2021年有關(guān)教育教科研工作計(jì)劃四篇

1、有關(guān)教育教科研工作計(jì)劃四篇 小學(xué)的工作過完暑假就要開始了，做好工作計(jì)劃，有利于指導(dǎo)教學(xué)的工作。下面是由職場為大家的“小學(xué)第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞教學(xué)工作的實(shí)際，以課題研究為載體，積極探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法，充分體現(xiàn)教育科研工作的先行性和實(shí)踐性。立足本校實(shí)際，健全機(jī)制，搭建平臺(tái)，興師興教，鑄造品牌。緊緊圍繞課堂教學(xué) _，以實(shí)際工作為現(xiàn)實(shí)問題的處置性經(jīng)驗(yàn)積累，以及教師群體間的聚焦，逐步匯成科研成果，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的態(tài)度、扎實(shí)的工作開創(chuàng)我校教育科研工作的新局面。 二、工作目標(biāo) 1、做好“有效教學(xué)語言”課題的結(jié)題工作，

2、進(jìn)行省級“xxx”課題的深入研究工作。 2、加強(qiáng)課題研究與教研活動(dòng)的整合，做實(shí)校本教研。 3、進(jìn)一步規(guī)范制度管理，積極營造學(xué)校教科研文化，正確認(rèn)識(shí)教科研價(jià)值。 4、進(jìn)行xx市第x批微型課題研究工作。 5、認(rèn)真 _教師參加各級各類教科研培訓(xùn)，積極拓展渠道，幫助教師在各級各類報(bào)刊上發(fā)表文章。高度重視教科研成果的總結(jié)、提煉與 _。 三、主要措施 1、扎實(shí)開展課題研究，深入推進(jìn)校本研修活動(dòng)。 繼續(xù)做好市級規(guī)劃辦“xxx”課題(小學(xué)教學(xué)語言有效性的策略研究)的結(jié)題工作。抓好“xxx”學(xué)生個(gè)性特長的培養(yǎng)與全面提高學(xué)生素質(zhì)的研究課題的有效實(shí)施和過程管理工作，在實(shí)踐中不斷得到修改完善，使課題研究進(jìn)一步與校本教

3、研緊密結(jié)合。 (1)各個(gè)課題組針對本學(xué)科特點(diǎn)自主選定研究的課題，開展校級課題行動(dòng)研究，本學(xué)期開展12次校內(nèi)比較有影響的研修活動(dòng)，做好研究的資料收集、分析、反思、總結(jié)、提煉和 _。 (2)進(jìn)一步完善有效校本研修制度，研修活動(dòng)定時(shí)間，定地點(diǎn)，嚴(yán)格考勤制度。加強(qiáng)對備課組的 _備課及教學(xué)常規(guī)檢查。 (3)以問題為切入點(diǎn)開展有效課堂教學(xué)的系列研究與實(shí)踐，大力開展校內(nèi)教師教學(xué)“一人一課”活動(dòng)。 (4)繼續(xù)推行大組活動(dòng)與小組活動(dòng)相結(jié)合的方式，大組活動(dòng)重在教研教改的方向性的引領(lǐng)，小組活動(dòng)重在文本(教材，教參)解讀，重難點(diǎn)課例實(shí)踐，單元過程檢測及檢測后的問題歸因分析及對策研究。 2、不斷完善教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)，加

4、強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。 充分發(fā)揮校本培訓(xùn)在促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展中的積極作用，為青年教師的迅速成長創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺(tái)。 (1)以“自學(xué)、互學(xué)”等形式加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，30周歲以下的青年教師按要求每月完成2000字左右的摘抄，充分利用每周的教研活動(dòng)時(shí)間開展好讀書交流活動(dòng)，教師依次介紹好書、好文章，談?wù)剬W(xué)習(xí)后的心得體會(huì)，交流閱讀后的教育觀念、教學(xué)實(shí)踐的轉(zhuǎn)變和成效。 (2)以點(diǎn)帶面，發(fā)揮學(xué)校骨干的作用，在鏈接、跟進(jìn)與改進(jìn)中加快青年教師成長速度。對新上崗的青年教師我們要 _她們的成長，積極實(shí)施校內(nèi)“xx工程”(定期聽上課、聽評課等)，為他們拜師，加快其專業(yè)成長的步伐。本學(xué)期將推出校級評優(yōu)者參加教育科

