人教版高中地理必修一自然地理環(huán)境的整體性參考課件共張

1、第五章 自然地理環(huán)境的整體性與差異性,自然地理環(huán)境的整體性,第一節(jié),讀課本85頁，思考下列問題： 1.自然地理環(huán)境的組成要素有哪些？它們之間具有什么關系？這種聯系是如何實現的？ 2.什么是生物循環(huán)？其過程是怎樣的？具有怎樣的意義？ 3.生物在自然地理環(huán)境形成與演化中具有怎樣的作用,一、地理要素間進行著物質與能量的交換,1.自然地理環(huán)境的組成要素 大氣、水、巖石、生物、土壤、地形等。 2.地理要素間的物質與能量交換 大氣、水、巖石、生物、土壤等地理要素通過水循環(huán)、生物循環(huán)、巖石圈物質循環(huán)等過程，進行著物質遷移和能量交換，形成了一個相互制約和相互聯系的整體,一、地理要素間進行著物質與能量的交換,水

2、循環(huán),大氣循環(huán),生物循環(huán),巖石圈物質循環(huán),地理要素間進行著物質與能量的交換,正是由于它們的存在，才把地理環(huán)境各組成成分融合成自然綜合體，構成地理環(huán)境的整體性,通過光合作用，植物吸收了大氣中的二氧化碳，放出氧氣,通過降水，土壤和水圈及生物獲得水分補給,通過植物蒸騰和土壤蒸發(fā)，大氣獲得了水汽,植物殘體進入土壤，向土壤提供了有機質,巖石通過風化向土壤提供成土物質和無機鹽,土壤及巖石風化物被侵蝕，搬運到低洼處堆積，形成沉積巖,圖中有哪幾種地理要素？ 水在各要素間是如何轉換的？ 太陽能在各要素間是如何傳遞的,P86活動題,1）生物、土壤、大氣、水、巖石等。 （2）植物通過根系從土壤吸收水分或植物的枝葉截

3、留大氣降水；植物又通過蒸騰作用將水分釋放到大氣中；通過大氣降水補給土壤的、生物的水分等。 （3）太陽能因植物光合作用保存在植物體內并轉變成了化學能，植物作為動物的食物將化學能傳遞給動物并保存在動物體內，植物與動物在呼吸過程中消耗了熱量，將化學能變成熱能釋放到環(huán)境中,生物循環(huán)的過程,1.自然地理環(huán)境的組成要素 大氣、水、巖石、生物、土壤等。 2.地理要素間的物質與能量交換 大氣、水、巖石、生物、土壤等地理要素通過水循環(huán)、生物循環(huán)、地殼物質循環(huán)等過程，進行著物質遷移和能量交換，形成了一個相互制約和相互聯系的整體。 3.生物循環(huán),一、地理要素間進行著物質與能量的交換,閱讀：生物在自然地理環(huán)境形成與演

4、化中的作用,有機質的合成與分解過程,閱讀：生物在自然地理環(huán)境形成與演化中的作用,1）對大氣圈的影響,早期大氣主要成分,二氧化碳、一氧化碳、甲烷、氨,植物光合作用,生物作用（一部分,2）對水圈的影響,改變了陸地水的化學成分，改善了陸地的水分狀況,3）對巖石圈的影響,巖石形成、土壤形成,二、地理要素間相互作用產生新功能,讀課本86頁，思考下列問題： 1.什么是生產功能？其形成過程是怎樣的？有什么特點？ 2.什么是平衡功能？其形成過程是怎樣的？其性質如何,二、地理要素間相互作用產生新功能,生產功能,平衡功能,自然地理環(huán)境具有合成有機物的能力 。 是自然環(huán)境的整體功能而非單個地理要素的功能,各自然地理

5、要素通過物質和能量交換，使自然地理要素的性質保持穩(wěn)定的能力,請描述藏羚羊的生存自然要素有什么？ 請分析羚羊的減少原因。 羚羊的數量在無人干擾的情況下基本恒定的現象，說明各自然要素共同作用產生了什么功能,藏羚羊的例子,動態(tài)平衡,三、自然地理環(huán)境具有統一的演化過程,如何理解自然地理環(huán)境具有統一的演化過程,自然地理環(huán)境各個要素的發(fā)展演化是統一的，一個要素的演化伴隨著其他要素的演化。每個地理要素的演化都是自然地理環(huán)境演化的一個方面,廣州地區(qū)自然地理環(huán)境的特點,東南沿海,亞熱帶季風氣候（夏季高溫多雨，冬季低溫干燥,河網稠密，水量豐富,肥沃的沖積平原,亞熱帶常綠闊葉林,紅壤,氣候,水文,地貌,植被,土壤,

