一輪復(fù)習(xí)浙科版基因工程-單元測(cè)試1

1、基因工程？單元測(cè)試學(xué)校:姓名： 班級(jí)： 考號(hào)： 一、選擇題1 限制酶是一種核酸切割酶，可辨識(shí)并切割DNA分子上特定的核苷酸堿基序列。下圖為四種限制酶 BamHI, EcoRI , Hind川以及Bgl n的辨識(shí)序列。箭頭表示每一種限制酶 的特定切割部位，其中哪兩種限制酶所切割出來(lái)的 DNA片段末端可以互補(bǔ)黏合？其正確的末端互補(bǔ)序列是試卷第5頁(yè)，總12頁(yè)BamHIIGGATCCCCTAGG tEcoRIGAATTCCTTAAGHind IIIIAAGCTTTTCGAAB&1 IIIAGATCTTCTAGA tA. BamHI和EcoRI ;末端互補(bǔ)序列一 AATB. BamHI和Hi nd川；末

2、端互補(bǔ)序列一 GATCC. EcoRI和Hi nd川；末端互補(bǔ)序列一AATTD. BamHI和BglII ;末端互補(bǔ)序列一 GAT【答案】D【解析】試題分析：限制酶所識(shí)別的是特定的堿基序列，并在特定部位進(jìn)行切割，不同的限制酶 識(shí)別不同的核苷酸序列并識(shí)別不同的切點(diǎn)，黏性末端不同.但不同的黏性末端有時(shí)是可以進(jìn)行拼接的，只要切下的游離堿基互補(bǔ)即可互補(bǔ)黏合，由圖示可知BamHI和 BglII都可切下序列-GATC-，故末端互補(bǔ)序列-GATC-,故D正確。考點(diǎn)：本題主要考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，把握知識(shí) 間內(nèi)在聯(lián)系的能力。2 據(jù)下圖分析，下列有關(guān)基因工程的說(shuō)法不正確的是（）酶

3、I酶n晦I 冃的基因|轉(zhuǎn)錄方向A. 為防止目的基因與質(zhì)粒任意結(jié)合而影響基因的表達(dá)，應(yīng)用限制酶I、 n同時(shí)切割二者B限制酶、DNA連接酶的作用部位都是磷酸二酯鍵C. 與啟動(dòng)子結(jié)合的應(yīng)該是 RNA聚合酶D. 能夠檢測(cè)到標(biāo)記基因表達(dá)產(chǎn)物的受體細(xì)胞中，也一定會(huì)有目的基因的表達(dá)產(chǎn)物【答案】D【解析】試題分析：限制酶i、n是兩種不同的限制酶，切割后形成的末端序列不同，同時(shí)切割質(zhì)粒和目的基因可防止二者任意結(jié)合而影響基因的表達(dá)，A正確；限制酶能破壞磷酸二酯鍵、DNA連接酶能形成磷酸二酯鍵，二者的作用部位相同，B正確；轉(zhuǎn)錄時(shí)與啟動(dòng)子結(jié)合的是RNA聚合酶，C正確；能夠檢測(cè)到標(biāo)記基因表達(dá)產(chǎn)物的受體細(xì)胞中，也一定會(huì)

4、有目的基因，但目的基因不一定表達(dá)產(chǎn)物，D錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí) 間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。3 在基因工程的操作過(guò)程中，獲得重組質(zhì)粒不需要（）DNA連接酶 同一種限制酶 RNA聚合酶 具有標(biāo)記基因的質(zhì)粒目的基因4種脫氧核苷酸A. B. C. D.【答案】A【解析】試題分析：在基因表達(dá)載體的構(gòu)建中，需要使用同種限制酶切割質(zhì)粒和目的基 因，然后用DNA連接酶將目的基因和運(yùn)載體向連接，不需要RNA聚合酶和脫氧核苷酸，故A正確?？键c(diǎn)：本題主要考查基因表達(dá)載體的構(gòu)建，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握 知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。4若要利

5、用某目的基因（見(jiàn)圖甲）和P1噬菌體載體（見(jiàn)圖乙）構(gòu)建重組DN（見(jiàn)圖丙）， 限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點(diǎn)分別是 Bgl n（ a GATCT、EcoRI（&AATTC和Sau3AI（gatc。下列分析合理的是（、A.用I冃的菇因|一農(nóng)示RXU聚合薛的移動(dòng)方向EcoRI切割目的基因和 P1噬菌體載體B. 用Bgl n和EcoRI切割目的基因和P1噬菌體載體C. 用Bgl n和Sau3AI切割目的基因和 P1噬菌體載體D. 用EcoRI和Sau3AI切割目的基因和 P1噬菌體載體【答案】D【解析】用EcoRI切割目的基因和 P1噬菌體載體，產(chǎn)生相同的黏性末端，用DNA連接酶連接時(shí)可能會(huì)發(fā)生反向連接，A