5、研 _的比武活動(dòng)、六校聯(lián)動(dòng)及市級教改活動(dòng)。同時(shí)以市、學(xué)校優(yōu)秀教師評選為契機(jī)，通過對評選條件的學(xué)習(xí)，讓教師明確個(gè)人專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)，并能積極努力達(dá)成個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，加快學(xué)校教師的專業(yè)成長步伐。努力培養(yǎng)造就一批師德高尚、教學(xué)優(yōu)秀、教研突出、教 _進(jìn)、有影響力的教師。 (3)認(rèn)真開展科研活動(dòng)。在本學(xué)期中我們將深入推進(jìn)“教科研沙龍”活動(dòng)，充分發(fā)揮沙龍活動(dòng)的引領(lǐng)作用和示范作用，切實(shí)發(fā)揮其應(yīng)有的作用。讓更多的青年教師在這個(gè)個(gè)性的舞臺(tái)上交流教育故事、討論教學(xué)案例、展示自我風(fēng)采，逐步提升教師的理論功底，養(yǎng)成善于反思的習(xí)慣，不斷提升教師的專業(yè)化水平。 3、完善教科研管理制度，規(guī)范課題管理體系。 (1)完善制度，

6、保證活動(dòng) 本年度進(jìn)一步完善教育科研制度，認(rèn)真制訂學(xué)校教科研工作計(jì)劃，做到求真、務(wù)實(shí)。保證每月一次的教科研活動(dòng)時(shí)間，形成制度。全面執(zhí)行教科研工作“五個(gè)一”制度：期初制訂好課題研究階段計(jì)劃;每月參加一次教科研例會(huì)，小結(jié)并匯報(bào)自己的課題研究情況;每學(xué)期圍繞自己承擔(dān)的課題上好研究課(或開展好相關(guān)活動(dòng))，并進(jìn)行自我評價(jià);期末寫好課題論文。根據(jù)上交的論文并進(jìn)行評比，擇優(yōu)向省市教育報(bào)刊 _投稿。 (2)分工明確，責(zé)任到人 學(xué)校將對各級各類課題按學(xué)科進(jìn)行分類，形成“教科室主任為 _人、教研組長為第一責(zé)任人、組員為伙伴的”研究共同體，自主地認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念、方法，帶頭開展教育科研和課題實(shí)踐，積極實(shí)施原

7、創(chuàng)課題研究，撰寫教育隨筆、教學(xué)心得、反思總結(jié)等。明確分工，責(zé)任到人，實(shí)行責(zé)任制。 四、具體安排 9月份： 1、制訂本學(xué)期教科研工作計(jì)劃 2、課題組(教研組)召開會(huì)議，部署相關(guān)工作 3、做好xx市第x批微型課題結(jié)題以及第x批微型課題的申報(bào)工作 10月份： 1、教研組(課題組)按計(jì)劃開展活動(dòng) 2、各教研組開展2個(gè)課題活動(dòng)，收集過程性資料 3、上交讀書摘記 11月份： 1、各教研組開展2個(gè)課題活動(dòng)，收集過程性資料 2、上交讀書摘記 12月份： 1、各教研組開展課題活動(dòng)，收集過程性資料 2、上交讀書摘記 3、市級xxx規(guī)劃課題小學(xué)教學(xué)語言有效性的策略研究結(jié)題現(xiàn)場 1月份： 1、上交讀書摘記 2、各教研

8、組開展課題活動(dòng)，收集過程性資料 3、登記本學(xué)期教師榮譽(yù)、論文發(fā)表、 _學(xué)生匯總統(tǒng)計(jì) 4、匯編xx文苑獲獎(jiǎng)專輯課題專輯xx 5、各教研組撰寫課題活動(dòng)總結(jié)，進(jìn)行課題總結(jié)匯報(bào) 一、指導(dǎo)思想 以xx、xxx和xxxxx為指導(dǎo)，結(jié)合上學(xué)期年度考核中總結(jié)出的不足之處，在xx學(xué)區(qū)的全面指導(dǎo)下，以提高教師教科研積極性，迅速轉(zhuǎn)變思想，更新理念，在創(chuàng)新性、實(shí)效性、針對性上下功夫，確實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量;以專業(yè)化發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量以及教科研研究水平為目標(biāo)，狠抓突破口，注重過程管理。 二、工作目標(biāo) 1、深入探討自然小班化課程教學(xué)模式。我校由于地理位置位置偏遠(yuǎn)，形成自然小班化，急需形成一套適應(yīng)本校實(shí)際情

