初中語文課外文言文專題練習(xí)語

1、 初中語文課外文言文專題練習(xí)語（一）師曠問學(xué)晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣。”師曠曰：“何不秉燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲君乎？臣聞之：“少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如秉燭之明。秉燭之明，孰與昧行乎？” 平公曰：“善哉！”注釋：1秉燭：點燭。當(dāng)時的燭，只是火把，還不是后來的蠟燭。2盲臣：師曠為盲人，故自稱。1、解釋下面加點的字。問于師曠：。安敢戲君乎：。如日出之陽：。臣聞之：。2、將下列文言文語句翻譯成現(xiàn)代漢語。秉燭之明，孰與昧行乎？譯句：。3、晉平公想學(xué)習(xí)，卻又“恐已暮矣”，他所說的“暮”指什么？他為什么有這樣的擔(dān)心？

2、。4、師曠的回答，說明他將“暮”理解成什么意思？他為什么要這樣理解？。5、這則故事告訴我們的道理是什么？。（二）顏回好學(xué)回年二十九，發(fā)盡白，蚤死?？鬃涌拗畱Q，曰：“自吾有回，門人益親?！濒敯Ч珕枺骸暗茏邮霝楹脤W(xué)？”孔子對曰：“有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳過。不幸短命死矣，今也則亡。”注釋：1回：顏回，又稱顏淵。2慟（tng）：哀痛之至。3門人益親：學(xué)生更加親近。4遷：轉(zhuǎn)移。5貳：重復(fù)。1、本文選自史記。史記是我國古代著名史學(xué)家和文學(xué)家用畢生精力寫成的我國第一部體通史，魯迅稱它為“ ， ”。2、指出下列句中的通假字。（1）發(fā)盡白，蚤死（2）今也則亡 3、解釋下列句中加點的字。（1）門人益親（）（2

3、）弟子孰為好學(xué)（）（3）不貳過（）4、翻譯下面的句子。有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳過。6、根據(jù)積累，再舉幾個名人好學(xué)的實例。（三）螳螂捕蛇張姓者，偶行溪谷，聞崖上有聲甚厲。尋途登覘，見巨蛇圍如碗，擺撲叢樹中，以尾擊樹，樹枝崩折。反側(cè)傾跌之狀，似有物捉制之。然審視殊無所見，大疑。漸近臨之，則一螳螂據(jù)頂上，以剌刀攫其者，攧不可去。久之，蛇竟死。視額上革肉，已破裂云。注釋：1覘（chn）：探看。2圍：此處指蛇的身圍。3殊：極、很，完全。4攧（din）：跌。1、下列句中加點的“之”與例句中加點的“之”用法相同的一項是（）例句：似有物捉制之A、輟耕之壟上B、受任于敗軍之際C、悍吏之來吾鄉(xiāng)D、環(huán)而攻之而不勝

4、2、解釋下列句中加點的字詞。（1）以剌刀攫其首攫： （2）蛇竟死 竟：3、翻譯下面句子。 然審視殊無所見。4、下列對文章的理解分析錯誤一項是（）A、螳螂最后取得勝利的一個重要原因是以已之長攻敵之短。B、蛇被小小的螳螂擊殺的根本原因是以尾擊樹不重戰(zhàn)術(shù)。C、姓張的是本文的線索人物，全文以他的所見所聞為線索。D、本文步步設(shè)疑，環(huán)環(huán)相扣，文雖短但情節(jié)卻緊張曲折。（四）景公令出裘發(fā)粟與饑寒景公之時，雨雪三日而不霽。公被狐白之裘，坐堂側(cè)陛。晏子入見，立有間。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒?！标套訉υ唬骸疤觳缓酰俊惫?。晏子曰：“嬰聞古之賢君，飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞。今君不知也?！惫唬?/p>

