湖北省北大附中武漢為明實驗學(xué)校高一語文人教必修1第4課燭之武退秦師導(dǎo)學(xué)提綱1

1、第 一課燭之武退秦師 導(dǎo)學(xué)提綱（學(xué)生用）班級: 姓名: 小組: 評價: 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 朗讀課文、直譯課文前3段。注意將單音詞翻譯成雙音詞。（如：朝、亡、厭、國、夕、危、師、及、辭、）2、攻克難譯的句子，思考燭之武的做法、思想、才能。（如難句：越國以鄙遠、何厭之有、敢以煩執(zhí)事、朝濟而夕設(shè)版焉、又欲肆其西封、）【重點難點】 1、難句中的特殊句式。2、難句中的詞類活用。3、古漢語中的單音詞翻譯。【學(xué)法指導(dǎo)】 誦讀法、小組合作法【導(dǎo)學(xué)流程】導(dǎo)：從口才說起 。 口才的作用，三寸之舌能救國。背景 PPT 5分鐘思 ：方法先默看，后對議、組議 學(xué)生對照注釋疏通課文。重點展示難句的理解與得分點（1、2、3

2、段） 簡要回答下列問題： （1）佚之狐為什么對燭之武勸退秦師這么有把握？（3） 燭之武在受命前什么先“辭”后“受”？有什么作用？（4） 燭之武是如何退秦師的？（5） 燭之武是口才藝術(shù)體現(xiàn)在哪幾方面？我們能學(xué)嗎？10分鐘 拔高題 ：1、從文中找出20個單音詞對譯成現(xiàn)代漢語的雙音詞。2、你想對燭之武說點什么？ 100字的演講詞。議： 小組議 PPT 5分鐘 展：每個小組選代表上臺展示自研成果，一個小組評議，用抽簽的方式?jīng)Q定 10分鐘 首先，每個組展示一個難句評：歸納、評議，老師采用 PPT 方式 5分鐘。測：題目當(dāng)場出，PPT 方式 5分鐘【知識鏈接】1、春秋三傳 （解說春秋）：左傳公羊傳谷粱傳

3、2、史書體例： 通史：不間斷地記敘自古及今的歷史事件，如史記。 編年體：以年代為線索編排的有關(guān)歷史事件，如左傳。 國別體：以國家為單位分別記敘的歷史，如戰(zhàn)國策。 斷代史：記錄某一時期或某一朝代的歷史，如漢書。 紀(jì)事本末體：以事件為主線，將有關(guān)專題材料集中在一起，首創(chuàng)于南宋的袁樞，如袁樞的通鑒紀(jì)事本末。 紀(jì)傳體：通過記敘人物活動反映歷史事件，如史記。 3、 補充材料：（1）、秦立晉君 公元前651年，晉獻公卒，晉國陷入內(nèi)亂。晉國大夫里克殺了晉獻公的庶子夷齊、卓子。并派人迎接公子重耳，重耳不就。后又派人迎接獻公次子夷吾，夷吾采納大臣呂省、卻芮的意見，厚禮賄賂秦國，答應(yīng)割讓晉河?xùn)|之地予秦。于是秦穆公

4、擁立夷吾為君。 （2）、惠公背約 公元前650年，晉惠公借秦國之力即位后，對割讓土地之事非常后悔，就派大臣丕鄭赴秦國，以先君之地不得擅許為由食言。（3）重耳過鄭 公元前637年，晉公子重耳在齊國居五年后，離開齊國。經(jīng)曹、宋路過鄭國。鄭國大夫叔瞻勸鄭文公要以禮待重耳，鄭文公卻以“諸侯亡公子過此者眾，安可盡禮！”為由，不聽叔瞻勸告，對重耳不禮。 4、 左傳：是我國先秦史傳中一部重要著作。左傳在記述事件、刻畫人物和運用語言方面，都有較高成就。作者善于運用簡潔的語言，把紛繁復(fù)雜的事件，條理清晰、生動形象地敘述出來。左傳描寫人物，以極少的筆墨，通過人物的語言動作、內(nèi)心活動和某些細節(jié)的描寫，展示不同人物的

5、鮮明性格。尤其是作者筆下的外交人物更為突出。他們或語挾風(fēng)雷，慷慨陳辭于大國之間，或委婉機智，從容游說于諸王之中，論理敘事，進退有節(jié)，出色完成外交使命。因之，欣賞本文精彩的人物語言，探討作品深邃的思想內(nèi)容，理解左傳獨有的語言特色，是閱讀的首要任務(wù)。5、 譯文： 晉文公、秦穆公聯(lián)合圍攻鄭國，因為鄭國曾對晉文公無禮，并且在與晉國結(jié)盟的情況下又與楚國結(jié)盟。晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在氾南。 佚之狐對鄭伯說：“鄭國處于危險之中，如果能派燭之武去見秦伯，一定能說服他們撤軍?！编嵅饬?。燭之武推辭說：“我年輕時，尚且不如別人；現(xiàn)在老了，做不成什么了?！编嵨墓f；“我早先沒有重用您，現(xiàn)在危急之中求您，這是我的

6、過錯。然而鄭國滅亡了，對您也不利啊!”燭之武就答應(yīng)了。 夜晚用繩子將燭之武從城上放下去，去見秦伯，燭之武說：“秦、晉兩國圍攻鄭國，鄭國已經(jīng)知道要滅亡了。如果滅掉鄭國對您有好處，那就煩勞您手下的人了。越過晉國把遠方的鄭國作為秦國的東部邊境，您知道是困難的，您何必要滅掉鄭國而增加鄰邦晉國的土地呢？鄰邦的國力雄厚了，您的國力也就相對削弱了。假如放棄滅鄭的打算，而讓鄭國作為您秦國東道上的主人，秦國使者往來，鄭國可以隨時供給他們所缺乏的東西，對您秦國來說，也沒有什么害處。況且，您曾經(jīng)對晉惠公有恩惠，他也曾答應(yīng)把焦、瑕二邑割讓給您。然而，他早上渡河歸晉，晚上就筑城拒秦，這是您知道的。晉國有什么滿足的呢？現(xiàn)在它已把鄭國當(dāng)作東部的疆界，又想擴張西部的疆界。如果不侵損秦國，晉國從哪里取得它所企求的土地呢？秦國受損而晉國受益，您好好掂量掂量吧！” 秦伯高興了，就與鄭國簽訂了盟約。并派杞子、逢孫、楊孫幫鄭國守衛(wèi)，就率軍回國。 子犯請求晉文公下令攻擊秦軍。晉