汽車底盤電控系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與維修講義課程(ppt 39頁).ppt

1、汽車底盤電控系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與維修,Company Logo,內(nèi)容目錄,課程定位與目標(biāo),Company Logo,內(nèi)容目錄,存在問題及努力方向,Company Logo,一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及人才培養(yǎng)規(guī)格要求,以培養(yǎng)學(xué)生對汽車底盤電控系統(tǒng)檢修的綜合職業(yè)能力目標(biāo) 為核心，以汽車底盤電控控制系統(tǒng)的診斷與檢修工作過程為主 線，通過構(gòu)建學(xué)習(xí)情境、設(shè)計工作任務(wù)、建設(shè)仿真和真實的學(xué) 習(xí)場景，讓學(xué)生在職業(yè)行動中構(gòu)建知識，鍛煉專業(yè)技能，提高 學(xué)生的動手能力、自學(xué)能力、創(chuàng)新能力以及崗位能力等各項素 質(zhì)，培養(yǎng)吃苦耐勞的品質(zhì)以及耐心細(xì)致的工作作風(fēng)，達(dá)到社會 及企業(yè)對畢業(yè)生專業(yè)技術(shù)能力及社會適應(yīng)能力的需求,一）培養(yǎng)目標(biāo),Comp

2、any Logo,二）人才培養(yǎng)規(guī)格要求 掌握汽車底盤電控系統(tǒng)檢修中各組成部件的結(jié)構(gòu)、作用和常用術(shù)語 ； 掌握汽車底盤電控系統(tǒng)檢修中各組成部分的工作過程和工作原理 ； 掌握汽車底盤電控系統(tǒng)各種專用儀器設(shè)備的使用方法 ； 掌握汽車底盤電控系統(tǒng)檢修故障檢測與故障排除的流程和方法,Company Logo,二、課程簡介,汽車底盤電控系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與維修汽車電子技術(shù)技術(shù)專業(yè)的一門核心專業(yè)技術(shù)課程。本課程培養(yǎng)在汽車機(jī)電維修、汽車檢測、汽車維修業(yè)務(wù)接待、汽車銷售崗位上從事與底盤電控系統(tǒng)系統(tǒng)相關(guān)的診斷、檢測、維修等專業(yè)職業(yè)能力，是為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)柴油發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)檢修、汽車故障診斷技術(shù)等專業(yè)課程做準(zhǔn)備，同時注重培養(yǎng)學(xué)

3、生的社會能力和方法能力。在人才培養(yǎng)方案和課程體系建設(shè)中起著承前啟后的重要作用,Company Logo,相關(guān)后續(xù)課程,Company Logo,一）知識目標(biāo) 掌握汽車底盤電控的基本理論和分析檢測判斷的基本方法。 掌握電控液力自動變速器的類型及結(jié)構(gòu)特點、掌握電控液力自 動變速器液壓控制及電子控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與工作原理、掌握金 屬帶式無級變速器的結(jié)構(gòu)、換擋動力傳遞路線、液壓及電控系 統(tǒng)控制、掌握01J及飛度CVT維護(hù)及常見故障診斷方法、掌握典 型汽車制動防抱死系統(tǒng)、驅(qū)動防滑控制系統(tǒng)和車身穩(wěn)定程序控 制系統(tǒng)的檢修、掌握制動防抱死系統(tǒng)、驅(qū)動防滑控制系統(tǒng)和車 身穩(wěn)定程序控制系統(tǒng)常見故障的現(xiàn)象和原因,三、課

4、程定位與目標(biāo),Company Logo,二) 專業(yè)能力目標(biāo) 使學(xué)生掌握高等電類工程技術(shù)人員所必需具備的電路、磁路的基礎(chǔ)知識及分析計算的基本方法，具備高素質(zhì)勞動者和高級專門人才所必需的電路的基本知識及基本技能,初步具備工程計算和實驗研究的能力，為深入學(xué)習(xí)和掌握專業(yè)知識和職業(yè)技能，增強(qiáng)適應(yīng)職業(yè)變化的能力和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力打下一定基礎(chǔ),Company Logo,D,實事求是和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,安全意識和責(zé)任意識,溝通、協(xié)作和組織協(xié)調(diào)能力,團(tuán)隊合作精神,嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和分析問題的邏輯性與條理性,具備從實際出發(fā)、在理論指導(dǎo)下靈活處理問題的觀點和方法,三) 綜合素質(zhì)目標(biāo),Company Logo,四、教學(xué)內(nèi)容的組

5、織,一）教學(xué)組織編排的整體思路 本課程設(shè)計的指導(dǎo)思想是在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)條件、教學(xué)手段和教學(xué)方法上都堅持理論與實際相統(tǒng)一原則，構(gòu)建合理的課程體系，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,Company Logo,課程內(nèi)容 后續(xù)課程銜接 教學(xué)方法 教學(xué)手段 教學(xué)情境 教學(xué)互動,職業(yè)要求 職業(yè)能力,分析階段,設(shè)計階段,發(fā)現(xiàn)問題 改進(jìn)方法,課堂教學(xué) 實踐教學(xué) 教學(xué)效果 課程評價,實施階段,改進(jìn)階段,Company Logo,二）本課程的教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計 以職業(yè)能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，精選授課內(nèi)容，注意把握課堂教學(xué)內(nèi)容的量與度；對每一章的內(nèi)容，從相應(yīng)的實際應(yīng)用電路導(dǎo)入，先讓學(xué)生建立一定的感性認(rèn)識；注重與后續(xù)課程的銜接，在關(guān)鍵內(nèi)容上，點明與

