2021年幼兒園品格教育七月工作計(jì)劃

1、幼兒園品格教育七月工作計(jì)劃1 7月日歷 2 品格教育 7月 2.1 組織教研活動(dòng)。在雜志和教案寄到之后，組織品格課老師進(jìn)行教研活動(dòng)。制定本 月品格教育計(jì)劃，分配任務(wù)。 2.2 督促并服務(wù)于計(jì)劃實(shí)施實(shí)施過(guò)程中，督促相關(guān)人員，了解他們的需要，并為他們提供所 需的資源和服務(wù)。園長(zhǎng)亦以身作則實(shí)踐相應(yīng)價(jià)值觀。 2.3 評(píng)估及表 彰在本月品格教學(xué)實(shí)施結(jié)束后對(duì)實(shí)施計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估，對(duì)表現(xiàn)良好的 個(gè)人或團(tuán)隊(duì)予以表彰。 2.4 員工自我成長(zhǎng) 2.4.1 個(gè)人反省每一位員工都是品格教師，所以每一位老師都要學(xué)習(xí)什么是“堅(jiān) 韌”、“勇敢”、“毅力”，在自己的崗位上需要如何來(lái)做，并常常 反省自己哪些行為是需要改善的。 2.

2、4.2 推薦電影和書籍。電影有：我家買了動(dòng)物園。 書籍有：勇氣、勇敢的克 蘭西、大兔子，膽小鬼、我、小老鼠亞歷山大。 2.5 教師團(tuán)隊(duì)品格學(xué)習(xí) 教職員工團(tuán)隊(duì)每周進(jìn)行一次品格學(xué)習(xí)， 共同成長(zhǎng)， 7 月主題品格為“堅(jiān)韌”，因而 6 月第一周學(xué)習(xí)“堅(jiān)韌”品格，之后 的幾周學(xué)習(xí)“堅(jiān)韌”的子品格“勇敢”和“毅力”。 負(fù)責(zé)：團(tuán)隊(duì)成 長(zhǎng)教練 對(duì)象：全體教職員工 時(shí)間：每周一早上 7:45-8:30 （時(shí)間可 根據(jù)幼兒園具體情況進(jìn)行調(diào)整） 在團(tuán)隊(duì)中彼此學(xué)習(xí)，互相扶持，彼 此提醒，鼓勵(lì)。 2.7 致家長(zhǎng)的一封信通過(guò)家校聯(lián)系冊(cè)等方式向家長(zhǎng)溝通本月品格教學(xué)計(jì)劃并告知需要 家長(zhǎng)配合的地方。 鼓勵(lì)并推動(dòng)家長(zhǎng)在家踐行品格

3、榜樣， 關(guān)注孩子的品 格成長(zhǎng)。 2.8 校園環(huán)境營(yíng)造 2.8.1 物理環(huán)境 布置“堅(jiān)韌”、“勇 敢”和“毅力”的校園環(huán)境，每個(gè)班根據(jù)孩子的特點(diǎn)想出設(shè)計(jì)出不同 的室內(nèi)室外環(huán)境，盡量鼓勵(lì)孩子們參與到環(huán)境的設(shè)計(jì)和制作過(guò)程中。 在課間或放學(xué)時(shí)可以播放品格歌曲，產(chǎn)生潛移默化 _。 2.8.2 關(guān) 系環(huán)境 品格教育是透過(guò)關(guān)系來(lái)教育。 鼓勵(lì)全校師生員工實(shí)踐 “堅(jiān)韌”、 “勇敢”和“毅力”的品格，使用品格用語(yǔ)，踐行品格行為，彼此欣 賞，彼此包容，減少彼此的批評(píng)指責(zé)。 2.9 學(xué)生品格教學(xué) 2.9.1 兒 童品格課程使用根基幼兒園品格讀本，教授孩子們“堅(jiān)韌”、“勇敢” 和“毅力”品格。 負(fù)責(zé)：兒童品格教練（品格

4、課老師） 對(duì)象：全體 學(xué)生 時(shí)間：小班每周 2 節(jié)“勇敢”品格課，每次課 20 分鐘。中班每 周 1 節(jié)“堅(jiān)韌”品格課，每次課 25 分鐘，大班每周 1 節(jié)“毅力”品 格課，每次課 30 分鐘。 內(nèi)容：參照按照品格教材和教案進(jìn)行。 2.9.2 品格行動(dòng)參考勇敢：不怕黑、不怕疼、不怕困難、獨(dú)立做事 堅(jiān)韌：堅(jiān)持每天 上幼兒園不遲到、堅(jiān)持每節(jié)課認(rèn)真上完，聽老師指令 毅力：小 朋友做事情要有恒心，比如每天練琴、每天刷牙 2.9.3品格主 題活動(dòng)負(fù)責(zé)：全體教師 活動(dòng)主題：我要登山頂 【設(shè)計(jì)思路】 生活即教 育，“品格”不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是在愛的關(guān)系中生活點(diǎn)滴的滲透和 傳遞。為此，組織一次親子爬山活動(dòng)，幫

5、助小朋友在實(shí)際生活實(shí)踐品 格。 【活動(dòng)目的】 1、通過(guò)活動(dòng)讓小朋友觸摸到品格的力量。 2、 在爬山過(guò)程中，父母老師的榜樣和鼓勵(lì)， 在愛的關(guān)系中傳遞品格。 【活 動(dòng)說(shuō)明】 1 、 以班級(jí)為單位，根據(jù)孩子年齡大小，來(lái)選擇爬山的難 度。 2 、 可以發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)義工來(lái)籌備和組織。 3 、 在爬山活動(dòng)中，可 以設(shè)置個(gè)人、和集體等各種小的獎(jiǎng)項(xiàng)， 激勵(lì)小朋友們勇敢地堅(jiān)持到底， 到達(dá)目的地。最好獎(jiǎng)項(xiàng)能覆蓋每一個(gè)小朋友及家庭。 2.9.6 核心價(jià) 值觀的建立 透過(guò)本月品格主題的學(xué)習(xí)，將本品格主題倡導(dǎo)的核心價(jià) 值觀融入到校園文化及每個(gè)人的生命中去， 成為指導(dǎo)我們教學(xué)和行為 的原則。 透過(guò) perfect 方案的實(shí)施，在孩子的各個(gè)領(lǐng)域塑造品格環(huán) 境，讓孩子