5、“善。寡人聞命矣?！蹦肆畛鲷冒l(fā)粟以與饑寒者。注釋：1雨（y）雪：下雪。雨，落，降，用如動詞。2陛：宮殿的臺階。3聞命：聽到辭命。聞，聽；命，辭命。1、解釋句中加點的詞語。（1）景公之時，雨雪三日而不霽。（）（2）立有間（）（3）公被狐白之裘，坐堂側(cè)陛。（）2、翻譯嬰聞古之賢君，飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞。今君不知也。3、景公為什么聽了晏子的一番話，“乃令出裘發(fā)粟以與饑寒者”？（五）勉諭兒輩由儉入奢易，由奢入儉難。飲食衣服，若思得之艱難，不敢輕易費用。酒肉一餐，可辦粗飯幾日；紗絹一匹，可辦粗衣幾件。不饞不寒足矣，何必圖好吃好著？常將有日思無日，莫待無時思有時，則子子孫孫常享溫飽矣。

6、注釋：1費用：花費錢財。2紗絹：一種細(xì)薄的絲織品。3饞：這里是饑餓的意思。1、解釋下面加點的字。（1）可辦粗飯幾日（2）何必圖好吃好著（3）莫待無時思有時2、翻譯：不饞不寒足矣，何必圖好吃好著？。3、由儉入奢易，由奢入儉難，就節(jié)儉問題，向我們提出什么要求？。4、在市場經(jīng)濟繁榮的今天，商品供應(yīng)充足，我們的物質(zhì)生活水平大大提高了，還有必要提倡節(jié)儉嗎？。一、師曠問學(xué)1、向戲弄明亮聽說2、秉燭之明比摸黑走路，誰更好？3、暮指時間晚，遲了。他有這樣的擔(dān)心是因為他怕來不及學(xué)，學(xué)了沒用了。4、暮指天黑，夜晚。師曠借題發(fā)揮，引出“秉燭”之喻。5、活到老，學(xué)到老。或?qū)W無止境，終身學(xué)習(xí)，受益終生。二、顏回好學(xué)1、

7、司馬遷紀(jì)傳史家之絕唱，無韻之離騷2、蚤通早亡通無3、更加誰過失，錯誤4、有一個叫顏回的喜歡學(xué)習(xí)，從不把脾氣發(fā)到別人的身上，也不會犯同樣的錯誤。三、螳螂捕蛇1、D2、抓住，鉗制最后，到底3、可是仔細(xì)地察看也完全看不到什么東西。4、B四、景公令出裘發(fā)粟與饑寒1、雨后或雪后轉(zhuǎn)晴一會兒通“披”2、我聽說，古時候賢明的君主，自己吃飽了而知道他人的饑餓，自己穿暖了而知道他人的寒冷，自己消閑安樂了而知道他人的勞苦，現(xiàn)在你不知道啊。3、因為晏子的諫議有說服力，更為重要是為了維護其統(tǒng)治地位。五、勉諭兒輩1、用來做成衣著，衣服不要（六）打撈鐵牛宋河中府浮梁，用鐵牛八維之，一牛且數(shù)萬斤。治平中，水暴漲絕梁，牽牛，沒

8、于河，募能出之者。真定僧懷丙以二大舟實土，夾牛維之，用大木為權(quán)衡狀鉤牛，徐去其土，舟浮牛出。轉(zhuǎn)運使張燾以聞，賜之紫衣。注釋：1浮梁：浮橋。2維：系，連結(jié)。3治平：北宋英宗趙曙的年號。4真定：卻今天河北正定。5權(quán)衡：秤錘秤桿。1、解釋下列加點字的含義。（1）一牛且數(shù)萬斤。（2）募能出之者。（3）徐去其土。（4）真定僧懷丙以二大舟實土。2、翻譯：用大木為權(quán)衡狀鉤牛，徐去其土，舟浮牛出。3、試說明懷丙和尚是怎樣把鐵牛從河中打撈出來的？(七) 楊朱之弟曰布，衣表衣而出。天雨，解表衣，衣緇衣而反。其狗不知，迎而吠之。楊布怒，將撲之。楊朱曰：“子無撲矣，子亦猶是也。向者使汝狗白而往黑而來，豈能無怪哉？”注

9、：楊朱：人名。 緇：黑色。1、下列句中沒有通假字的一項是（2分）A、衣緇衣而反 B、甚矣，汝之不惠C、之虛所賣之 D、予默然無以 應(yīng)2、下列句中加點詞的解釋有誤的一項是（2分）A、衣表衣而出（穿） B、天雨（下雨）C、子無撲矣（孩子） D、子亦猶是也（好像）3、將文中劃線句譯成現(xiàn)代漢語。（2分）向者使汝狗白而往黑而來，豈能無怪哉？_4、從這則小故事中，你領(lǐng)悟到了一個什么道理？（2分）_(八)曾國藩日記選思德成以謹(jǐn)言慎行為要，而敬、恕、誠、靜、勤、潤六者，缺一不可；學(xué)成以三經(jīng)、三史、三子、三集爛熟為要，而三史亦須提其要而鉤其元；藝成以多作多寫為要，亦須自辟門徑，不依傍古人格式；功成以開疆安民為要

