學(xué)年中學(xué)下學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)_0

1、2021學(xué)年中學(xué)下學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)工作計(jì)劃 匯報(bào)人：XXXXYour content to play here, or through your copy, paste in this box, and select only the text. Your content to play here, or through your copy, paste inthis box, and select only the text.過去的一學(xué)期，在上級(jí)教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)、全校教職工的共同努力下，我校努力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹國家教育方針，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，緊緊抓住強(qiáng)化學(xué)校管理這一關(guān)鍵

2、，以德育為首，突出教師隊(duì)伍建設(shè)，以推進(jìn)新課程改革為契機(jī)，積極穩(wěn)妥的推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，其他各項(xiàng)工作成績喜人。現(xiàn)將一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)如下： 一、堅(jiān)持德育為首，育人為本。 1、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，建立健全德育工作網(wǎng)絡(luò)。 為做好新形勢下德育工作，我們充分發(fā)揮黨政工團(tuán)組織的作用，實(shí)行德育工作全方位管理，效果顯著。我們強(qiáng)調(diào)德育工作“三到位”：一是班主任建設(shè)到位，選派思想作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精良的教師擔(dān)任班主任工作，推行班主任管理工作月量化考核制度，調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性，鼓勵(lì)班主任圍繞校月工作重點(diǎn)積極主動(dòng)有創(chuàng)造性地開展工作；二是班集體建設(shè)到位，強(qiáng)化班集體常規(guī)管理，努力形成良好的班風(fēng)，三

3、是各類思想教育滲透到位，牢固樹立“教書育人”的觀念，要求教師結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，尋找課堂教學(xué)中滲透德育教育的結(jié)合點(diǎn)，堅(jiān)持把思想教育有機(jī)滲透到每一節(jié)課的教學(xué)中。在此基礎(chǔ)上，我們大力推行“文明班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，在全校營造學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)的濃郁氛圍。同時(shí)，我們十分重視學(xué)校、家庭、社區(qū)的三結(jié)合教育，建立和鞏固校外德育基地，定期開展社區(qū)教育活動(dòng)，進(jìn)一步完善家長學(xué)校制度，定期召開家長會(huì)，舉辦各類專題家庭教育講座；健全家訪制度，班主任這學(xué)期要有計(jì)劃的安排家訪對(duì)象，有針對(duì)性地進(jìn)行家訪；建立健全“學(xué)困生”幫教制度，行政人員定期不定期找他們談心，鼓勵(lì)他們克服自身弱點(diǎn)，揚(yáng)長避短，爭取進(jìn)步。 2、寓德育于

4、各項(xiàng)活動(dòng)之中，使德育工作落到實(shí)處。 學(xué)生的道德關(guān)系到學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展，品德不健康、人格不健全的學(xué)生顯然不能為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)，因此以德育為本圍繞德育開展形之有效的活動(dòng)，使德育工作不至成為無根之木、無源之水，成為學(xué)校德育的根本出發(fā)點(diǎn)。以“誠信”教育為主題的主題班會(huì)，以“永遠(yuǎn)的豐碑”為主題的系統(tǒng)教育活動(dòng)，以“遵紀(jì)守法”為主題的法制報(bào)告會(huì)等載體，保證了學(xué)校德育工作的順利進(jìn)行。用情促教，一方面體現(xiàn)在管理者對(duì)教師的一種動(dòng)之以情、曉之以理，使教師自覺地做好教學(xué)工作，盡到自己的責(zé)任，另一方面體現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心，因此我們常提：對(duì)學(xué)生的教育不僅要嚴(yán)格要求，更要關(guān)心倍至，面向全體學(xué)生。緊密圍繞月教育重點(diǎn)，