6、錯(cuò)誤；用Bgl n和EcoRI切割目的基因會(huì)產(chǎn)生兩種DNA片段，一種含有目的基因，一種不含目的基因，且有目的基因的片段與載體結(jié)合時(shí)容易 發(fā)生反向連接，B錯(cuò)誤；用Bgl n和Sau3AI切割目的基因和 P1噬菌體載體，也能產(chǎn)生 相同的黏性末端，可能會(huì)發(fā)生反向連接，C錯(cuò)誤；只有用EcoRI和Sau3AI切割目的基因和P1噬菌體載體，產(chǎn)生不同的黏性末端，防止發(fā)生反向連接，這樣目的基因插入載體后，RNA聚合酶的移動(dòng)方向肯定與圖丙相同，D正確。5.在基因工程中使用的限制性核酸內(nèi)切酶，其作用是A. 將目的基因從染色體上切割出來(lái)B. 識(shí)別并切割特定的 DNA核苷酸序列C. 將目的基因與運(yùn)載體結(jié)合D. 將目的

7、基因?qū)胧荏w細(xì)胞【答案】B【解析】限制性核酸內(nèi)切酶與DNA連接酶是基因工程中常用的工具酶。其中，限制性核酸內(nèi)切酶能識(shí)別并切割特定的DNA核苷酸序列。6 .科學(xué)家將魚(yú)抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入番茄，番茄耐寒能力大大提高，可以在相對(duì)寒冷的環(huán) 境中生長(zhǎng)。質(zhì)粒上有 Pst I、Smal、Hind川、Alu I等四種限制酶切割位點(diǎn)。下圖是轉(zhuǎn) 基因抗凍番茄培育過(guò)程的示意圖（ampr為抗氨芐青霉素基因），其中是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過(guò)程中的相關(guān)步驟，I、n表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖作答。（11分）Pi! I Sma I Mtr | ftr |直的抗凍蛋白雖囿 邑1 u念儕佩肛就律試f酋摟fi（1） 圖中涉及的技術(shù)有： （

8、答出兩點(diǎn)）。（2）在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，可用一種或多種限制酶進(jìn)行切割。為了避免目的基因和載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接，在此實(shí)例中，應(yīng)該選用，分別對(duì)目的基因和質(zhì)粒進(jìn)行切割，切割后產(chǎn)生的DNA片段分別為 、種。（3） 圖中I amp基因的目的是 ，除了 amp、魚(yú)的抗凍蛋白基因以外，還應(yīng)具有的結(jié)構(gòu)是 、。（4） 研究人員通常采用 法將魚(yú)抗凍蛋白基因?qū)敕鸭?xì)胞內(nèi)。通常采用技術(shù)，在分子水平檢測(cè)目的基因是否翻譯形成了相應(yīng)的蛋白質(zhì)?！敬鸢浮?1分（除說(shuō)明外，每空 1分）（1）DNA重組技術(shù)、植物組織培養(yǎng)技術(shù)（2分）（2）Pstl、Sam I（ 2 分） 42（3） 重組質(zhì)粒的鑒定和篩選啟動(dòng)子終止子

9、（4） 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化（或基因槍法等）抗原-抗體雜交【解析】試題分析：（1）由圖可知圖中有基因工程和細(xì)胞工程，涉及到的技術(shù)有DNA重組技術(shù)和植物組織培養(yǎng)技術(shù)。（2）限制酶應(yīng)將目的基因切割下來(lái)，但不能破壞質(zhì)粒上的標(biāo)記基因，由圖可知應(yīng)采用Pst I和Sam I酶切。由圖可知在目的基因上Pstl和Sam I有3個(gè)酶切位點(diǎn)，故切割后是4段。而質(zhì)粒上有2個(gè)酶切位點(diǎn)，本身又是環(huán)形，故是 2段。（3）圖中I amp r基因的目的是標(biāo)記基因，除了目的基因，標(biāo)記基因，表達(dá)載體上還應(yīng) 該有啟動(dòng)子和終止子。（4）將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞通常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，要檢測(cè)是否翻譯成了蛋白質(zhì)可以 用抗原-抗體雜交的方法，如果出現(xiàn)雜交

10、帶，說(shuō)明表達(dá)成功?？键c(diǎn)：本題考查基因工程相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記理解掌握程度。7 .利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)羧酸酯酶 （CarE）制劑的流程如圖，下列敘述正確的 （）|抗農(nóng)藥馬拉硫磷小菜壕CarE基電|聲載體 降解馬拉硫磷殘劇1（ M：制刑 T麗暫大腸樸訥./bfe達(dá)載體A. 過(guò)程需使用逆轉(zhuǎn)錄酶B. 過(guò)程需使用解旋酶和 PCR獲取目的基因C. 過(guò)程使用的感受態(tài)細(xì)胞可用NaCI溶液制備D. 過(guò)程可利用 DNA分子雜交鑒定目的基因是否已表達(dá)【答案】A【解析】試題分析：過(guò)程 是以mRNA為模板合成DNA的過(guò)程，即逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程，需要 逆轉(zhuǎn)錄酶的催化，A正確；過(guò)程 表示利用PCR擴(kuò)增目的基因，在