10、，而亦須能樹人、能立法，能是二者，雖不扣疆、不澤民，不害其為功也，四者能成其一，則足以自信。（咸豐九年八月十六日）一、解釋文中加點的“敬、恕、誠、靜、勤、潤”的具體含義。（3分）二、 中說“四者能成其一，則足以自信?！睂懗鲞@“四者”的內(nèi)容？（2分）三、 我們現(xiàn)在的話說“須自辟門徑，不依傍古人格式”就是要怎樣？（3分）談?wù)勀銖谋疚氖艿降淖x書學(xué)習(xí)方面的啟發(fā)。（3分）1.鞠躬盡瘁死而后已夫難平者，事也。昔先帝敗軍于楚，當(dāng)此時，曹操拊手，謂天下以定。然后先帝東連吳、越，西取巴蜀，舉兵北征，夏侯授首。此操之失計而漢事將成也然后吳更違盟關(guān)羽毀敗秭歸蹉跌曹丕稱帝幾事如是難可逆見。臣鞠躬盡瘁，死而后已。至于成

11、敗利鈍，非臣之明所能逆睹也。后出師表簡注：平：通“評”，評判，斷定。拊：拍。 蹉跌：跌交，比喻失敗。1.用“/”給文中化線沒有標(biāo)點的句子斷句。2.解釋文中加點的詞語是（ ） 已（ ）3.文中哪句話表現(xiàn)出諸葛亮對北伐的態(tài)度。4.依據(jù)此文和你對諸葛亮的了解，簡單地評說一下諸葛亮其人。2.穿井得一人宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人日：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦咭唬眨骸岸∈洗┚靡蝗?。國人道之聞之于宋君宋君令人問之于丁氏丁氏對曰得一人之使，非得一人于井中也?！眳问洗呵锊靷?.用“/”給文中無標(biāo)點的文字?jǐn)嗑洹?.解釋加點的詞：及其家（ ） 道之（ ）3.宋君為什么要派人向丁家

12、詢問這件事呢？4.這個故事告訴了我們一個什么道理？3.諸葛亮，言家事初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五頃，子弟衣食，自有余饒。至于臣在外任，無別調(diào)度隨身衣食悉仰于官不別治生以長尺寸。若臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有贏財，以負(fù)陛下。”及卒，如其所言。三國志蜀志諸葛亮傳1.用“/”給文中無標(biāo)點的文字?jǐn)嗑洹?.解釋加點詞語。仰（ ） 贏（ ）3.由諸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品質(zhì)？4.你知道后人對諸葛亮是如何評價的嗎？說出其中一點即可。4.蝜 蝂蝜蝂者，善負(fù)小蟲也。行遇物，輒持取，卬其首負(fù)之。背愈重，雖困劇不止也。其背甚澀，物積因不散，卒躓仆不能起。人或憐之，為去其負(fù)，茍能行，又持取

13、如故。又好上高，極其力不已，至墜地死。柳河?xùn)|集蝜蝂傳簡注：蝜蝂:(f bn)一種黑顏色的小蟲。卬(ng):抬頭向上，躓仆:音至鋪跌倒。1.解釋詞語：善負(fù)小蟲也（ ） 茍能行（ ）又持取如故（ ）2.從哪里可以看出蝜蝂貪得無厭？（用文中句子回答）3.本文說明了一個什么道理？你從中受到了什么教育？五、王安石絕句改字。（18分）王荊公絕句云：“京口瓜州一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還?”吳中士人家藏其草，初云“又到江南岸”，圈去“到”字，注曰“不好”，改為“過”。復(fù)圈去而改為“入”。旋改為“滿”。凡如是十許字，始定為“綠”。1解釋下面句中加點的詞。（8分） 吳中士人家藏其草(