5、利用校報(bào)、班報(bào)、廣播、電視等宣傳陣地以及征文、演講競賽、觀看電影等形式適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育活動(dòng)，教育學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國。我們還通過開展向貧困地區(qū)、特困學(xué)生、傷殘學(xué)生獻(xiàn)愛心捐資助學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生“我為人人、人人為我”的精神境界；嚴(yán)禁學(xué)生進(jìn)營業(yè)性舞廳、網(wǎng)吧等娛樂場所，著力培養(yǎng)學(xué)生自控能力和自我管理意識(shí)；注重學(xué)生生理、心理健康教育，主辦專題講座，矯正學(xué)生不健康的心理及行為，不斷提高學(xué)生的心理承受能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。 二、端正辦學(xué)思想，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 端正辦學(xué)思想，全面實(shí)施素質(zhì)教育，是教育現(xiàn)代化的重要體現(xiàn)。實(shí)施素質(zhì)教育必須改革固有的教育觀念，全面貫徹國家教育方

6、針，嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)法規(guī)，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。 1、增強(qiáng)法制意識(shí)，落實(shí)素質(zhì)教育十項(xiàng)基本要求。 依法治校、依法治教是時(shí)代的要求，是依法治國的一個(gè)重要組成部分。我校根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，制訂學(xué)校章程，同時(shí)相應(yīng)修訂了學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的有關(guān)規(guī)定。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹省教委關(guān)于素質(zhì)教育的十項(xiàng)基本要求，優(yōu)化學(xué)科課程，完善活動(dòng)課程，開發(fā)環(huán)境課程，嚴(yán)格遵守義務(wù)教育的要求，均衡編班，尊重、愛護(hù)、信任學(xué)生，堅(jiān)決杜絕體罰、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象的發(fā)生。我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊開全規(guī)定課程，不隨意增減課時(shí)，嚴(yán)格按課表上課，努力開辟第二課堂，排好活動(dòng)表。我校嚴(yán)禁節(jié)假日補(bǔ)課，嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，嚴(yán)格控制學(xué)

7、生作業(yè)總量，實(shí)行印發(fā)練習(xí)審批制度，有效地杜絕濫發(fā)濫印講義現(xiàn)象，堅(jiān)持“一書一輔”原則，嚴(yán)禁私訂資料，切實(shí)減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，使“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”成為全體老師的自覺行動(dòng)。 2、發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，追求高效優(yōu)質(zhì)。 學(xué)校以教學(xué)為中心，提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地在課堂。我校著力抓好以課堂教學(xué)為中心的教師工作，制定了實(shí)施和考核細(xì)則，充分發(fā)揮教研組、備課組作用，經(jīng)常性地開展備課、說課、聽課、評(píng)課等磨課系列活動(dòng)，要求老教師上示范課、中青年骨干教師上評(píng)優(yōu)課、新教師上匯報(bào)課。在學(xué)科教學(xué)中，我們強(qiáng)調(diào)精講精練，充分體現(xiàn)因材施教，因人施教，追求課堂教學(xué)的高效優(yōu)質(zhì)，促使學(xué)生素質(zhì)通過課堂教學(xué)這一主渠道得到全面提高。經(jīng)過扎實(shí)

8、有效的管理，學(xué)校教學(xué)工作取得顯著的成效，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定。對(duì)高、初三教學(xué)工作緊抓不放，校長找教師談心，了解教學(xué)情況；找學(xué)生談話，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，召開畢業(yè)班教師會(huì)，學(xué)生會(huì)，激發(fā)工作、學(xué)習(xí)熱情，確保了高、初三教學(xué)工作的順利進(jìn)行。 3、重視學(xué)生個(gè)性，努力培養(yǎng)“合格特長”的學(xué)生。 學(xué)校重視學(xué)生“合格特長”的培養(yǎng)，給學(xué)生以時(shí)間、空間和機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、特長。學(xué)校重視體育工作，按照課程計(jì)劃上足上好體育課和課外活動(dòng)課,鍛煉了身體，增強(qiáng)了體質(zhì)，提高了中考體育測試的優(yōu)秀率、合格率； 三、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，鑄造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。 優(yōu)秀的教師群體是學(xué)校永葆青春的秘訣，更是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)