9、況以人為本的的教學(xué)模式。 2、充分利用起本校的教師資源，培養(yǎng)教師多方面的教學(xué)技能。如書法、繪畫、信息技術(shù)以及心理健康教育方面，都可以開設(shè)以此為中心的校本培訓(xùn)，使得我們的老師可以做到一專多能。 3、重點(diǎn)培養(yǎng)新教師的教育教學(xué)能力，提高教育教學(xué)技術(shù)水平。 三、培訓(xùn)內(nèi)容 1、 _本校教師開展小班化課程 _研討交流會(huì)。 2、 _本校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升校本研修。 3、加強(qiáng)教師教學(xué)基本功培訓(xùn)。通過練寫鋼筆字、粉筆字、教材分析會(huì)、教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)、推門聽課等多種形式，加強(qiáng)教師教學(xué)基本功和挖掘教材、掌控學(xué)情的能力。 4、開展科研能力培訓(xùn)。通過專題講座、科研研究課等活動(dòng)培養(yǎng)教師科研能力。 5、 _新教師考核。

10、通過考核，引導(dǎo)新教師改進(jìn)不足，更快更好的做好以人文本的教育教學(xué)形式。 6、鼓勵(lì)教師積極參加各種評比、培訓(xùn)。不斷激發(fā)教師提高自我發(fā)展水平的動(dòng)力，向?qū)＜仪拜吋橙≈R(shí)，達(dá)到自我能力的提升。 四、培訓(xùn)形式 1、集中培訓(xùn)-自我學(xué)習(xí)反思 集中培訓(xùn)是根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)現(xiàn)狀，結(jié)合教師實(shí)際情況，開展34次有針對性的專題講座，對全體教師進(jìn)行集中培訓(xùn)。閱讀學(xué)校推薦文章、到校閱覽室學(xué)習(xí)教學(xué) _，然后結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，開展自我反思，總結(jié)提高，撰寫讀書筆記。 2、實(shí)踐-交流形式 (1)開展互相聽課，評課活動(dòng)，相互研究，共同提高。 (2)開展新教師考核。指派相應(yīng)的高水平的指導(dǎo)教師，予以指導(dǎo)和評論，達(dá)到提高能力水平的目的。 (

11、3)鼓勵(lì)教師參加各類評比活動(dòng)，促進(jìn)自身發(fā)展。 (4)積極參加起 _培訓(xùn)活動(dòng)。 (5)研討農(nóng)村自然小班化教育教學(xué)模式以及針對不同層次水平孩子的作業(yè)設(shè)計(jì)。 (6)緊緊圍繞信息技術(shù)與數(shù)字教育相結(jié)合的方針，指導(dǎo)開展信息技術(shù)應(yīng)用能力實(shí)踐活動(dòng)。 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我校將以xxxx精神和黨的群眾路線教育思想為指導(dǎo)，在xx市教科研工作重點(diǎn)及學(xué)校學(xué)期工作安排的基礎(chǔ)上，自覺轉(zhuǎn)變科研方式，以促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展為根本，以“科研強(qiáng)師，科研興?！睘橹笇?dǎo)思想，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體，發(fā)揮好教科研先導(dǎo)服務(wù)功能，努力創(chuàng)造一個(gè)和諧的教科研氛圍，開展多種形式、多個(gè)層面的教科研活動(dòng)，精心打造教師隊(duì)伍，全面提高教育

12、質(zhì)量，積極促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 二、工作目標(biāo) 1.增強(qiáng)科研自信和自覺，通過思想引領(lǐng)和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進(jìn)一步更新科研觀念，在平時(shí)的教育教學(xué)中大膽實(shí)踐，勇于探索。 2.圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以大力推進(jìn)課堂教學(xué)為契機(jī)，引導(dǎo)教師不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程精神，認(rèn)真開展課題研究工作，不斷提高教師的教科研能力，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。 3.進(jìn)一步完善教科研制度，拓展教師的教育視野，加大學(xué)校的教科研氛圍，全面提高教師的科研意識(shí)和科研水平。 4.學(xué)校將加強(qiáng)科研力度，規(guī)范課題管理。以動(dòng)態(tài)管理為抓手，以各教研組為 _，以學(xué)校網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，努力改變教師和學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作方式，進(jìn)一步濃厚我校的學(xué)習(xí)氛圍