14、) 旋改為“滿”( ) 凡如是十許字( ) 始定為“綠”( )2、絕句是的格律詩，根據(jù)每句字?jǐn)?shù)的多少又分為言絕句和言絕句。（4分）3說一說“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”字在表現(xiàn)春天景象方面比“到”、“過”、“入”、“滿”好在什么地方?（3分）答： 4文中說“凡如是十許字，始定為綠”，行文中已先后寫出了五個，試再寫出五個字。（3分）答： 六、炳燭夜讀晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣?！睅煏缭唬骸昂尾槐T乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”【注

15、釋】炳燭：點燭。盲臣：師曠為盲人，故自稱為盲臣。昧行：在黑暗中行走。 孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。1、下面句子中的“于”和“晉平公問于師曠”的“于”意義相同的一項是（）（2分） A、指通豫南，達于漢陰 B、于廳事之東北角 C、貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？” D、游于是乎始2、解釋下面句子中的加點詞。（4分）

16、 恐已暮矣_ _盲臣安敢戲君乎_ _ 士別三日，即更刮目相待_及魯肅過尋陽_3、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分） 少而好學(xué)，如日出之陽。 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?。ń?jīng)：指儒家經(jīng)典。博士：指當(dāng)時專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官，可不譯。） 4、晉平公擔(dān)心學(xué)不好的理由是_，呂蒙不愿學(xué)的理由是_。（每處所填不超過5字）（4分）5、兩文都是談學(xué)習(xí)的，共涉及四個人，讀完后你得到什么啟發(fā)？請寫在下面橫線上。（3分）答： 七、吳王欲伐荊，告其左右曰：“敢有諫者死！”舍人有少孺子欲諫不敢，則懷丸操彈，游于后園，露沾其衣，如是者再三。吳王曰：“子來，何若沾衣如此！”對曰：“園中有樹，其上有蟬。蟬高居悲鳴、飲露，不知螳螂在后也；

17、螳螂委身曲附，欲取蟬，不知黃雀在其旁也；黃雀延頸，欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆欲得其前利，而不顧其后之有患也?！眳峭踉唬骸吧圃?！”乃罷其兵。1解釋下列句中加點的詞語。敢有諫者死（ ）螳螂委身曲附（ ）2用現(xiàn)代漢語寫出下面兩個句子的意思。如是者再三譯文： 此三者皆欲得其前利，而不顧其后之有患也。譯文： 3有一個成語出自這個故事，這個成語是 。 八、細(xì)柳營上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將

18、軍：“吾欲入芝軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰介胄之士不拜請以軍禮見。天子為動，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”1.選出下列句子中加點字的意思相同的一項（ ）A.天子且至 且欲與常馬等不可得。B.已而之細(xì)柳軍 之虛所賣之C.其將固可襲而俘也 汝心之固，固不可徹。2.用“/”為下文的句子斷句，斷兩處。將軍亞夫持兵揖曰介胄之士不拜請以軍禮見。3.用現(xiàn)代漢語翻譯文中的畫線句。 將軍約，軍

19、中不得驅(qū)馳。 _ 4.簡述漢文帝稱亞夫為“真將軍”的原因。答：_ 1.鞠躬盡瘁死而后已答案：1.計/也/盟/敗/跌/帝/是/2.此，這樣。 停止。3.鞠躬盡瘁，死而后己。4.忠于劉氏父子，決心興復(fù)漢室，有智有勇。2.穿井得一人答案：1.道之/宋君/宋君丁氏/丁氏對曰/2.到，等到。 傳說。3.因為宋君不太相信穿井得一人的事情。4.這個故事告訴我們對于道聽途說的傳言，萬勿輕信，必須認(rèn)真地思索，進行實際的考察，否則很容易把事情搞錯。3.諸葛亮，言家事答案：1.度/食/官/生/2.依賴 充盈3.盡心為國 ，不謀私等。4.一代賢相為蜀漢政權(quán)鞠躬盡瘁、死而后己；對劉備父子忠心耿耿；寫一篇出師表被陸游贊為

