讓每個孩子都健康快樂地成長1

1、讓幼兒健康快樂成長的七個關鍵詞,八十九團塔蕾幼兒園 陳新梅 2014年1月6日,同樣是分蘋果，方法不同，結果不同： 為了得到自己想要的東西，偽裝自己內心真實的想法， 不斷說謊，會不擇手段。 為了想得到最好的，就必須付出努力和代價 同樣是分蘋果，一位母親讓孩子用說謊來偽裝自己，從而使其一步步滑向深淵：另一母親讓孩子說出真實的想法，引導他們做一個誠實努力的人。 一個不經(jīng)意的舉動，改變了孩子的一生。母親推動搖籃的手，極可能推動孩子成才，也可能在不經(jīng)意間埋下了墮落的種子。 可見陳腐的教育觀念不能消除，正確的教育理念不能確立，即便家境富足、環(huán)境優(yōu)越，時間充足，仍然教育不好孩子。基礎教育是為人終身幸福打底

2、子的關鍵時刻，那么在孩子成長的這一關鍵時刻，教育工作者和家長應該為孩子的將來做哪些準備呢,兩個美國母親的分蘋果哲學,關鍵詞一：快樂,方法順應幼兒身心發(fā)展：只有順應幼兒身心發(fā)展規(guī)律，教師和家長才能免去不應有的勞累與心煩氣躁。 兒童身心發(fā)展主要是一個自然成熟的過程。在其身心發(fā)育完成之后，才會產(chǎn)生該年齡段學習的主動性，而主動性是有效學習的前提。教育只能促進兒童成長，不能改變孩子成長的進程。因此，在幼兒成長進程沒有完成之前，任何人對幼兒施加的任何學習與訓練都是無效的，甚至有時還會事與愿違。 身為家長，我們在對進行教育時，首要任務不是施加學習與訓練，而是了解孩子身心發(fā)展規(guī)律，并順應這一規(guī)律為幼兒提供適時

3、的活動、學習與訓練,關鍵詞二：適應,方法提供豐富多彩的活動：教師、家長的當務之急，是開發(fā)好孩子適應幼兒園生活、學校生活的活動。 怎樣幫住孩子更好地適應社會，是幼兒園、學校教育，家庭教育必須承擔的一項任務。因此，幼兒進入幼兒園后的主要任務不是學習，而是適應。 家長要千方百計提升孩子的自我認同感，讓孩子體會到充滿自信是件多么幸福的事,關鍵詞三健康,方法養(yǎng)成各種好習慣：指生活習慣（作息習慣、清潔習慣）行為習慣、堅持運動的習慣、學習習慣；美國教育家杜威曾說：給孩子一個什么樣的教育，就意味這給孩子一個什么樣的生活。 基礎教育的本質：是奠基、是習慣、興趣、培養(yǎng)的養(yǎng)成教育。在幼兒期養(yǎng)成的好習慣，可以牢固地保

4、持一輩子，相反、幼兒期養(yǎng)成不好的習慣，不但到了小學、中學、大學很難糾正，而且還可能給生活帶來很多麻煩，甚至造成終身的痛苦。 如果教師和家長聯(lián)手幫助幼兒養(yǎng)成良好的寫字習慣，長此以往幼兒不僅字寫得好、寫的快而且終身都會遠離由于書寫姿勢不正確導致的各種疾病折磨。為享受健康生活奠定基礎,關鍵詞四積累,漸進性、漸變性的累積，是教育的基本特質之一。人才的培養(yǎng)是一個從量變到質變的過程，一個集腋成裘的潛變過程，一個或起眼或不起眼累計效應逐漸顯現(xiàn)的過程,關鍵詞五共感,在家庭里，理解是非常重要的，孩子在悲傷的時候，如果感到媽媽和他一樣痛，他的痛就被分擔了；孩子在沮喪的時候，如果知道父親此刻理解她的感受，他就找到了

5、避風的港灣,每個孩子的資質很不一樣。同是孩子，有的早慧，有的大器晚成，有的聰明過人，有的大智若愚，有的喜歡形象思維，有的擅長抽象思維。正如體育鍛煉、廣播體操適合大多數(shù)孩子，而藝術體操只適合一部分孩子，芭蕾舞只適合極少數(shù)孩子。家長和教師要正視孩子的差異，否則就會同班里的孩子做橫向比較，使孩子產(chǎn)生挫敗感，怎么可能感到幸福。教師家長要千方百計提升孩子的自我認同感，讓孩子體會到充滿自信是件多幸福的事。如：教師和家長要共同關注幼兒的縱向成長。從動態(tài)影視和文字圖畫兩方面為幼兒做成長記錄。通過記錄，驚喜孩子們的變化。教育的最終目標，不是要消除每個孩子的差異，相反是要使每個孩子的差異性、獨特性最充分最完美地顯示出來,關鍵詞六：差異,關鍵詞七體驗,自主的體驗感悟勝過千百次的灌輸與