6、西北內陸地區(qū)自然地理環(huán)境的特點,深居內陸,溫帶大陸性氣候（降水稀少,河流稀少，多為內流河,流水地貌少見，風力地貌發(fā)育,荒漠植被,荒漠土,黃土高原的土壤受流水侵蝕，逐漸失去了肥沃的表土層，土壤肥力逐漸下降。在土壤受到侵蝕的同時，地面被流水侵蝕形成溝谷。長期的流水侵蝕使溝谷不斷加長和加深，進而平坦的高原面被溝谷切割成破碎狀。已被人類嚴重破壞的自然植被，其高度和覆蓋度隨水土流失繼續(xù)下降，并與土壤表土層同步消失。河流攜帶的泥沙在黃河下游沉積，河道淤高，河流改道，形成泛濫平原,水土流失的形成過程,黃土高原的土壤受流水侵蝕，逐漸失去了肥沃的表土層，土壤肥力逐漸下降。在土壤受到侵蝕的同時，地面被流水侵蝕形成

7、溝谷。長期的流水侵蝕使溝谷不斷加長和加深，進而平坦的高原面被溝谷切割成破碎狀。已被人類嚴重破壞的自然植被，其高度和覆蓋度隨水土流失繼續(xù)下降，并與土壤表土層同步消失。河流攜帶的泥沙在黃河下游沉積，河道淤高，河流改道，形成泛濫平原,1）閱讀以上資料，你能畫出黃土高原水文、地貌、土壤、生物和人類影響的過程嗎,黃土高原（,土壤肥力（,形成（ ）地貌,人類破 壞植被,黃河下游（,河道（,河流（,形成了（ ）地貌,2）由此可以得出怎樣的結論,流水侵蝕,下降,溝谷,泥沙沉積,淤高,改道,泛濫平原,黃土高原是在水文、地貌、生物、土壤變化和人類活動 的影響過程中形成的,地形：湖泊變成了陸地 氣候：由濕潤變得干燥

8、 生物：由水生生物變成了陸地生物 土壤：逐漸由濕變干 水文：湖面逐漸縮小直至消失,P88活動題,我國北方地區(qū)人們毀林開荒，破壞植被，將導致地理環(huán)境怎樣變化,毀林開荒,沙塵暴頻發(fā),A.徑流加劇,B.水土流失,C.地表侵蝕,D.氣侯趨向干旱,D,A,C,B,旱澇災害 頻發(fā),土壤,水,巖石,生物 （植被,大氣,四、地理要素的變化會“牽一發(fā)而動全身,我國西北內陸地區(qū),干旱,發(fā)育差 肥力低,風蝕地貌,河流少 內流河,牽一發(fā)而動全身,東北森林的例子,厄爾尼諾”將會對大氣產生不可估量的作用，從而導致氣候變化：中、東太平洋及南美太平洋沿岸國家異常多雨，甚至出現洪澇災害；熱帶西太平洋降水減少，印度尼西亞、澳大利

9、亞發(fā)生嚴重干旱。“厄爾尼諾”也會影響到熱帶以外的中高緯度地區(qū)，甚至給全球氣候帶來異常,茂盛的水葫蘆,水葫蘆學名鳳眼藍，又稱水荷花、俗名水浮蓮，是原產于南美洲的外來物種，被列為世界10大害草之一，排位第二，我國自上世紀60年代引入，在我國100種最危險入侵物種的名單中榜上有名。它最大特點就是生命力極其旺盛，由于水葫蘆采用無性繁殖方式，在我國條件適宜的江蘇、浙江、上海、云南、福建等地區(qū)，1株水葫蘆在90天內就可繁殖25萬株。大量繁殖的水葫蘆把庫面、河道蓋得嚴嚴實實，猶如蓋上了一床厚厚的綠被子，淤塞河道、影響通航，破壞生態(tài)環(huán)境。由于被水浮蓮覆蓋，長期得不到陽光照耀，一庫活水就成了一潭死水，水下生物面臨滅頂之災。所以人們又叫它“生態(tài)殺手”、紫色水妖、“綠魔”。為了治理水葫蘆，每年政府部門都要出動大量的人員、設備進行打撈，真是勞民又傷財,水葫蘆花,水葫蘆瘋長阻塞溝渠,廣州日報 12.23,亞熱帶植物,熱帶植物入侵,亞熱帶氣候,氣候變暖,攀爬纏繞,亞熱帶植物,亞熱帶植物 死亡,森林面積銳減,泥沙減少,減輕,水位上升,種類增多,濕度增加，溫差變小,分析填空,按下列選項中反映的現象的成因關系，將選項的字母填入下圖適當的方框內,大氣中碳元素增多全球氣候變暖 沿海陸地被淹 化石燃料被開采燃燒碳元素循環(huán) 海面上升 地殼中碳元素減少極地冰融化排放二氧化碳,根據圖上反映的各環(huán)境要素之