6、后續(xù)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課相關(guān)內(nèi)容的關(guān)系；在教學(xué)內(nèi)容的整體把握上，注意與相鄰課程體系的聯(lián)系,Company Logo,Company Logo,Company Logo,本課程的理論和實踐教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時分配,Company Logo,五、教學(xué)方法與手段,教學(xué)手段設(shè)計即根據(jù)課程的內(nèi)容及重點難度，對實物展示、計算機(jī)仿真等多種現(xiàn)代教育技術(shù)手段的綜合應(yīng)用設(shè)計，以獲得良好的教學(xué)效果； 教學(xué)互動設(shè)計包括對課堂提問的設(shè)計，小組討論的設(shè)計等,Company Logo,教學(xué)情景的設(shè)計的內(nèi)容是在課堂教學(xué)中，穿插一些實際工作情景，包括虛擬場所和真實場所，通過理論和實踐的相互融合，使學(xué)生逐步提升職業(yè)能力和職業(yè)技能,Com

7、pany Logo,一）討論啟發(fā)式 在講授新知識，以及學(xué)生提出的實踐技能問題，老師采取啟發(fā)、討論方法引導(dǎo)學(xué)生討論尋求解決方案。如家用電表如何記錄用電數(shù),Company Logo,二）“教、學(xué)、做”一體 項目制作過程就是學(xué)習(xí)過程，就是技能訓(xùn)練、能力提高的過程。采用 “教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)手段，才能達(dá)到職業(yè)技能培養(yǎng)的目的。如：直流、交流電路認(rèn)識實驗等,Company Logo,三）現(xiàn)場演示式 教學(xué)過程中，借助于硬件開發(fā)與仿真平臺，對已有項目作品功能及開發(fā)方法的現(xiàn)場演示啟發(fā)學(xué)生對自己要做的項目的深刻理解。起到了第一感性認(rèn)識。如交流電的產(chǎn)生-發(fā)電機(jī)模型等,Company Logo,四）采用多媒體課

8、件教學(xué)，提高課程的 生動性 利用課件將難以描述的東西可以通過聲音、動畫等多媒體的形式表現(xiàn)出來，從而增加授課的生動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,Company Logo,六、教學(xué)資源（條件,一）本課程選用教材情況及教材簡介 本課程選用高等技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)規(guī)劃教材電路分析基礎(chǔ)，梁金桃 副教授主編，電子工業(yè)出版社2006年8月出版,Company Logo,D. 輕定量計算，重定性分析,C. 輕數(shù)學(xué)推導(dǎo)，重實際應(yīng)用,B.概念準(zhǔn)確、內(nèi)容精練、重點突出、注重方法論述,A.以“注重實踐，夠用為度”為原則,Company Logo,二）本課程實踐條件 電工電子實驗室下設(shè)5個實驗、實訓(xùn)分室，設(shè)備總價值約70萬元，

9、實驗室面積達(dá)約500平方米，可同時容納4個班160余名學(xué)生進(jìn)行各項實驗、實訓(xùn)，實驗開出率100，每年承擔(dān)電工證鑒定人數(shù)400余人。 電工電子實驗室實行開放管理，面向?qū)W生完成課程內(nèi)實驗、電子技術(shù)課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計、自主開發(fā)實驗、科技創(chuàng)新項目實驗、電工技能、電工考證培訓(xùn)和電子技能實訓(xùn)等。支持各級別電子設(shè)計競賽活動和第二課堂科技活動,Company Logo,校內(nèi)實驗室,Company Logo,Company Logo,校內(nèi)實訓(xùn)場地,Company Logo,Company Logo,三）主講教師的數(shù)量、結(jié)構(gòu)及授課情況 能夠承擔(dān)本課程的主講教師有9人。副教授2人，講師3人，助教4人，其中具有碩士學(xué)

10、位以上有2人，還配有實驗實訓(xùn)指導(dǎo)老師2人，主要負(fù)責(zé)管理實訓(xùn)室的日常管理,Company Logo,四）網(wǎng)絡(luò)資源 00/webapps/portal/frameset.jsp?tab_id=_1_1,Company Logo,Text,實訓(xùn),實驗,知識,職業(yè)能力,七、素質(zhì)教育,Company Logo,在教學(xué)中體現(xiàn)職業(yè)關(guān)鍵能力與素質(zhì)教育 1. 基于“必需夠用為度”的原則、配合以工作過程為導(dǎo)向進(jìn)行課程開發(fā)、采用集中式“教、學(xué)、 做”的教學(xué)模式開展教學(xué)活動、充分利用實訓(xùn)基地的教學(xué)條件和設(shè)施、自編校內(nèi)試用教材組織和安排教學(xué)內(nèi)容。 2. 以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，以實用性和先進(jìn)性為原則，適當(dāng)提高實訓(xùn)操作在整個教學(xué)過程中的學(xué)時比例,Company Logo,八、考核方法,Company Logo,以電路分析基礎(chǔ)實訓(xùn)為例,Company Logo,具有一支知識與年齡結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)經(jīng)驗豐 富、教學(xué)能力強(qiáng)、富有團(tuán)結(jié)合作精神的師資隊伍,特色,具有先進(jìn)的教學(xué)理念、構(gòu)建趨于合理的課程體系,充