20、“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”。杜甫蜀相“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”。等4.蝜蝂答案：1.負(fù)：背 茍：如果 故：原來2.背愈重，雖困劇不止也。3.做事切忌貪得無厭，否則會葬送自己的性命。做事要有一個度，不要超過自己的承受能力。諷刺了那些不顧一切向上爬的人。（那種貪得無厭自不量力的人） 五、1(1)草稿，底稿(2)隨即，不久(3)這，這樣(4)才，方2每首四句五七3“綠”字能準(zhǔn)確而生動地表現(xiàn)出春天的色彩和春天的生機，其他字則不能。4(沒有固定答案，只要能與句子意思相連接，言之成理即可) 六、1、C2、遲、晚怎么再次、重新等到、到3、（1）年少而學(xué)，（就）如同初升的太陽。（2）我難道想要

21、你研究儒家經(jīng)典而成為博士嗎？4、年紀(jì)大；事務(wù)多。（意思正確即可）5、從熱愛學(xué)習(xí)、珍惜時間、善于引導(dǎo)、虛心聽取他人的合理建議等方面闡述均可。（語意明確、句子通順、所答內(nèi)容與文段有關(guān)即可）（七）1規(guī)勸（勸說）使改正錯誤，勸諫。彎曲2像這樣的情況發(fā)生（出現(xiàn)）了多次。這三個都想得到它們眼前的好處，卻沒有想到它們身后的災(zāi)禍。3螳螂捕蟬，黃雀在后。（八）1 .B 2.將軍亞夫持兵揖曰/介胄之士不拜/請以軍禮見。3.將軍約定（規(guī)定），軍營中不得騎馬奔馳。 4.亞夫治軍嚴(yán)肅，軍令威嚴(yán)，軍紀(jì)嚴(yán)明，不媚上，因此漢文帝稱贊他是“真將軍”。、畫皆以人重子嘗謂詩文書畫皆以人重，蘇、黃遺墨流傳至今，一字兼金；章、京、卞豈

22、不工書，后人糞土視之，一錢不直。永叔有言，古之人率皆能書，獨其人之賢者傳遂遠(yuǎn)，使顏魯公書雖不工，后世見者必寶之，非獨書也。詩文之屬莫不皆然。注釋：兼金：價值等于平常金子幾倍的好金子。 章、京、卞：京指蔡京，卞指蔡卞，三人都是北宋朝廷大臣，擅長書法。 顏魯公：即顏真卿。封魯國郡公，人稱“顏魯公”。工書法，自創(chuàng)一體，對后世影響很大，人稱“顏體”。 閱讀訓(xùn)練 l、下列句中加點“然”與其他三句中加點“然”用法不相同的一項是（ ） A若聽茶聲然 B. 詩文之屬莫不皆然 C雜然相許 D. 黃發(fā)垂髫并怡然自樂 2、解釋下列句子中加點的詞語。 一錢不直： 后世見者必寶之： 3、翻譯下面句子。 后人糞土視之 譯

23、文： 古之人率皆能書，獨其人之賢者傳遂遠(yuǎn) 譯文： 4下列對文章的理解與分析錯誤的一項是（ ） A作者認(rèn)為詩歌、文章、書法、繪畫是否受人重視都與人的品格有關(guān)。 B作者認(rèn)為蘇軾、黃庭堅的書法繪畫作品流傳下來不只是因為他們技藝高。 C作者認(rèn)為章 、蔡京、蔡卞等人也都是些精于書法的人。 D作者認(rèn)為顏真卿的書法其實不好，后世喜歡的原因是顏真卿的品德好。 5填空。 “蘇、黃”中的“蘇”指北宋文學(xué)家、書畫家蘇東坡。他的詞水調(diào)歌頭明月幾時有千古傳唱，其最后兩句“ ”表達了作者對親人的懷念和祝愿。 永叔，即 ，北宋文學(xué)家，唐宋八大家之一。參考答案1、B（這樣），的樣子； 2、 值 把當(dāng)寶貝，珍愛、喜愛；3、后來

24、（世）的人們都把他們的書法看作糞土古代的人大都會書法，只有那些品格高尚 的人（的書法）才能流傳得久遠(yuǎn)；4、D； 5、但愿人長久，千里共嬋娟 歐陽修 二、以學(xué)自損，不如無學(xué) 夫?qū)W者，所以求益耳。見人讀數(shù)十卷書便自高昂大，凌忽長者，輕慢同列。人疾之如仇敵，惡之如鴟（ch）梟（xio）。如此以學(xué)自損，不如無學(xué)也。 （選自南北朝顏之推顏氏家訓(xùn)）注釋：求益：求得長進。凌忽：凌，欺侮；忽，輕視。同列：同輩。疾之；怨恨他。 鴟梟：兩種惡鳥，這是古人的看法。閱讀訓(xùn)練 1、解釋句中加點的字。 所以求益耳 人疾之如仇敵 2、指出下列句子屬何種句式。 人疾之如人仇敵，惡之如鴟梟。（ ） 3、用原文中的句子回答“如此