11、PCR過(guò)程中，不需 要解旋酶，是通過(guò)控制溫度來(lái)達(dá)到解旋的目的，B錯(cuò)；利用氯化鈣處理大腸桿菌，使之成為感受態(tài)細(xì)胞，C錯(cuò)；檢測(cè)目的基因是否成功導(dǎo)入受體細(xì)胞的染色體DNA中，可以采 用 DNA 分子雜交技術(shù)， D 錯(cuò)誤。 考點(diǎn)：本題主要考查基因工程，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi) 在聯(lián)系和識(shí)圖、圖文轉(zhuǎn)化的能力。8要將目的基因與運(yùn)載體連接起來(lái)，在基因操作上應(yīng)選用A.只需DNA連接酶B.只需限制酶C.同一種限制酶和 DNA連接酶D.不同的限制酶與 DNA連接酶【答案】 C【解析】限制酶能夠識(shí)別雙鏈 DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂

12、，DNA連接酶連接的是兩個(gè)核苷酸片段之間的磷酸二酯鍵。 要將目的基因與運(yùn)載體連接起來(lái)， 需先選用同一種限制酶分別切割目的基 因和運(yùn)載體，使之形成相同的黏性末端，再用DNA連接酶將二者連接，以形成重組DNA分子，故選 C。9下列有關(guān)基因工程的敘述正確的是A. 質(zhì)粒上的目的基因必須整合到受體細(xì)胞的DNA上才能不被分解B. 以蛋白質(zhì)的氨基酸序列為依據(jù)合成的目的基因與原基因的堿基序列相同C. 沒(méi)有與目的基因重組的質(zhì)粒也可以進(jìn)入受體細(xì)胞D. 質(zhì)粒運(yùn)載體可能是從細(xì)菌或者病毒的DNA改造的【答案】 C【解析】試題分析：用質(zhì)粒作為運(yùn)載體時(shí)，質(zhì)粒上的目的基因不需要整合到受體細(xì)胞的DNA上，用病毒或噬菌體作為運(yùn)載

13、體時(shí)，目的基因需整合到受體細(xì)胞DNA上，A錯(cuò)誤；由于一種氨基酸的密碼子可能有多種， 所以以蛋白質(zhì)的氨基酸序列為依據(jù)合成的目的基 因與原基因的堿基序列不一定相同，B錯(cuò)誤；沒(méi)有與目的基因重組的普通質(zhì)粒也可以進(jìn)入受體細(xì)胞，C正確；病毒是非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，沒(méi)有質(zhì)粒，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)【名師點(diǎn)睛】常用的運(yùn)載體：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒。其中質(zhì)粒是一種裸 露的、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、獨(dú)立于細(xì)菌擬核 DNA之外并具有自我復(fù)制能力的雙鏈環(huán)狀DNA分子。作為運(yùn)載體必須具備的條件： 要具有限制酶的切割位點(diǎn)； 要有標(biāo)記基因 （如抗性 基因、熒光基因等） ，以便于重組后重組子的篩選 能在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定存在

14、并復(fù)制； 是安全的，對(duì)受體細(xì)胞無(wú)害，而且要易從供體細(xì)胞分離出來(lái)。10 目前，人們已經(jīng)可以用3 -珠蛋白的DNA探針檢測(cè)出鐮刀型細(xì)胞貧血癥。下列有關(guān)這種檢測(cè)技術(shù)的敘述，不正確的是A. 所用的DNA探針實(shí)質(zhì)上是用放射性同位素、熒光分子等標(biāo)記的單鏈DNA分子B. 進(jìn)行這種檢測(cè)時(shí)必須用到解旋酶、限制酶等工具酶C. 這種檢測(cè)技術(shù)是利用 DNA分子雜交原理D. 這種檢測(cè)只能達(dá)到診斷疾病的目的，不能達(dá)到治療疾病的目的【答案】 B【解析】試題分析：DNA探針實(shí)質(zhì)是放射性元素或熒光分子標(biāo)記的單鏈DNA分子，故A正確；用基因探針進(jìn)行檢測(cè)時(shí)必須用到限制酶，但不一定用解旋酶，可以采用加熱的方法使DNA解旋，故B錯(cuò)誤；

15、基因探針檢測(cè)疾病用到了DNA分子雜交的原理，故 C正確；基因探針檢測(cè)疾病只能用來(lái)診斷疾病，不能治療疾病，故D正確。考點(diǎn)： 本題考查基因工程的應(yīng)用的有關(guān)知識(shí)， 意在考查考生識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的 要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。11 .下列有關(guān)基因工程操作的敘述，正確的是（）。A. 用同種限制性核酸內(nèi)切酶切割載體與目的基因可獲得相同的黏性末端 B 以蛋白質(zhì)的氨基酸序列為依據(jù)合成的目的基因與原基因的堿基序列相同C. 檢測(cè)到受體細(xì)胞含有目的基因就標(biāo)志著基因工程操作的成功D. 用含抗生素抗性基因的質(zhì)粒作為載體是因?yàn)槠淇剐曰虮阌谂c外源基因連接【答案】A【解析】一種氨基酸可對(duì)應(yīng)多個(gè)密碼子，以蛋白質(zhì)的

