高校教師述職報告_第1頁
高校教師述職報告_第2頁
高校教師述職報告_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、xx年X月X日精品范文-高校教師述職報告 高校教師述職報告1光輝歲月,一眨眼一年又過去了,在擔(dān)任教師期間,我一直嚴格要求自己,為人師表,給學(xué)生做好榜樣。現(xiàn)將一年來的主要工作匯報如下。一、思想政治方面能夠認真學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,努力提高政治理論素養(yǎng)和思想水平。在思想上始終保持良好的思想品德,忠誠教育事業(yè),認真執(zhí)行黨的教育方針、路線,有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,以身作則、為人師表,努力提高教師應(yīng)該具備的政治素質(zhì)和道德品質(zhì)。二、組織工程中心的工作開展方面本年度擔(dān)任了裝飾藝術(shù)設(shè)計工程中心主任,在完成上級有關(guān)部門和學(xué)校黨委、行政交辦的各項工作任務(wù)時,能夠與本工程中心教師一起,團結(jié)一致,開拓進取,勇于創(chuàng)新

2、。充分調(diào)動本中心師生的積極性,發(fā)揮他們的聰明才智,取得了出色的成績。本中心本年度主要完成了一下工作內(nèi)容:(1)、圓滿的組織了中國室內(nèi)裝飾協(xié)會的助理室內(nèi)設(shè)計師的認證考試工作,有名同學(xué)通過培訓(xùn)考試拿到了助理室內(nèi)設(shè)計師證書。(2)、深入企業(yè)落實xx級畢業(yè)生的頂崗實習(xí)及與就業(yè)工作。(3)、聘請企業(yè)的專業(yè)學(xué)者到我校講學(xué),這些講座提高了學(xué)生的素質(zhì)開闊了學(xué)生的眼界。(4)、組織參加各類設(shè)計大賽。(5)、積極參加系部考察組,赴xx(張浦動漫谷、xx電影制片廠、xx世博會)等地、并學(xué)習(xí)其它企業(yè)單位的經(jīng)驗和做法,開闊了視野,提高了認識,為做好今后的教學(xué)工作打下了一定的基礎(chǔ)。(6)、組織藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的社會培訓(xùn)工作目

3、前申報的培訓(xùn)項目達到8個(現(xiàn)正在網(wǎng)上招生宣傳)。(7)、參與設(shè)計實踐項目:(1)、首屆健雄杯大學(xué)生創(chuàng)新大賽展廳的策劃設(shè)計。(2)、健雄學(xué)院托福考試中心裝修設(shè)計。(3)、商貿(mào)系中加人才培訓(xùn)培訓(xùn)中心裝飾設(shè)計。(4)、健雄學(xué)院校園沙盤模型制作項目啟動。三、工作實績方面(1)、黨建評估按照系工作要求,系部分配給我一個非常艱巨而光榮的任務(wù)參與系部的黨建評估工作。(1)根據(jù)學(xué)校評估工作的安排,積極參加系部黨建評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作安排,統(tǒng)一思想,提高認識,在評估整理材料的過程中讓我認識到我校黨建評估工作的重要性和緊迫性,深入理解評估的“以評促建,以評促改”的方針,認證完成工作任務(wù)確保評估工作的順利進行。(

4、2)認真學(xué)習(xí)評估指標(biāo)體系,準(zhǔn)確理解指標(biāo)內(nèi)涵。按照學(xué)校的進度規(guī)劃和任務(wù)分解表,進行了自查自評,找出了存在的問題,提出了整改方案,完成了系部的評估材料的整理,在每一階段,都按時、按質(zhì)、按量地完成了系黨總支交給的任務(wù)。(2)、實驗室建設(shè)(1)圖文工作室、畫室、影視動畫工作室、計算機輔助實訓(xùn)室、展臺搭建實訓(xùn)室等,在原有實訓(xùn)室的基礎(chǔ)上又新增加了設(shè)備(電腦、桌椅、空調(diào)、投影儀等、展示構(gòu)建)。使實訓(xùn)室功能得到了完善。(2)新建實驗室。一年來,隨著學(xué)校經(jīng)費的投入,學(xué)院積極進行實驗室建設(shè),保證了影視動畫專業(yè)課實踐教學(xué)的需要。xx年9月建立了和瑞影視動畫校企合作培訓(xùn)基地、王芳工作室、xx歐尚裝飾設(shè)計工作室。(3)