25、以學(xué)自損，不如無學(xué)也”中“此”指代的內(nèi)容。 4、短文告誡人們的一個道理是 參考答案 1、用來 痛恨； 2、狀語后置； 3、讀數(shù)十卷書，便自高自大，凌忽長者，輕慢同列；4、學(xué)習(xí)要永不滿足，做人要謙虛，切忌傲氣。 三、范仲淹有志于天下范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，啖粥而讀。/既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。/仲淹刻苦自勵，食不重肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也?！?（選自宋歐陽修資政殿學(xué)士戶部侍郎文正范公神道碑銘并序 注釋：昏怠：昏沉困倦。輒：往往，每每。沃；澆。

26、這里當(dāng)”洗”講。啖；吃、讒：說人壞話。閱讀訓(xùn)練1、給下面句中加點字注音并釋義。 啖粥而讀 音： 義： 輒以水沃面 音： 義： 食不給 音： 義： 乃至被讒受貶 音： 義：2“每以天下為己任”的正確譯句是（ ） A每天拿天下大事作為自己的責(zé)任。 B常常把治理國家大事作為自己應(yīng)盡的責(zé)任。C常常把天下大事作為自己應(yīng)盡的任務(wù)。 D、每天把治理國家大事作為自己應(yīng)盡的責(zé)任。3、將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。或夜昏怠，輒以水沃面：妻子衣食僅自足而已： 4、這段文字的層次已在文中劃出，請簡要歸納層意。 5“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是范仲淹的名句，在本文中起了 的作用。 參考答案 1、dan吃； wo洗 j

27、i供應(yīng) chan說別人壞話； 2、B；3、有時夜里疲憊困倦，常常用冷水沖頭洗臉 妻子的孩子的衣食僅僅自足罷了； 4、年少家貧而胸有大志 做官后因直言而遭讒降職 刻苦自勵而心憂天下； 5、揭示主題 四、司馬光好學(xué)司馬溫公幼時，患記問不若人，群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣；獨下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣?！?注釋：司馬溫公：司馬光死后被封以溫國公稱號，故稱司馬溫公。 下帷：原指漢代董仲舒下帷講學(xué)，三年不看窗外這件事。這里借此指讀書專心。 絕編：原指孔子讀易經(jīng)時，反復(fù)翻閱，多次將穿簡冊的牛皮

28、繩子翻斷這件事。這里指讀書刻苦。 迨：等到。 倍：同“背”，背誦。閱讀訓(xùn)練 l解釋下列句中加點的詞。 患記問不苦人（ ）迨能倍誦乃止（ ） 迨能倍誦乃止（） 詠其文（ ） 2、與“迨能倍誦乃止”中“倍的用法不同的一項是（ ） A子墨子九距之 B寒暑易節(jié)，始一反焉 C滿坐賓客無不伸頸側(cè)目 D京中有善口技者 3、本文中概括主旨的句子是：（ ） A用力多者收功遠(yuǎn)。 B其所精通，乃終身不忘。 C書不可不成誦。 D詠其文。思其義，所得多矣。 4、文中“獨下帷絕編”意思是只有司馬光獨自苦讀。我們學(xué)過一個類似的成語也是形容讀書勤奮，這個成語是： 參考答案1、擔(dān)心 等到 才 吟詠；2、 D；3、C；4、韋編三

29、絕，懸梁刺股 ，鑿壁偷光As of Microsoft Internet Explorer 4.0, you can applmultimedia-style effects to your Web pages using visual filters and transitions. You can apply visual filters and transitions to standard HTML controls, such as text containers, images, and other windowless objects. Transitions are time-varying filters that create a transition from one visual state to another. By combining filters and transitions with basic scripting, you can create visually engaging and interactive documents.Internet Explorer 5.5 and later supports a rich va