16、氨基酸序列為依據(jù)合成的目的基因與原基因的堿基序列可能不同。只有目的基因在受體細(xì)胞中成功表達(dá)才標(biāo)志著基因工程 操作的成功。用含抗生素抗性基因的質(zhì)粒作為載體，是因?yàn)榭剐曰蜃鳛闃?biāo)記基因可檢測(cè)載體是否導(dǎo)入到受體細(xì)胞中。12 .下列關(guān)于各種與基因工程有關(guān)的酶的敘述，正確的是（）A. 基因工程用到的工具酶有限制酶，DNA連接酶和載體B. PCR反應(yīng)體系中的引物可作為 RNA聚合酶作用的起點(diǎn)C. 限制酶可識(shí)別一段特殊的核苷酸序列，并在特定位點(diǎn)切割D. 逆轉(zhuǎn)錄酶是以核糖核苷酸為原料，以RNA為模板合成互補(bǔ)DNA【答案】C【解析】試題分析：基因工程中用到的工具酶有限制酶和DNA連接酶，載體不是工具酶，故 A錯(cuò)

17、誤；PCR反應(yīng)體系中的引物作為 DNA聚合酶作用的起點(diǎn)，故 B錯(cuò)誤；限制酶能夠識(shí)別雙 鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列， 并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷 酸二酯鍵斷裂，故 C正確；逆轉(zhuǎn)錄酶是以脫氧核苷酸為原料，以RNA為模板合成互補(bǔ)DNA故D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查基因工程的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)， 把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。13 .下圖是基因工程中基因表達(dá)載體的模式圖，若結(jié)構(gòu)X是表達(dá)載體所必需的，則 X最可能是A. 目的基因插入位點(diǎn)B.啟動(dòng)子C.標(biāo)記基因D. DNA聚合酶識(shí)別位點(diǎn)【答案】B【解析】基因表達(dá)載體由啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因和目的基因組成。圖

18、中有終止子、標(biāo)記基因（抗生素基因）、目的基因（插入的基因）、復(fù)制原點(diǎn)等，還缺少啟動(dòng)子。啟動(dòng)子 位于目的基因的首端，所以 X最可能是啟動(dòng)子，B選項(xiàng)是正確的。14 采用基因工程技術(shù)將人凝血因子基因?qū)肷窖蚴芫?，培育出了轉(zhuǎn)基因羊但是， 人凝血因子只存在于該轉(zhuǎn)基因羊的乳汁中以下有關(guān)敘述，正確的是A. 人體細(xì)胞中凝血因子基因編碼區(qū)的堿基對(duì)數(shù)目，等于凝血因子氨基酸數(shù)目的3倍B. 在該轉(zhuǎn)基因羊中，人凝血因子存在于乳腺細(xì)胞，而不存在于其他體細(xì)胞中C. 在該轉(zhuǎn)基因羊中，人凝血因子基因存在于乳腺細(xì)胞，而不存在于其他體細(xì)胞中D. 人凝血因子基因開(kāi)始轉(zhuǎn)錄后，DNA連接酶以DNA分子的一條鏈為模板合成 mRNA【答案

19、】B【解析】人體細(xì)胞屬于真核細(xì)胞，因此其基因結(jié)構(gòu)包括非編碼區(qū)和編碼區(qū)，而編碼區(qū)又 包括內(nèi)含子和外顯子，其中內(nèi)含子沒(méi)有編碼功能，也就是沒(méi)有轉(zhuǎn)錄和翻譯功能，所以對(duì) 應(yīng)蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目的應(yīng)是編碼區(qū)中的外顯子，正確的說(shuō)就是編碼區(qū)中的外顯子的堿基對(duì)數(shù)目等于凝血因子氨基酸數(shù)目的3倍（不考慮終止密碼），A錯(cuò)誤；乳腺細(xì)胞和其它的體細(xì)胞一樣都來(lái)自導(dǎo)入凝血因子基因的山羊受精卵的有絲分裂，其遺傳物質(zhì)都是相同的，乳腺細(xì)胞能產(chǎn)生人凝血因子，而其它體細(xì)胞不能產(chǎn)生人凝血因子是由于細(xì)胞分化的結(jié)果，即基因的選擇性表達(dá)的結(jié)果，B正確，C錯(cuò)誤；人凝血因子基因開(kāi)始轉(zhuǎn)錄后產(chǎn)生的物質(zhì)是信使 mRN A因此需要的酶是轉(zhuǎn)錄酶（ RNA聚合

