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1、部編版道德與法治六年級下冊第四課 地球我們的家園【教學(xué)目標】1初步養(yǎng)成珍惜地球資源、保護地球環(huán)境的行為與習慣。2知道地球是目前已知的惟一有生命存在的、適宜人類生存和發(fā)展的星球。3通過對太陽系中各大行星的比較,初步歸納出地球是人類唯一家園的理由。4感受地球的珍貴,對地球產(chǎn)生敬畏和珍愛之情?!窘虒W(xué)重點】1知道地球是目前已知的惟一有生命存在的、適宜人類生存和發(fā)展的星球。2了解地球給與人類的很多珍貴的東西,而這些就是人類賴以生存的資源?!窘虒W(xué)難點】初步歸納出地球是人類唯一家園的理由,對地球產(chǎn)生敬畏和珍愛之情。【課前準備】1學(xué)生準備:收集的課外知識2教師準備:教學(xué)媒體、視頻資料、圖片及其資料?!窘虒W(xué)過程
2、】第一課時活動一:地球是個美麗的星球1、師:浩瀚的宇宙中有著各種各樣的星球,但是有一顆它很特別。蔚藍色的它或許是茫茫宇宙中唯一有大里生命繁殖,有著人類文明的星球。它就是我們生活的地球。2、播放視頻,了解地球。3、師:看了剛才的視頻資料,你了解了什么?(學(xué)生交流,預(yù)設(shè):地球大約誕生于46億年前,地球是一顆行星,地球?qū)儆谔栂担?、師:你有什么感想?(學(xué)生交流)5、師小結(jié):是的,地球是一個美麗的星球。它不但是我們?nèi)祟惡推渌镔囈陨娴牡胤剑俏覀兠利惪蓯鄣募覉@。板書:我們生存的家園?;顒佣喝祟惻c自然和諧相處1、師:讓我們親近這美麗的星球,看看它為什么而美麗?(出示圖片:森林、海洋、沙灘、城市
3、、耕地、山脈等)2、地球孕育了人類的生存環(huán)境,讓我們來夸夸地球媽媽:教師根據(jù)學(xué)生的交流板書:自由呼吸的空氣;提供充足養(yǎng)分的土壤;哺育生命灌溉生物的水資源;豐富的礦產(chǎn)和熱資源,海羊資源。3、師小結(jié):地球媽媽就是如此慷慨,如此親切,她給了我們許多資源,讓我們可以生存下去。而我們?nèi)祟愂锹斆鞯?,地球媽媽賜予我們的一切事物,人類憑看智慧又創(chuàng)造出了豐富多彩的物質(zhì)世界。4、每組選圖中的一個案例,討論一下人類是怎樣與自然和諧相處的?5、師總結(jié):茂密的森林,奔騰的江河,繽紛的花草,可愛或兇猛的飛禽走這一切構(gòu)成了可愛的地球王國。人類依靠地球賜予的自然之物生存或繁行,人類更應(yīng)該愛護珍惜這些資源?;顒尤旱厍蚴侨祟惿?/p>
4、存的家園1、師:同學(xué)們不禁要問,我們能不能去其他星球生活:或者其他星球中有沒有適合生命居住繁行的條件呢?2、出示調(diào)查表,組織討論3、你們有了什么發(fā)現(xiàn)或收獲?4、師:在太陽系中,其他星球沒有具備地球贈與生命的一些條件,所以也就很難有生命。地球是目前已知的惟一有生命存在的、適宜人類生存和發(fā)展的星球。所以我們要懂得珍惜地球資源,珍愛地球為我們生命創(chuàng)造的條件,愛護地球家園。第二課時活動一:看圖揭題(一)欣賞美圖,熱愛地球1今天老師給帶大家去欣賞大自然的風光。2欣賞之后你們有什么想說的?3可是,現(xiàn)在的地球變了得不再美麗,我們一起來看看它已經(jīng)變成了什么樣子了(二)出示問題環(huán)境的圖片觸動學(xué)生的心靈。1出示各
5、種環(huán)境問題的圖片說出圖片中的環(huán)境問題是什么?a同桌討論,給每幅圖起個小標題。b交流。(三)小結(jié)過渡,隨機板書小結(jié):近百年來,隨著人口白增長和人類需求的增加,地越來越不堪重負。地球出現(xiàn)資源短缺、環(huán)境污染和生態(tài)破壞等問題。(四)出示課題1板書2齊讀活動二:說說這些環(huán)境問題會帶來哪些危害(1)選擇其中一個問題進行小組探討1資源短缺a資源短缺包括哪些?b它會帶來哪些危害?c探討d交流2環(huán)境污染;a環(huán)境污染有哪些?b它會帶來哪些危害?c探討d交流3生態(tài)破壞a生態(tài)破壞有哪些?b它會帶來哪些危害?C探討d交流(二)師小結(jié),感知環(huán)境問題的嚴重性。植物對人和環(huán)境來說十分的重要,亂砍亂伐會造成土地沙漠化,長此以往,將會引來沙塵暴等災(zāi)難,人們,動物和楫物都將無法生存。大量廢氣的排出不僅污染著空氣,還使氣候反常。時間久了將導(dǎo)致氣溫上升,暴雨成災(zāi)等。大量的水污染不僅引起魚蝦變形中毒還使水資源短缺。在這樣下去我們?nèi)祟?,動植物等都會因為缺乏水而慢慢死去。人們大量的捕殺動物,造成了生物鏈的失調(diào)。如捕鳥造成蟲災(zāi)等。東使得我們地球失去了很多珍惜的保護動物。大地、森林空氣、海洋正飽受著屢屢創(chuàng)傷?;顒尤簩τ?/p>
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