5、、教學(xué)工作一年來,講授了室內(nèi)專題設(shè)計A、B、C、D、電腦效果表現(xiàn)、教學(xué)實訓(xùn)、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)平面設(shè)計軟件等六門課程,共計490多學(xué)時。指導(dǎo)畢業(yè)實習(xí)和指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計10人。積極參與裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的建設(shè)工作,針對企業(yè)的社會需求進行了深入的調(diào)研,了解企業(yè)的的人才需求情況,并結(jié)合我系的實際情況,通過教研室活動和教師們進行充分的醞釀討論,制定了裝飾專業(yè)xx級的人才培養(yǎng)方案、編制了實施性教學(xué)計劃,并編寫了課程標(biāo)準(zhǔn)。另還做了以下工作:(1)深入院級課題裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)生產(chǎn)性課程體系的建立的研究工作(預(yù)計明年結(jié)題)。(2)積極參與學(xué)院教改課程的申報工作。(3)參與學(xué)院教務(wù)處統(tǒng)一組織的項目化課程改革的培訓(xùn)課程

6、學(xué)習(xí)。(4)xx年9月拿到同濟大學(xué)管理干部暨骨干教師高級研修班的結(jié)業(yè)證書。(5)、其他工作(2)參與健雄學(xué)院校史館的策劃工作:(1)、完成健雄學(xué)院校史館的內(nèi)部參展動線。(2)、校史館及吳健雄紀(jì)念館的功能平面布局。(3)、校史館紀(jì)念品設(shè)計。(1)全國四、六級大學(xué)英語監(jiān)考。(2)太倉市工業(yè)展覽館建筑裝璜、布展設(shè)計項目評標(biāo)工作。四、科研方面(1)、參與平面設(shè)計項目化教改校本教材的編寫工作(現(xiàn)已使用)。(2)、獲得室內(nèi)設(shè)計雙年展優(yōu)秀獎.五、存在的問題(1)、政治理論學(xué)習(xí)不夠,創(chuàng)新意識有待增強。(2)、工作不太主動,學(xué)校、學(xué)院安排才去做。(3)、教研、科研成果甚少。最后,感謝這一年來,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛,同事的

7、幫助。在新的一年里,我會繼續(xù)努力,為學(xué)校作出貢獻。高校教師述職報告2一、總結(jié)(1)、日常教學(xué)與管理教學(xué)工作。我院日常教學(xué)工作日益走向規(guī)范化,根據(jù)培養(yǎng)方案的要求,科學(xué)合理的組織安排各項教學(xué)任務(wù)、并認真落實。從教師備課授課、教學(xué)進度控制、課堂教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)批改、期末考試各個環(huán)節(jié),都嚴格對照要求進行,并著重在期中順利進行了教學(xué)各環(huán)節(jié)的檢查,檢查效果良好。(2)、質(zhì)量工程積極相應(yīng)學(xué)?!?11”人才培養(yǎng)模式改革,精心組織教學(xué)研究和改革立項的申請、評審和推薦等各項工作,申報校級教研項目21項,獲得立項3項,院級立項18項(有經(jīng)費支持),教研教改項目結(jié)題2項;將教學(xué)建設(shè)工作量納入教師年度教學(xué)考核指標(biāo)體系,并

8、拿出專項經(jīng)費對院級教研項目、院級重點建設(shè)課程給予經(jīng)費支持,鼓勵全院教師進行教學(xué)研究和改革,參與率達100%。(3)、專業(yè)建設(shè)按照學(xué)校學(xué)院教務(wù)處學(xué)校學(xué)院課程負責(zé)人制度實施辦法,選聘了專業(yè)負責(zé)人,科學(xué)合理地制訂了三個本科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃;重點加強建筑學(xué)新專業(yè)的建設(shè)力度,通過學(xué)習(xí)調(diào)研,明確建筑學(xué)專業(yè)定位、制定了培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱,通過師資培訓(xùn)、專業(yè)教室改造、保證了日常教學(xué)課程順利進行,還通過大量的努力,完成了建筑學(xué)綜合實驗室建設(shè)工作,為下學(xué)期教學(xué)順利開展創(chuàng)造條件,聘請了學(xué)科建設(shè)顧問對建筑學(xué)專業(yè)建設(shè)進行指導(dǎo),效果良好。組織了土木工程省級品牌專業(yè)申報工作。(4)、課程建設(shè)按照xx學(xué)院教務(wù)處xx學(xué)院課程負責(zé)人