20、酶）而不是 DNA連接酶，DNA 連接酶的作用是合成 DNA D錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】真核細(xì)胞基因的結(jié)構(gòu)，基因操作技術(shù)，細(xì)胞全能性及細(xì)胞分化，以及轉(zhuǎn)錄15 在基因工程中，科學(xué)家所用的剪刀”針線”和 運(yùn)載體”分別是指（）A. 大腸桿菌病毒、質(zhì)粒、 DNA連接酶B. 噬菌體、質(zhì)粒、DNA連接酶C. DNA限制酶、RNA連接酶、質(zhì)粒D. DNA限制酶、DNA連接酶、質(zhì)粒【答案】D【解析】試題分析：（1 ）在基因工程的操作中，分子手術(shù)刀”是限制酶.（2）分子縫合針”是DNA連接酶.（3） 分子運(yùn)輸車”是基因進(jìn)入受體細(xì)胞的載體（或運(yùn)載體），常用的運(yùn)載體包括質(zhì)粒、 動(dòng)植物病毒、噬菌體等.故選：D.16 .要使

21、目的基因與對(duì)應(yīng)的載體重組，所需的兩種酶是（） 限制酶DNA連接酶解旋酶還原酶A.B. C . D .【答案】A【解析】試題分析：要用限制酶切割載體獲取與載體相同粘性末端，用DNA連接酶連接目的基因和載體的粘性末端， A正確。解旋酶解旋 DNA還原酶參加氧化還原反應(yīng)，錯(cuò)。考點(diǎn)：本題考查基因工程相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間 的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。17 .下列有關(guān)限制性核酸內(nèi)切酶的說(shuō)法，正確的是（）A. 大多數(shù)限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別的核苷酸序列是GAATTC并能切出黏性末端B .能識(shí)別特定的脫氧核苷酸序列和具有特定的酶切位點(diǎn)C. 可識(shí)別特定的核糖核苷酸序列，并進(jìn)

22、行切割D. 其活性不受溫度、pH等條件的影響【答案】B【解析】一種限制性核酸內(nèi)切酶只能識(shí)別一種特定的脫氧核苷酸序列，并在特定的酶切位點(diǎn)進(jìn)行切割，而不是大多數(shù)限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別一種序列。限制性核酸內(nèi)切酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，其活性受溫度、 pH等條件的影響。18 .甲、乙兩圖表示從細(xì)菌細(xì)胞中獲取目的基因的兩種方法，以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）11111111111111: 1Hillnu rm nnrrrrfi 11111 -一目的基因甲信使F N A丨丨 I 丨 11 丨 II i i niinnnnnnKinn乙A.甲方法獲得的基因片段和 DNA分子上該基因片段堿基序列相同B. 乙方法獲得的基因片段和

23、 DNA分子上該基因片段長(zhǎng)度不完全相同C. 甲方法要以脫氧核苷酸為原料D. 乙方法需要逆轉(zhuǎn)錄酶參與【答案】C【解析】解析：甲方法獲得的基因片段，只要利用DNA限制性核酸內(nèi)切酶將其原有的DNA切斷即可，不需要以脫氧核苷酸為原料，獲得的基因片段和DNA分子上該基因片段 試卷第10頁(yè)，總12頁(yè)堿基序列相同。乙圖描述的為細(xì)菌的部分基因文庫(kù)。乙方法需要逆轉(zhuǎn)錄酶參與，并需要 以脫氧核苷酸為原料； 用乙方法只能獲得目的基因的編碼區(qū)的片段， 不能獲得非編碼區(qū) 的片段。19科學(xué)家已能運(yùn)用基因工程技術(shù)，讓羊合成并由乳腺分泌抗體，相關(guān)敘述中正確的是 （）該技術(shù)將導(dǎo)致定向變異； DNA連接酶能把目的基因與載體黏性末端

24、的堿基對(duì)連接起來(lái)； 蛋白質(zhì)中的氨基酸序列可為合成目的基因提供材料； 受精卵是理想的受體A.B.C.D.【答案】 B【解析】試題分析：基因工程可將控制特定性狀的外源基因?qū)胧荏w細(xì)胞，從而定向 改造生物的性狀，導(dǎo)致定向變異，正確；DNA連接酶把目的基因與載體 黏性末端之間的磷酸二酯鍵連接起來(lái)， 錯(cuò)誤； 人工合成目的基因的常用 方 法有反 轉(zhuǎn)錄法 和化學(xué)合 成法，化 學(xué)合成法就 是利用氨 基酸序 列可為 合成目 的基因提供資料， 正確； 受精卵體積大， 操作方便， 全能性高， 能夠發(fā) 育成動(dòng)物個(gè)體， 因此是動(dòng)物基因工程中的理想受體細(xì)胞， 正確， 故選 B。 考點(diǎn)：本 題考查了基因工程的相關(guān)知識(shí)， 要