13、與科研文化。在研究過程中重視強(qiáng)化課題研究與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。把學(xué)習(xí)與研究、教研與培訓(xùn)、課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來，讓課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。 5.繼續(xù)完善學(xué)校教科研網(wǎng)頁建設(shè)，切實(shí)為教師搭建交流經(jīng)驗(yàn)、溝通思想、互通信息的平臺(tái)，做好課題 _內(nèi)容更新管理，體現(xiàn)課題研究的動(dòng)態(tài)過程，確保課題研究規(guī)范化、品質(zhì)化。 三、工作重點(diǎn)與措施 常規(guī)活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn) 常規(guī)教科活動(dòng)，作為教科室常態(tài)性的工作，需要有集中的主題進(jìn)行統(tǒng)領(lǐng)，規(guī)避零散、隨意的活動(dòng)方式，使各項(xiàng)活動(dòng)統(tǒng)籌有序地服務(wù)于學(xué)期科研的工作中，以提升教育科研工作的實(shí)效。 1.主題閱讀，儲(chǔ)備精神能量 閱讀，應(yīng)成為教師提升素養(yǎng)的方式重要。閱讀能開拓視野，提升思考力。

14、教師的專業(yè)成長，需要有精湛的教育理論知識(shí)的支撐。本學(xué)期我校將繼續(xù) _教師 _閱讀名家專著以及發(fā)展中心編創(chuàng)的xx，汲取名家教育的思想精華，并進(jìn)行內(nèi)化吸收，將學(xué)習(xí)心得發(fā)布在教師 _中進(jìn)行交流。讀書活動(dòng)采用自己讀書與網(wǎng)絡(luò)讀書相結(jié)合的方式，變化多種交流形式，以讀書心得交流等形式，將理論閱讀與實(shí)踐思考相結(jié)合起來，為閱讀行為與教學(xué)行為架起互通的橋梁，從而促進(jìn)教師素養(yǎng)的提升。 2.自我反思，提高自醒水平。 我校將繼續(xù)鼓勵(lì)教師“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”，不斷促進(jìn)對課程 _的進(jìn)一步領(lǐng)悟。倡導(dǎo)每位教師在上完一節(jié)課后要認(rèn)真反思自己的的課堂教學(xué)，及時(shí)記錄自己的成敗得失。每位教師開設(shè)了個(gè)人 _，每月教師把自己的讀書心得

15、、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例設(shè)計(jì)等及時(shí)上傳，先進(jìn)的教育技術(shù)為教師提供了一個(gè)即時(shí)互動(dòng)、范圍廣闊的學(xué)xxx臺(tái)。建立一支具有教科研意識(shí)的師資隊(duì)伍，自我反思是促進(jìn)個(gè)體快速成長的一個(gè)有效途徑。 3.全面參訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平。 我校將鼓勵(lì)教師參加各級專業(yè)培訓(xùn)，學(xué)校從年齡結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)水平、教學(xué)適應(yīng)性、工作延續(xù)性等多方面考慮，安排老師參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。以及選派教師去各地參加各類課題活動(dòng)和專題教學(xué)活動(dòng)。xx市級內(nèi)的教學(xué)活動(dòng)，要求人人參與。 課題研究，務(wù)實(shí)求效 開展課題研究，是學(xué)校教育科研最重要的內(nèi)容。學(xué)校、個(gè)人多個(gè)層級的課題，齊抓共管，發(fā)揮教科室的引領(lǐng)服務(wù)作用， _研究策略與方法，注重實(shí)效，做好課題網(wǎng)絡(luò)化管理，確保課題研究

16、在每個(gè)階段都是扎扎實(shí)實(shí)。 形成科研管理網(wǎng)絡(luò)。 我校以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)等作為課題研究的主陣地，成立了教科研工作 _小組，形成了“分管校長教科室課題組教師”的科研管理網(wǎng)絡(luò)。校 _及中層參與課題組研究，指導(dǎo)科研活動(dòng)。同時(shí)，充分發(fā)揮課題組長的領(lǐng)航作用，扎扎實(shí)實(shí)地開展活動(dòng)，使得教科研工作順利地走向正規(guī)化、制度化的軌道。 健全檢查反饋機(jī)制。 課題組成員完成課題組下達(dá)的工作要求，及時(shí)做好網(wǎng)絡(luò)資料上傳。每月初由課題組長統(tǒng)計(jì)組內(nèi)課題網(wǎng)絡(luò)建設(shè)情況。學(xué)校教科室定期檢查課題組網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資料，并向課題組長做反饋。 3.定期開展課題研究。 課題研究是學(xué)校教科研工作的重要內(nèi)容，本學(xué)期我校繼續(xù)深入開展課題研究工作。目前我校共

