五年級上科學-改變生態(tài)瓶教科版PPT課件

1、改變生態(tài)瓶,生態(tài)瓶中的植物,植物生長良好。 顏色呈現(xiàn)翠綠,生態(tài)瓶中的動物,動物活動敏捷。 經(jīng)常浮到水面進行活動,生態(tài)瓶中的水,水有點渾濁,植物在生態(tài)瓶中起什么作用,給動物提供氧氣和食物,動物在生態(tài)瓶中起什么作用,給植物提供養(yǎng)分和二氧化碳,減少生態(tài)瓶里的水,由于水量減少，動植物的生存空間減少，氧氣量減少，水少了小魚浮出水面的次數(shù)比較多,增加生態(tài)瓶里的生物,水草增加，產(chǎn)生的氧氣量就增加，魚浮出水面的次數(shù)會減少；小魚增加，耗氧量增大，小魚浮到水面的次數(shù)會增多,是不是植物越多越好呢,植物過多，影響植物對光的吸收，還會減少動物的活動空間，也會產(chǎn)生不良影響,在自己設(shè)計的生態(tài)瓶中增加比原來多一倍數(shù)量的小金魚

2、,觀察記錄生態(tài)瓶中小金魚的變化,小金魚浮到水面的次數(shù)增加了,觀察記錄生態(tài)瓶中植物的變化,植物數(shù)量減少了,觀察記錄生態(tài)瓶中水的變化,水變渾濁了,哪些因素會對小魚產(chǎn)生影響,水，溫度，氧氣 水草，其它小動物等,猜測一下，水的多或少會對小魚有什么樣的影響,水少了，水中氧氣會不夠,思考,實驗計劃-減少生態(tài)瓶里的水,提出的問題,推 測,兩個組相同的條件,兩個組不相同的條件,實驗的方法,水少了，小魚生活的好嗎,相同的小魚、水草、瓶子等,水多少的不同,在兩個瓶子中放入相等的水草，各放2條相同的小魚，瓶子放在同樣的地方。 在一個瓶子中放10厘米高的水，另一個瓶子中放5厘米高的水。其他條件都相同,觀察并做好記錄。

3、重復幾次,水少了，小魚生活的不好,實驗計劃-減少生態(tài)瓶里的水,實驗的現(xiàn)象,推 測,1分鐘小魚浮到水面的次數(shù)紀錄表,1,0,0,3,3,4,水少了，水中氧氣會不夠，小魚生活的不好,小結(jié)：在實驗時，當我們要改變一種因素時，要求其它所有的因素都應(yīng)該保持不變，才能發(fā)現(xiàn)這種因素的改變對生物是否有影響,猜測一下，水草的多少會對小魚有什么樣的影響,水草多了，水中氧氣會增多,猜測一下，小魚的多少會對小魚有什么樣的影響,小魚多了，水中氧氣會不夠,再次思考,實驗計劃-增加生態(tài)瓶里的水草,提出的問題,推 測,兩個組相同的條件,兩個組不相同的條件,實驗的方法,水草多了，小魚生活的好嗎,相同的小魚、水量、瓶子等,水草多

4、少的不同,在兩個瓶子中放入相等的水，各放2條相同的小魚，瓶子放在同樣的地方。 在一個瓶子中放2條水草，另一個瓶子中放4條相同的水草。其他條件都相同,觀察并做好記錄。重復幾次,水草多了，小魚生活的較好,實驗計劃-增加生態(tài)瓶里的生物,實驗的現(xiàn)象,推 測,1分鐘小魚浮到水面的次數(shù)紀錄表,1,0,0,3,3,4,水草少了，水中氧氣會不夠，小魚生活的不好,實驗計劃-增加生態(tài)瓶里的小魚,提出的問題,推 測,兩個組相同的條件,兩個組不相同的條件,實驗的方法,水中小魚多了，小魚生活的好嗎,相同的水草、水量、瓶子等,小魚的數(shù)量不同,在兩個瓶子中放入相等的水，放相同的水草，瓶子放在同樣的地方。 在一個瓶子中放4條小魚，另一個瓶子中放2條相同的小魚。其他條件都相同,觀察并做好記錄。重復幾次,水中小魚多了，小魚生活的不好,實驗計劃-增加少生態(tài)瓶里的生物,實驗的現(xiàn)象,推 測,1分鐘小魚浮到水面的次數(shù)紀錄表,3,3,4,1,0,0,小魚多了，水中氧氣會不夠，小魚生活的不好,1、如果生態(tài)瓶里的小魚增加兩倍會出現(xiàn)什么情況？增加四倍呢,2、是不是生態(tài)瓶里的植物越多越好呢？我們怎樣分析這個問題的,小魚浮到水面的次數(shù)會越來越多,不是。水草越多，小魚的活動空間會越少， 小魚被水草纏死，植物和動物的