25、求考生能夠識(shí)記基因工程能夠定 向改造生物的性狀；識(shí)記限制酶和DNA連接酶的作用部位均為磷酸二酯鍵； 明確受精卵是基因工程中理想的受體細(xì)胞。20. 下列哪項(xiàng)不是基因工程中經(jīng)常使用的用來(lái)運(yùn)載目的基因的載體A. 細(xì)菌質(zhì)粒 B. 噬菌體C. 動(dòng)植物病毒 D. 染色體【答案】 D 【解析】基因工程中的運(yùn)載體通常是質(zhì)粒和動(dòng)植物病毒、噬菌體，而染色體不能作為基 因工程的運(yùn)載體，故選 D。21. 下列對(duì)PCR過(guò)程的敘述中，不正確的是A. PCR過(guò)程中DNA解旋所需的溫度最高B. 一次循環(huán)可使目的基因的量增加一倍C. 需要耐高溫的DNA聚合酶D. 需要耐高溫的解旋酶【答案】 D【解析】PCR過(guò)程中DNA解旋所需

26、的溫度最高（90 C以上），A正確；PCR過(guò)程中DNA數(shù) 量的增加呈指數(shù)增長(zhǎng)，所以一次循環(huán)可使目的基因的量增加一倍，B正確；PCR反應(yīng)需要高溫使DNA變性解旋，所以要用耐高溫的 DNA聚合酶，C正確；PCR技術(shù)中，DNA雙 鏈的解開(kāi)不需要解旋酶，是利用高溫使其變性解旋，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】解答本題需識(shí)記有關(guān) PCR技術(shù)的相關(guān)知識(shí)：概念:PCR全稱為聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定 DNA勺核酸合成技術(shù)；原理:DNA復(fù)制；前提條件 : 要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一對(duì)引物；過(guò)程:PCR反應(yīng)過(guò)程是：變性t復(fù)性t延伸。高溫（90 C以上）變性:雙鏈DNA解聚為單鏈；低溫（50 C左右）

27、復(fù)性：兩種引物通過(guò)堿 基互補(bǔ)配對(duì)與兩條單鏈 DNA吉合。22. 以下有關(guān)基因工程的敘述，正確的是A. 基因工程是細(xì)胞水平上的生物工程B. 基因工程的產(chǎn)物對(duì)人類都是有益的C. 基因工程產(chǎn)生的變異屬于人工誘變D. 基因工程育種的優(yōu)點(diǎn)之一是目的性強(qiáng)【答案】D【解析】試題分析：基因工程是在DNA上進(jìn)行的分子水平的設(shè)計(jì)施工，故A錯(cuò)；基因工程的產(chǎn)物存在有利和有害兩方面，如基因污染對(duì)人類是有害的， 故B錯(cuò)；基因工程的原理是基因重組，故 C錯(cuò)；基因工程可以定向地改造生物的性狀，故D正確?？键c(diǎn)：本題主要考查基因工程，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi) 在聯(lián)系的能力。23 下列有關(guān)基因工程的敘述中，

28、正確的是A. 限制性核酸內(nèi)切酶只在獲得目的基因時(shí)使用B. 重組質(zhì)粒的形成是在細(xì)胞內(nèi)完成的C. 目的基因必須整合到受體細(xì)胞的DNA中才能復(fù)制D. 通過(guò)基因工程育種可以定向地改變生物的性狀【答案】D【解析】試題分析：構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)用同種限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，A錯(cuò)誤；重組質(zhì)粒的形成是在細(xì)胞外完成的，然后再導(dǎo)入受體細(xì)胞，B錯(cuò)誤；重組質(zhì)粒上有復(fù)制原點(diǎn)，不用整合到受體細(xì)胞的 DNA中就可復(fù)制，C錯(cuò)誤；由于目的基因是已知的基因，可以定向 地改變生物的性狀，D正確?？键c(diǎn)：本題考查基因工程的應(yīng)用等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把 握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。24 .下列關(guān)于cDNA文庫(kù)和基因

29、組文庫(kù)的說(shuō)法中，不正確的是（）A. cDNA文庫(kù)中的DNA來(lái)源于mRNA勺反轉(zhuǎn)錄過(guò)程B. 如果某種生物的cDNA文庫(kù)中的某個(gè)基因與該生物的基因組文庫(kù)中的某個(gè)基因控制的 性狀相同，則這兩個(gè)基因的結(jié)構(gòu)也完全相同C. cDNA文庫(kù)中的基因都沒(méi)有啟動(dòng)子D. 種生物的cDNA文庫(kù)可以有許多種，但基因組文庫(kù)只有一種【答案】B【解析】試題分析：由分析中定義可知，cDNA文庫(kù)中只含有某種生物的部分基因，基因組文庫(kù)中含有某種生物的全部基因，A正確；mRNA!由基因中的外顯子轉(zhuǎn)錄形成的，因此cDNA文庫(kù)中的基因不包含啟動(dòng)子和內(nèi)含子等結(jié)構(gòu)，與該生物的基因組文庫(kù)中的基因結(jié)構(gòu)不同，B錯(cuò)誤；cDNA文庫(kù)中的基因都沒(méi)有啟動(dòng)