17、有4個(gè)課題：以分層興趣班為載體，提高學(xué)困生的英語學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐與研究的xx立項(xiàng)課題在研，本學(xué)期準(zhǔn)備結(jié)題;農(nóng)村小學(xué)生本教育實(shí)驗(yàn)課程的構(gòu)建和研究xx市級規(guī)劃課題立項(xiàng)，本學(xué)期準(zhǔn)備中期匯報(bào);以xx文化為內(nèi)涵構(gòu)建學(xué)校文化的實(shí)踐與研究xx市級課題立項(xiàng);微型課題小學(xué)勞技課堂實(shí)施紙藝花教學(xué)的實(shí)踐研究本學(xué)期開始為期一年的研究。圍繞我校的課題，積極開展好學(xué)習(xí)資料、每月研討活動(dòng)和學(xué)期匯報(bào)總結(jié)等系列工作。要求各課題組按照期初制定的工作計(jì)劃，根據(jù)實(shí)際情況，合理分工，落實(shí)研究任務(wù)，定期 _ _研究活動(dòng)。同時(shí)重視做好過程性資料、專題性資料、效果性資料的收集和工作。 本學(xué)期我校以分層興趣班為載體，提高學(xué)困生的英語學(xué)習(xí)能力的實(shí)

18、踐與研究課題的研究，繼續(xù)結(jié)合了我校英語教學(xué)中學(xué)困生的實(shí)際情況開展研究，同時(shí)準(zhǔn)備在本學(xué)期結(jié)題。 結(jié)合xx市級課題以xx文化為內(nèi)涵構(gòu)建學(xué)校文化的實(shí)踐與研究，在我校的綜合組全面滲透。在學(xué)校的音、體、美、綜合實(shí)踐課程中，開展xx主題活動(dòng)。音樂學(xué)科開展xx音樂的研究，如xx表演中的鑼鼓經(jīng)研究;體育課，結(jié)合運(yùn)動(dòng)，研究xx表演的動(dòng)作、步法等，創(chuàng)編xx操;美術(shù)課堂上，研究古今中外xx美術(shù)作品特點(diǎn)，繪畫xx作品等;綜合實(shí)踐課程，帶領(lǐng)孩子作xx主題研究，制作xx作品等。通過課堂中的這些拓展內(nèi)容，不僅豐富了學(xué)生對xx文化的理解，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生本學(xué)科學(xué)習(xí)能力的提高。 4.積累匯總研究資料。 在研究活動(dòng)開展期間，除了

19、 _課題組教師及時(shí)參加分散與集中不同形式的科研活動(dòng)之外，還要求組長及時(shí)做好學(xué)科教案、課件、反思等相關(guān)資料的搜集，完成課題研究活動(dòng)記錄表，按月上傳至相應(yīng)的課題網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。期末，由組長收好后上交教科室，再交檔案室保存。 借助平臺(tái)，推進(jìn)研修 1.強(qiáng)化意識(shí)注重實(shí)效， _縣市級以上各類培訓(xùn)強(qiáng)化意識(shí)注重實(shí)效， _縣市級以上各類培訓(xùn)。學(xué)校借助xx教育網(wǎng)的學(xué)習(xí)管理平臺(tái)，積極實(shí)施和推進(jìn)遠(yuǎn)程培訓(xùn)。骨干教師是學(xué)校教育發(fā)展的希望，骨干教師的培養(yǎng)是教師繼續(xù)教育的重點(diǎn)。為了充分發(fā)揮了骨干教師在教育教學(xué)中的示范、輻射和專業(yè)引領(lǐng)作用，本學(xué)期我校根據(jù)我市教師研修計(jì)劃， _學(xué)校一線骨干教師參加省市各級各類骨干培訓(xùn)。 2.活化校本培

