人教版小學音樂四下《櫻花》表格教案

1、課題櫻花課型以唱歌為主的綜合課教學目標1、使學生在欣賞過程中獲得美的感受。2、激發(fā)學生對音樂的好奇心及探索音樂的愿望。3、感受都節(jié)調(diào)式的特點，能用中文、日文演唱歌曲櫻花教具多媒體、鋼琴、音響等教學難占八、教學重點重點：有感情的演唱櫻花難點：都節(jié)調(diào)式的特點內(nèi)容教學過程設(shè)計一、導入：1、播放電影 片段，（里面有櫻花飄落的美景，有動感的音樂 和舞蹈。）（誰能告訴我剛才欣賞的這部電影的名字？香港四大天王之一 的郭富城和張柏芝主演的浪漫櫻花，畫面很漂亮，落英繽紛，如詩如畫， 今天呢，老師就帶領(lǐng)大家，乘著音樂的翅膀，去了解日本燦爛音樂與文化。）2、引入櫻花的介紹。櫻花是春季開花的有名觀賞植物，日本的人民格

2、外喜愛它，它又是日本的 國花。櫻花這首歌就描寫了日本人民愛花、爭先觀賞花的一種愉悅的的 情景。櫻花花朵極其美麗，為早春重要的觀花樹種，常用于園林觀賞， 盛開時節(jié)花繁艷麗， 滿樹爛漫，如云似霞， 極為壯觀。每年春天花開時節(jié)， 日本人民競相觀賞它的千姿百態(tài)生命就像這櫻花般短暫，但并不是所有生命都有櫻花般燦爛，我們應該像櫻化一樣笑著面對一切，即使在生命的取后一刻也要跳出取美的一支舞.這也是櫻花做為日本國花的原因（日本人喜歡櫻花的原因）二、學唱櫻花欣賞完美麗的櫻花，讓我們一起來學習一首好聽的歌曲，名字就叫做櫻花1、課件出示歌曲詞譜，介紹歌曲。其實大家剛才在欣賞圖片聽到的背景音樂就是櫻花，可能有的同學光

3、看圖片，沒顧上聽音樂，下面我們請同學們完整的欣賞一遍，并思考：音樂帶給你的感受，歌曲的情緒？2、播放課件音樂，欣賞歌曲櫻花，感受歌曲的情緒。引導學生說說歌曲的情緒，教師進行歸納總結(jié)。（典雅古樸、清新明朗、優(yōu)美抒情，旋律樸實無華，生動、細膩，）3、跟鋼琴伴奏輕聲哼唱歌譜。提醒學生哼唱時必須注意歌曲的情緒！并思考這首歌曲的旋律是以級進為主還是以跳進為主（用手勢表示音的高低）找出歌曲中出現(xiàn)了哪幾個音？并找出樂曲中完全相同的小節(jié)）（回答問題）4、跟課件音樂輕聲演唱歌曲。5、觀察歌曲所使用的音和句末所用的落音情況。（3 4 6 7 1 ，落音在3）6、簡單介紹日本的民間 都節(jié)調(diào)式” 其旋律進行以級進為主

4、，詞樂關(guān)系一 字對一音為多。節(jié)奏平穩(wěn)，旋律自然流暢，具有幽雅古樸、清新明朗的色彩 和濃郁的日本風味。在此過程中簡單介紹我國民族音樂中的五聲調(diào)式，并對 歌曲中出現(xiàn)的奇特落音跟我國的歌曲進行對比，讓學生了解這種奇特落音是日本音樂中的一個特色，也以此來激發(fā)起學生對音樂的好奇心和探究音樂的 欲望！7、欣賞歌曲：并思考：這首歌曲應該用怎樣的情緒來演唱呢？你的感受？感想是什么？（優(yōu)美抒情）速度又應該？（中速。緩慢）？提醒學生：因為 歌曲旋律抒情流暢，所以要運用連貫的氣息來演唱。（兩句換氣）啟發(fā)學生說說聽后感受、感想。（提示：你仿佛看到了什么？你想到了什么？）（級進式的旋律樸實無華，生動、細膩，常使人想起腳

5、踏木屐款款而行，陶醉于花海中的日本人民。）8有表情的演唱歌曲，并嘗試用日文演唱！三:深入拓展1、提問：在日本有一種古老的藝術(shù)形式，請根據(jù)下面的提示說出這是什么藝術(shù)形式呢？（1）它有四百多年的歷史；（2）它和我國的京劇并稱為“東方藝術(shù)的姐妹花”，（3）表演者基本都是男性。2、觀看歌舞伎表演的片斷，說出表演的風格特點。藤娘是純粹的舞蹈劇，初夏柔風中紫藤花低垂，帶著斗笠、藤花錦繡一身的藤樹仙子宛如楚楚動人的少女，吐露情懷，其舞姿曼妙柔美，如詩如畫。作為一門具有400年歷史的傳統(tǒng)藝術(shù)，日本歌舞伎展現(xiàn)出的高度的形式美和高 超的表演技巧征服了觀眾。 歌舞伎的舞臺布景非常講究，既體現(xiàn)日本的花道藝 術(shù)，又有旋

6、轉(zhuǎn)舞臺和升降舞臺，千變?nèi)f化，再配以華麗的舞蹈演出，可謂豪 華絢麗。男演員演出的 女形”，虛幻妖艷，給人以超脫現(xiàn)實的美感。 特別是歌 舞伎在表現(xiàn)形式上與中國京劇的異曲同工之妙讓大多數(shù)中國觀眾感覺很親切。3. 中國京劇藝術(shù)中國京劇是中國的 國粹”，已有200多年的歷史。京劇是綜合性表演 藝術(shù)。即唱（歌唱）、念（念白）、做（表演）、打（武打）、舞（舞蹈）為一體、通過程式的表演手段敘演故事，刻劃人物，表達喜、怒、哀、樂、驚、恐、悲的思想感情。角色可分為：生（男人）、旦（女人）、凈（粗獷威猛的男人，別稱花臉）、丑（男、女人皆有）四大行當。梅蘭芳以演太真外傳，尚小云以演摩登伽女，程硯秋以演紅拂傳，荀慧生以演丹青引，榮獲四大名旦四、動起來學習簡單浪漫櫻花動作，讓學生動起來?。ǜ鶕?jù)時間，做備選）五、總結(jié)歸納中國同日本的文化交流源源流長，如“遣唐使”“玄奘東渡”等等，日 本很多都在摹仿中國文化如“服裝”唐朝，漢字等等，卻能唐朝不取太監(jiān)、 宋朝不取纏足、明朝不取八股、清朝不取鴉片。再想想日本的茶道、禪宗和 歌舞伎，恰恰是這種兼收并蓄構(gòu)成了日本文化的獨