中華民族傳統(tǒng)文化主題班會(huì)教案

1、中華民族傳統(tǒng)文化教案第一階段：創(chuàng)設(shè)情境，任務(wù)驅(qū)動(dòng)(一) 導(dǎo)入活動(dòng)1.同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)17課，我們認(rèn)識(shí)了古代大思想家、教育家孔子、老子，除此以外，你還知道哪些呢?(學(xué)生自由發(fā)言)(如果學(xué)生答不全，教師可以提示：還有許多中華歷史名人，如莊子、孟子。)2.孔子、孟子、老子、莊子等人都是我國(guó)古代著名的思想家、教育家，他們都創(chuàng)造過光輝燦爛的民族文化。但是，這只是我國(guó)傳統(tǒng)文化的一個(gè)方面。在今天的生活中，我們?nèi)匀豢梢蕴幪幐惺艿截S富多彩的中華傳統(tǒng)文化。她就像一座巨大的寶庫，讓我們一起走進(jìn)她吧!(出示課件：兩扇宮殿的大門緩緩打開，“生活中的傳統(tǒng)文化”映入眼簾。)(二)確定專題1.出示17課課后“綜合性學(xué)習(xí)” 一

2、段話，自己讀一讀吧!2.你想不想成為一位研究祖國(guó)傳統(tǒng)文化的專家啊?(想!)你最想研究哪一方面的內(nèi)容呢?(學(xué)生根據(jù)自己的喜好及生活閱歷談自己的想法，教師隨機(jī)打出相應(yīng)的文字內(nèi)容。)3.將學(xué)生提出的專題進(jìn)行歸類。如，將陶瓷、剪紙、布藝、草藝、泥塑等歸為民間工藝;將戲劇、國(guó)畫、書法等歸為民族藝術(shù)。4.全班討論填寫下表：活動(dòng)主題：生活中的傳統(tǒng)文化(1)民間工藝(2)民族藝術(shù)(3)古詩文賞析(4)風(fēng)俗風(fēng)情(5)神話傳說(6)飲食文化(7)備注(備注說明：除以上六個(gè)專題之外，學(xué)生可能還想研究其它方面，為此設(shè)置了“備注欄”，以滿足學(xué)生的不同需求，給孩子們留有更大的空間。)第二階段：確定方案，調(diào)查研究(一)學(xué)生

3、根據(jù)自己感興趣的問題組成專題小組(2)討論、撰寫專題實(shí)施方案1.結(jié)合某一專題，教師在全班進(jìn)行“制定實(shí)施方案” 的指導(dǎo)。2.專題小組進(jìn)行討論3獲取資料第三階段：根據(jù)方案，調(diào)查研究各小組根據(jù)制訂的研究方案，利用課余時(shí)間自主地進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)并及時(shí)地記錄活動(dòng)中所獲得的基本資料，在實(shí)踐調(diào)查中發(fā)現(xiàn)什么新問題，隨時(shí)做好記錄。第四階段：解決問題，匯報(bào)結(jié)果(一)小組匯報(bào)交流1.小組匯報(bào)研究的專題。下面先請(qǐng)各小組負(fù)責(zé)人舉起標(biāo)志牌，大聲宣讀一下你們組研究的專題。2.全班交流。下面就以學(xué)習(xí)小組為單位把搜集到的資料與大家交流一下。其他小組成員邊聽邊想，有問題可以及時(shí)提出。哪個(gè)小組首當(dāng)其沖來展示你們的調(diào)查研究成果?

4、(民問工藝組的制作展示：現(xiàn)場(chǎng)剪紙，制作布藝及泥塑，贈(zèng)送個(gè)人作品等。民族藝術(shù)組的表演展示：例如現(xiàn)場(chǎng)演唱一段曲目，現(xiàn)場(chǎng)畫一幅圖畫，現(xiàn)場(chǎng)表演一段評(píng)書等等。詩詞賞析組的誦讀展示：例如配樂詩朗誦，詩詞表演，對(duì)詩等等。民俗風(fēng)情組的話題展示：“祖國(guó)河山一日游”和“趣談傳統(tǒng)節(jié)日”。神話故事組的趣味展示：例如我來演，你來猜!4.教師予以點(diǎn)撥、引導(dǎo)，提示學(xué)生未研究到的“點(diǎn)”。5.教師總結(jié)本次活動(dòng)的情況，以鼓勵(lì)為主，根據(jù)學(xué)生個(gè)體專題小組的不同表現(xiàn)頒發(fā)各類小獎(jiǎng)?wù)隆Ｈ纾鹤罴驯硌莳?jiǎng)，最新創(chuàng)意獎(jiǎng)，同心協(xié)力獎(jiǎng)等。(二)整理歸納1.學(xué)生將自己所搜集的專題資料進(jìn)行整理2.通過這次活動(dòng)，你有什么收獲?請(qǐng)把它寫下來。3.指名讀自己的感受。第五階段：繼續(xù)延伸，后續(xù)活動(dòng)(一) 教師點(diǎn)撥剛才，同學(xué)們都談到了祖國(guó)的傳統(tǒng)文化多么豐富多彩，是呀，它不僅僅局限于我們今天所研究的這六個(gè)專題，比如，你可以去制陶，體會(huì)制