息濃厚?！坝幸淮顩]一搭”,拉呱”“打發(fā)”等詞,傳神地寫出了太太,小姐們的悠閑生活,B,處畫線句：“捏”、“牽”、“蓮步輕移,“旖旎而行”等詞句,準確生動，形,象細膩地表現(xiàn)出名媛貴婦高貴優(yōu)雅的動,作以及掩飾嬌羞的動人姿態(tài),1,選文第段有什么作用,2,第段劃線句子“以波音,777,為例，這種先進,的客機上有,3,種獨立運作的無線電通信系統(tǒng)與地,面保持聯(lián)系?！边\用了哪些說明方法？作用是什,么,3,第段加點詞語“之一”能否刪掉？為什么,4,閱讀選文第段，找出飛機與地面保持聯(lián)系的,三種途徑,5,請結(jié)合選文第段內(nèi)容，說說此次馬航失聯(lián)事,件，可否成為新一代空管技術(shù)走上前臺的助推劑,參考答案,1,激發(fā)讀者的閱讀興趣；引出（交代）本文,的說明對象；引出下文的說明內(nèi)容,2,舉例子、列數(shù)字。具體準確地說明了正常,情況下，飛機會通過多種無線電通信系統(tǒng),與地面保持聯(lián)系,3,不能刪去?！爸弧逼鹣拗谱饔?，說明,了地面管制雷達是管制人員獲取飛機位置,信息的一種途徑，不是唯一的途徑，刪去,后不符合實際，該詞體現(xiàn)了說明文語