20、訓(xùn)形式，增強(qiáng)校本培訓(xùn)的實(shí)效性 為了切實(shí)地提高我校教師整體的科研、教學(xué)水平，我們注重把科研和教學(xué)緊密結(jié)合，把科研課題、校本教研和教學(xué)相結(jié)合。本學(xué)期將繼續(xù)運(yùn)用多種形式來提高課堂教學(xué)的有效性和教師的專業(yè)技能，以增強(qiáng)校本培訓(xùn)的實(shí)效性。 發(fā)揮科室職能，增強(qiáng)部 _意識(shí) 認(rèn)真 _相關(guān)教師參加論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面的評比活動(dòng)，及時(shí)推薦上送。學(xué)校教科室不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，向各級刊物推薦教師的論文，為我校教師提供發(fā)表文章的舞臺(tái)。 學(xué)校的教科研工作，也需轉(zhuǎn)變思路，實(shí)現(xiàn)科研轉(zhuǎn)型，才能全面提升教師整體科研水平。教科室將在學(xué)校 _的正確指導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，以引領(lǐng)、服務(wù)為理念，拓展科研思路，扎實(shí)行動(dòng)研究，為我

21、校的長足發(fā)展做出應(yīng)有的努力。 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期學(xué)?？蒲泄ぷ骼卫伟盐崭咝дn堂這一主題，堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，提高質(zhì)量是永恒的主題這一原則，以學(xué)生的全面發(fā)展、教師的專業(yè)成長、學(xué)校辦學(xué)品位的提升為本，努力開拓進(jìn)取。在學(xué)校的總體規(guī)劃指導(dǎo)下，教科室將繼續(xù)強(qiáng)化教育科研的核心地位，樹立群體的科研意識(shí)，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校向教育科研要質(zhì)量、靠教育科研 _階的辦學(xué)理念，使 _的課堂教學(xué)成為我校辦學(xué)特色，積極開展教育教學(xué)研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍，使學(xué)校的教育教研工作再上新臺(tái)階。 二、具體工作 (一)、加強(qiáng)教研組建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科教研組的教研主陣地作用，以教研組為單位扎實(shí)開展活動(dòng)。堅(jiān)持做

22、到兩周一次的教研活動(dòng)扎實(shí)開展。 1、在教研組掀起研究課堂教學(xué)，完善在個(gè)人充分備課基礎(chǔ)上的 _備課制度;認(rèn)真落實(shí)聽課、評課制度，聽課要有記錄，評課一定要找出缺點(diǎn);實(shí)行田選教師課堂教學(xué)全方位不論什么時(shí)間，不論什么課型，不論誰聽課開放制度，試圖完善學(xué)生評教并及時(shí)反饋的制度。 2、加強(qiáng)教研組、教師之間的交流與學(xué)習(xí)，每個(gè)教研組本學(xué)期至少 _學(xué)習(xí)五次，進(jìn)一步提高教師學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思的廣度與深度。同時(shí)要做好讀書筆記，寫好教育隨筆，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。使教師積極嘗試新課程理念，重點(diǎn)改變教與學(xué)方式，善于激活課堂，變解決問題為發(fā)現(xiàn)探究問題。 3、努力做到以學(xué)習(xí)促反思，養(yǎng)成良好的反思品質(zhì)。要求每位教師每年要有1萬字左右的讀書筆記，而且學(xué)校要注意經(jīng)常搜集專家講座光盤、好的教育理論文章， _教師學(xué)習(xí)，對教師理念轟炸，灌輸、強(qiáng)化先進(jìn)的教育理念。要求教師反思課堂教學(xué)，把課堂上的得失地記錄下來，每學(xué)期有1/4的課時(shí)寫有教后記，篇幅不限，使教師養(yǎng)成思考的習(xí)慣，做反思型的教師。要求教師經(jīng)常問一問，有多少課時(shí)是教師滿意的?又有多少課時(shí)是學(xué)生滿意的?提倡教師寫有思考、有見解的小論文，而不要東拼西湊，泛泛而論的那種論文、文章。堅(jiān)持課前反思、課后反思及教育反思，每兩周寫一篇教學(xué)反思或教育敘事文章。學(xué)校在期末 _一次全校性的教學(xué)心得交流會(huì)，每個(gè)教師都 _交流，學(xué)校 _要帶頭交流，最后評出優(yōu)秀的文章匯編。 4、加強(qiáng)教研