9、制度實施辦法,選聘了兩個專業(yè)學(xué)科基礎(chǔ)課和主干專業(yè)課程的負責(zé)人,制定課程建設(shè)規(guī)劃,積極組織了校級精品課、優(yōu)質(zhì)課的驗收及原精品課和優(yōu)質(zhì)課的復(fù)評工作,有5門課程接受學(xué)校驗收。積極開展雙語教學(xué),新增一門雙語教學(xué)課程(工程項目管理);大力推行課程考核和學(xué)業(yè)評價改革,全院兩各專業(yè)的學(xué)位課程全部進行課程考核和學(xué)業(yè)評價改革;積極開展教學(xué)團隊建設(shè)工作,申報并獲得3門校級教學(xué)團隊立項;重視青年教師教學(xué)基本功培養(yǎng),指定有經(jīng)驗的教師對青年教師的教學(xué)進行指導(dǎo),收效顯著,其中3名青年教師在老教師精心指導(dǎo)下,順利完成專業(yè)和課程轉(zhuǎn)向,成為相關(guān)課程教學(xué)團隊的中堅力量;一位青年教師在教研室和有經(jīng)驗教師精心指導(dǎo)下,獲得第二屆襄樊學(xué)

10、院近三年新進教師教學(xué)基本功大賽中三等獎。(5)、實踐教學(xué)和實驗教學(xué)開展了211人才培養(yǎng)模式改革的綜合實踐環(huán)節(jié)的落實,和公立咨詢有限公司等多家企事業(yè)單位簽訂人才培養(yǎng)合作協(xié)議,對應(yīng)屆畢業(yè)生綜合實踐環(huán)節(jié)進行專項檢查、調(diào)研和指導(dǎo);申報了土木工程專業(yè)省級實驗教學(xué)示范中心,實驗課程開出率100%,實驗設(shè)備完好率使用率均高。組織申報財政部支持地方高校3項實驗室和實習(xí)基地建設(shè)項目。(6)、教學(xué)質(zhì)量建立了與學(xué)校相適應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量評價與監(jiān)控,對所有教師進行了評價,成立了由3位專家教授組成的建工學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組,對我院教學(xué)各個環(huán)節(jié)進行檢查督導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,并在教學(xué)中改進;要求每位老教師指導(dǎo)青年教師,收效顯著。建立

11、教學(xué)差旅費使用制度,鼓勵教師走出去和同行多交流、學(xué)習(xí)和提高。二、存在的問題和不足(1)、教學(xué)工作的長遠規(guī)劃和計劃性不夠,計劃的針對性不強,工作目標(biāo)不夠高,創(chuàng)造性不夠,造成工作效率不夠高,能反映我院教學(xué)質(zhì)量和水平的標(biāo)志性成果取得的太少。(2)、教學(xué)團隊建設(shè)還比較薄弱。(3)、教學(xué)研究和改革還需進一步加強,教學(xué)研究和改革的成果在教學(xué)過程中的轉(zhuǎn)化還做的不夠。三、xx年教學(xué)工作計劃(1)、繼續(xù)加強常規(guī)教學(xué)管理,發(fā)揮教研室、專業(yè)負責(zé)人、教學(xué)督導(dǎo)的作用,創(chuàng)新體制機制,通過將教學(xué)檢查工作進一步落到實處,促進教學(xué)質(zhì)量和水平的提升。(2)、繼續(xù)深入推進教研教改,重視和促進教研教改成果在教學(xué)過程的轉(zhuǎn)化,尤其在211人才培養(yǎng)模式改革上取得理論和實踐的較大成效。力爭實現(xiàn)省級教研項目立項的突破,校級教研項目立項達到4項以上,校級以上教學(xué)成果獎1項以上。繼續(xù)加大建工學(xué)院從政策、環(huán)境、經(jīng)費對教研教改的支持力度,激勵全院教職工積極開展教研教改。(3)、加強專業(yè)建設(shè),落實專業(yè)建設(shè)規(guī)劃,三個本科專業(yè)中突出土木工程重點和優(yōu)勢地位、加強工程管理特色創(chuàng)新、建筑學(xué)保正常運行的同時創(chuàng)特色,三個專業(yè)相互支撐,齊頭并進,突出特色。(4)、加大課

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論