9、鍵，為此我們主要做了以下工作： 1、致力于教師職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。 一是重視師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)高為師，身正為范。教師的道德素質(zhì)直接影響著學(xué)生的素質(zhì)。為此，學(xué)校制定了北京師范大學(xué)泉州附屬中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和北京師范大學(xué)泉州附屬中學(xué)教師師德失范現(xiàn)象處罰條例，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法、教師法，幫助教師樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀及育人為本、奉獻(xiàn)為榮的價(jià)值觀。 二是重視文化水平的提高。學(xué)校鼓勵(lì)老師參加高層次學(xué)歷進(jìn)修，對(duì)參加進(jìn)修的教師做到：時(shí)間上保證，政策上優(yōu)惠，經(jīng)濟(jì)上傾斜，生活上關(guān)心，以解決教師的后顧之憂。 三是重視業(yè)務(wù)能力的提高，學(xué)校一方面重視本校優(yōu)質(zhì)資源的對(duì)外輻射，另一方面邀請(qǐng)部分專家和兄

10、弟學(xué)校的名師到校聽課、評(píng)課，對(duì)我校教師作具體指導(dǎo)。 2、重視教師隊(duì)伍的管理。 學(xué)校積極推進(jìn)用人制度改革，實(shí)現(xiàn)全員聘用，盡快建立與市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的用人機(jī)制，通過按需設(shè)崗，按崗聘人，擇優(yōu)上崗，大大增強(qiáng)了教職工的責(zé)任感和危機(jī)感；同時(shí)重視對(duì)教師工作的考核，從工作量和質(zhì)二個(gè)方面考核教師工作的狀況，把考核結(jié)果作為教師獎(jiǎng)金發(fā)放的主要依據(jù)，充分體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞多得的原則，有效地調(diào)動(dòng)了廣大教師的工作積極性。 通過一系列措施，我校教師素質(zhì)和能力有了明顯的提高，涌現(xiàn)了一大批教育教學(xué)骨干和部分在市內(nèi)外有影響的名師，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 四、積極開展教育科研，努力走科研興校之路。 實(shí)施素質(zhì)教育，

11、全面提高教育質(zhì)量，必須從過去“高投入、高消耗、低產(chǎn)出”的困境中掙脫出來，必須以教育科研為先導(dǎo)，把教育科研作為提高辦學(xué)效益的新的增長點(diǎn)。 1、確保先導(dǎo)意識(shí)。 學(xué)校具有較強(qiáng)的“科研立教”意識(shí)，把教科研工作作為學(xué)校教育工作的重要內(nèi)容來抓，通過學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、比照先進(jìn)，讓廣大教師自覺認(rèn)識(shí)到教育科研的重要性和開展教育科研的緊迫性。 2、加強(qiáng)課題研究。 課題研究是學(xué)校教育研究的核心工作。我校是全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系的深化研究與推廣實(shí)驗(yàn)”國家重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校，承擔(dān)子課題“學(xué)校班主任工作及學(xué)科德育的研究”的實(shí)驗(yàn)，為提高研究的實(shí)效，我們把子課題再分解為若干子課題并落實(shí)到人，同時(shí)制定具

12、體的課題研究計(jì)劃、目標(biāo)及措施，加強(qiáng)課題的全程管理，注意收集課題材料，建立課題研究檔案，保證研究成效。經(jīng)過課題組成員一年的探索，此課題研究已取得階段性成果，其他課題正在積極的研究之中。 3、重視總結(jié)推廣。 在開展教科研工作的過程中，我們十分重視研究成果的總結(jié)。每學(xué)期每位教師必須撰寫教科研經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文12篇，廣泛深入總結(jié)教改和教科研經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，通過評(píng)比、交流、推薦發(fā)表、參加各類論文評(píng)獎(jiǎng)等形式，積極推廣教科研成果，努力發(fā)揮教科研成果的輻射作用。廣大教師從教科研中嘗到了甜頭，正在逐步由“勤奮型教師”向“科研型教師”轉(zhuǎn)變，為全面實(shí)施素質(zhì)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 五、后勤方面: 學(xué)校管理包括“人、財(cái)、物”的管理，對(duì)人的管理努力做到“以人為本”，體現(xiàn)以情促人，以制度約束，體現(xiàn)心中有制度，也不唯制度，對(duì)“財(cái)”的管理做到：一保教師福利，二保學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)，