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1、1.1生物與生物學教案(2新版蘇科版)1.1 生物與生物學教學目標:1. 說出生物、生物學與生活、生產(chǎn)的關系,了解生物學的發(fā)展前景2. 激發(fā)學生學習生物學的興趣3. 引導學生初步養(yǎng)成關注周圍的生物,關注生活、生產(chǎn)、社會中生物學的良好習慣教學重點、難點:認識生物的基本特征,了解生物學的研究內(nèi)容教學方法與手段:教學過程: 教師活動學生活動設計意圖一、生物學就是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學。在研究生命現(xiàn)象的過程中,需要一把開啟生命王國大門的鑰匙,這把鑰匙就是觀察和實驗,而科學探究則是探索生命王國的重要途徑。本節(jié)課,我們首先來學習生物與生物學。二、生物學研究的主要內(nèi)容活動一:舉例說出為什么人類的衣
2、、食、住、行離不開生物?多媒體展示圖片:生物提供食物來源多媒體展示圖片:植物為我們提供氧氣活動二:生物在仿生學上的應用1. 觀察圖1-5生物與仿生學,你能找出它們之間的對應關系嗎?從中 你能夠得到什么啟示呢?多媒體展示圖 片和資料:1). 蜻蜓和直升飛機2). 海豚和潛水艇3). 鳥巢和北京奧運會“鳥巢”2. 讓學生課前收集有關仿生學方面的圖文資料,課上分小組交流展 示。多媒體展示圖文資料:(1)生活在海洋中的腔腸動物,如海蜇、水母等,有一套預測風暴的報警裝置鈣質平衡石,人們模仿這些裝置,設計制造的風暴預警儀器,能提前15小時預報風暴,并能指示方向。(2)人們模擬蒼蠅的翅膀及其運動模式,制造出
3、微型飛行器,可用于災難救援、電子偵察等。(3)模擬蟑螂的運動方式制造出的機械蟑螂,有望在太空探索或排除地雷方面起重要作用?;顒尤荷飳W的飛速發(fā)展,越來越影響人類的生活。你知道哪些例子嗎?多媒體展示圖片和資料:細胞核移植與克隆羊多利太空育種技術試管嬰兒小組合作,討 論生物與人類日常生活的關系。說出人類的衣、食、住、行都離不開生物。生物能夠提供食物來源;植 物能夠提供氧氣;人們穿的衣服也來自于生物等等。觀察圖片,說出它們之間的對應關系是:鳥巢和國家體育館、蜻蜓與直升機、海豚和潛水艇。課前收集有關仿生學方面的知識,課上交流展示:青蛙和電子蛙眼龜殼的背和建筑響尾蛇導彈和蛇烏賊和魚雷誘 餌長頸鹿和抗荷服鯨魚和潛艇的“鯨背效應”課前收集資料,課上小組交流展示。動物克隆技術袁隆平與雜交水稻人類基因組計劃活動:說一說對生命科學發(fā)展前景的展望。人類憑借自己的智慧,解開了一個個生命之謎,但人類對生命的奧秘還“知之甚少”,還面臨著許多難題。例如:地球之外存在生命嗎?人的青春可以永駐嗎?什么時候能夠戰(zhàn)勝艾滋病,攻克癌癥?人類社會還面臨著人口增長、環(huán)境污染、資源匱乏、疾病危害發(fā)及生態(tài)平衡被破壞等問題的挑戰(zhàn),這些問題的解決很大程度上依賴于生命科學。課外拓展:生物學正在以前所未有的速度發(fā)展。生活和學習中你
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