30、子，只包含基因中的外顯子，C正確；由于cDNA文庫(kù)中只含有某種生物的部分基因，因此該種基因文庫(kù)可能有多種，而基因組文庫(kù)中含有某種生物的全部基因，因此只有一種，D正確。考點(diǎn)：本題主要考查基因文庫(kù)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握 知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。25 .（原創(chuàng)）下列圖中關(guān)于 P、Q R、S、G的描述，正確的是A. P中存在著抗性基因，其非編碼區(qū)通常不具有遺傳效應(yīng)B. Q表示限制性內(nèi)切酶的作用，R表示RNA聚合酶的作用C. R能使黏性末端處堿基互補(bǔ)配對(duì)D. 若要獲得真核生物的 S,則一般采用人工合成方法【答案】D【解析】略二、綜合題人然廣粒26 .科學(xué)家培育熒光鼠的設(shè)計(jì)思路

31、可用下面的圖解表示。E精子卵子d01）斥素抗炭光忒坯文庫(kù)白綠色熒光基因xp月動(dòng)子復(fù)制廉點(diǎn)性基因（Pi廠F凌光小鼠巴代/成鼠口早期強(qiáng)胎丄駄受粘卵依據(jù)設(shè)計(jì)程序，回答下列問(wèn)題：（1） 科學(xué)家在過(guò)程A中對(duì)天然質(zhì)粒做的修飾改造是 。（2） 檢測(cè)熒光小鼠細(xì)胞內(nèi)是否含有基因X,在分子水平上通常用 作探針；判斷轉(zhuǎn)基因熒光鼠熒光基因的表達(dá)是否成功，在個(gè)體水平上應(yīng)檢測(cè)（3） 基因工程的操作步驟中其中核心的步驟是 （填字母）。（4） 質(zhì)粒上的啟動(dòng)子和起始密碼子的區(qū)別是 。（5）圖中螢光水母 cDNA文庫(kù)屬于 文庫(kù)，cDNA文庫(kù)比較小，不含和非編碼區(qū)， （能/不能）在不同種的生物間進(jìn)行基因交流?！敬鸢浮浚?）添加終止

32、子（2） 熒光標(biāo)記（或同位素標(biāo)記）的基因 X 小鼠身體是否有熒光（3）B（4） 啟動(dòng)子位于 DNA上，調(diào)控轉(zhuǎn)錄開(kāi)始。起始密碼子位于mRNAk，調(diào)控翻譯開(kāi)始（5） 部分基因文庫(kù)內(nèi)含子能【解析】試題分析：（1）分析題圖可以看出，天然質(zhì)粒中有啟動(dòng)子、標(biāo)記基因，缺少終止子，故需要添加 終止子。（2）檢測(cè)目的基因時(shí)，通常用熒光標(biāo)記的（或同位素標(biāo)記的）目的基因做探針，即用熒光標(biāo)記（或同位素標(biāo)記）的基因 X做探針；判斷轉(zhuǎn)基因熒光鼠熒光基因的表達(dá)是否成功，在個(gè)體水平上只需要觀察小鼠身體是否有熒光即可。（3） 基因工程的基本操作程序中的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體，即圖中的B。（4） 啟動(dòng)子與起始密碼子的區(qū)別主要

33、是存在部位和功能不同：?jiǎn)?dòng)子位于DNA上，調(diào)控轉(zhuǎn)錄開(kāi)始；起始密碼子位于mRNAh，調(diào)控翻譯開(kāi)始。（5）cDNA文庫(kù)屬于部分基因文庫(kù)，與基因組文庫(kù)相比，沒(méi)有內(nèi)含子和非編碼區(qū)，可以 在不同種的生物之間進(jìn)行基因交流?？键c(diǎn)：本題考查基因工程的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)， 把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法 對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。27 番茄營(yíng)養(yǎng)豐富，是人們喜愛(ài)的一類果蔬。但普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶 基因，控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細(xì)胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏。 為滿足人們的

34、生產(chǎn)生活需要，科學(xué)家們通過(guò)基因工程技術(shù)，培育出了抗軟化、保鮮時(shí)間 長(zhǎng)的番茄新品種（操作流程如圖）。請(qǐng)回答：（7分）X t愆-%電Pk e Htth解臨鈦尸料悄憂找戰(zhàn)化密埠香扯找化吐和埠臥叭必國(guó)(1) 將目的基因插入質(zhì)粒得到重組 DNA操作過(guò)程所需的酶是 。 在番茄新品種的培育過(guò)程中，將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法叫 做。(3) 從圖中可見(jiàn)，mRNAI和mRNA加勺結(jié)合直接導(dǎo)致了 無(wú)法合成，最終使番茄獲得了抗軟化的性狀。(4) 普通番茄細(xì)胞導(dǎo)人目的基因后，先要接種到誘導(dǎo)培養(yǎng)基上培養(yǎng)，經(jīng)脫分化過(guò)程后得 到，再誘導(dǎo)出試管苗，然后進(jìn)一步培養(yǎng)成正常植株。(5) 目的基因能否在番茄細(xì)胞內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是 。

35、可采用方法檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA2(6) 與雜交育種相比，基因工程育種的優(yōu)點(diǎn)有 2【答案】(1)限制酶和DNA連接酶(缺一不得分)(2)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法(3)多聚半乳糖醛酸酶(4) 愈傷組織；(5) 目的基因是否整合到受體細(xì)胞的染色體DNA上;分子雜交技術(shù)(6) 能打破生物種屬的界限(或在分子水平上定向改變生物的遺傳特性)【解析】考查基因工程的原理、過(guò)程及應(yīng)用，屬于考綱綜合應(yīng)用層次。得到重組質(zhì)粒要用到同一種的限制性內(nèi)切酶處理目的基因和運(yùn)載體，得到相同的粘性末端再用DNA連接酶將之連接起來(lái)構(gòu)成基因表達(dá)載體將目的基因?qū)氲街参锛?xì)胞中常用的方法為農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，除此之外還有基因槍法和花粉管通道法

36、mRNAI和mRNA2吉合使mRNAI無(wú)法與核糖體結(jié)合，進(jìn)而不能翻譯出多聚半乳糖醛酸酶考查植物組織培養(yǎng)，離體的組織和器官通過(guò)脫分化形成愈傷組織，再通過(guò)再分化形成具有生根發(fā)芽功能的胚狀體，進(jìn)而發(fā)育成植株。目的基因能否在真核生物中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是目的基因是否插入到轉(zhuǎn)基 因生物染色體的 DNA上，要檢測(cè)是否轉(zhuǎn)錄出 RNA檢測(cè)方法同樣采用分子雜交技術(shù)。 基因工程育種的優(yōu)點(diǎn)是打破生物種屬的界限，在分子水平上定向改變生物。28 - (8分)人的血清白蛋白(HSA)有許多作用，如對(duì)血液中的免疫球蛋白(抗體)有保護(hù)和穩(wěn)定的作用。如果免疫球蛋白缺少了這種保護(hù)，免疫力就會(huì)變得不穩(wěn)定，容易引起各 種疾病，所以在臨床

37、上需求量很大。白蛋白通常從人血中提取，產(chǎn)量受到限制。如果應(yīng) 用基因工程、克隆等技術(shù)，將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中，利用牛的乳汁生產(chǎn) 血清白蛋白就成為可能。 如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)血清白蛋白的圖解，請(qǐng)根據(jù)圖解回答下列問(wèn)題：:1血清白董白墓因-s-.：- jTiyrTZ 3未啞精的卵口 w必鶴霸培義身融c i美國(guó)盧辛 圖中一般經(jīng)處理可以得到。將導(dǎo)入最為有效的方法是。導(dǎo)入前，需要將與奶牛乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起，這一步驟是基因工程的核心，稱為 。（2）通過(guò)核移植技術(shù)能夠得到胚胎，精、卵在體外受精時(shí)也能得到早期胚胎。在體外受精過(guò)程中防止多精入卵的生理反應(yīng)主要包括 反應(yīng)和 作用。（

38、3）若需要迅速得到大量轉(zhuǎn)基因奶牛，可采用下列處理方法：將早期胚胎處理后形成若干個(gè)胚胎，此種方法稱。進(jìn)行上述操作時(shí)，應(yīng)選擇發(fā)育至或囊胚階段的胚胎進(jìn)行操作，對(duì)后者操作時(shí)必須注意將【答案】（1）胰蛋白酶（膠原蛋白酶） 顯微注射技術(shù)基因表達(dá)載體的構(gòu)建透明帶 卵黃膜封閉 （3）胚胎分割桑椹胚內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割【解析】試題分析：（1）在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，一般用胰蛋白酶將細(xì)胞分散開(kāi)，獲得細(xì)胞懸液，進(jìn)行培養(yǎng)。將目的基因與載體結(jié)合構(gòu)建基因表達(dá)載體是基因工程的核心，將構(gòu)建的目的基因表達(dá)載體導(dǎo)入動(dòng)物細(xì)胞的主要方法是顯微注射技術(shù)。（2）精子與卵子結(jié)合形成受精卵的過(guò)程中，防止多精入卵的屏障主要有兩個(gè)：透明帶反應(yīng)和卵黃膜

39、封閉作用。（3）胚胎分割技術(shù)是采用機(jī)械方法將早期胚胎切割成2等份、4等份或8等份等，經(jīng)移植獲得同卵雙胎或多胎的技術(shù)。進(jìn)行上述操作時(shí)，應(yīng)選擇發(fā)育至桑椹胚或囊胚階段的胚胎進(jìn) 行操作，對(duì)囊胚進(jìn)行切割時(shí)必須注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割?？键c(diǎn)：本題考查基因工程、胚胎工程等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)選修三中現(xiàn)代生物技 術(shù)的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記能力和簡(jiǎn)單的理解能力。29 作為高中生的我們學(xué)習(xí)了基因工程、細(xì)胞工程、胚胎工程、生態(tài)工程等生物工程內(nèi) 容，一方面增加了我們的知識(shí)視野，另外也更加知道生物學(xué)科是一門發(fā)展性科學(xué)，它有 無(wú)窮的魅力在吸引著我們，讓我們?nèi)ヌ剿魉鼰o(wú)限的奧秘！請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1） 將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞采用最