小學(xué)語文五年級(jí)閱讀題

1、第一篇：竹竹，是極平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶；竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶藏”。然而，我更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人譽(yù)為“歲寒三友”，歷年競(jìng)相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余雪時(shí)，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑往冬來，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)常茂，充分顯示了竹子不畏困難，不懼壓力的強(qiáng)大生命力。這是一種人們看不見而確實(shí)存在的品格。我想，竹子品格體現(xiàn)的不正

2、是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每個(gè)人需要的不也是這種精神嗎？1、“息”字的解釋有：呼吸時(shí)進(jìn)出的氣；停止；消息；利息。 文中“息息相關(guān)”的“息”應(yīng)屬于第 種解釋。 2、聯(lián)系上下文解釋帶點(diǎn)字的意思。 不愧 自古至今 不懼 3、寫出下列詞語的近義詞。 平凡（ ） 然而（ ） 品格（ ）不畏（ ） 4、這段短文寫了竹子的 、 兩個(gè)方面，重點(diǎn)寫了竹子的 。 5、作者從 、 的用途寫出了竹子“全身是寶”。 6、為什么說翠竹真不愧是“綠色的寶藏”？7、“歲寒三友”是指 、 、 。 8、用“”畫出本文的一個(gè)反問句，并把它改成陳述句。 9、竹子最突出的品格是： 第二篇： 瑪麗的微笑瑪麗打開門

3、時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)持刀的男人正在惡狠狠地看著自己。瑪麗靈機(jī)一動(dòng) 微笑著說 朋友 你真會(huì)開玩笑 是推銷菜刀吧 我喜歡 我要一把 邊說邊讓男人進(jìn)屋 接著說 你很像我過去的一位好心的鄰居 看到你真得好高興你要咖啡還是茶 本來面帶殺氣的歹徒漸漸靦腆起來。他有點(diǎn)結(jié)（ ）巴地說：“謝謝，哦，謝謝。”最后，瑪麗真的買下那把明晃晃（ ）的菜刀，陌生男人拿著錢遲疑了一會(huì)兒真走了，在轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，他說：“小姐，你將改變我的一生?！?1把第一段的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)充完整。2在“（ ）”里填上正確的讀音。3從文中找出下列詞的反義詞。 大方（ ） 熟悉（ ） 相信（ ）4“本來面帶殺氣的歹徒”為什么“漸漸靦腆起來?！?5說說你對(duì)“小姐

4、，你將改變我的一生”的理解。 第三篇：我愛三角梅在百花中，我最愛三角梅。三角梅有紫色的、潔白的、金黃的。尤其是校園門口那一株，它爬上墻頭，舒展著四季常綠的枝葉，在春風(fēng)中歡笑著，十分惹人喜愛。氣候轉(zhuǎn)暖以后，三角梅的枝條上便開滿了花。三角梅的花很小，苞片呈葉狀，三枚苞片就像三個(gè)衛(wèi)兵守護(hù)著小花。小花（ ）不起眼，（ ）常常引來蜜（蜂 峰） 和蝴（碟 蝶）圍著（采 彩）花粉。三角梅的葉子是綠色的，有點(diǎn)像桃子形。當(dāng)缺水時(shí)，葉子就把水讓給它們，盡管自己因缺水低垂著，卻讓花兒依舊爭(zhēng)相開放，多么可貴的自我犧牲的精神啊！三角梅粗壯的莖是（棕 綜）色的。莖上、枝條上長有小刺。（ ）誰敢欺負(fù)它，它（ ）會(huì)毫不客氣地

5、扎你。三角梅有很強(qiáng)的適應(yīng)性。（ ）在苗圃、墻角或石縫中，它（ ）能頑強(qiáng)地生長。在花盆里，它還可以塑造成綺麗多姿的盆景。三角梅是在40年代從南美洲的巴西引進(jìn)廈門的。廈門的自然條件似乎適宜它生長?，F(xiàn)在三角梅已（遍 篇） 布在世界各地，但據(jù)說很少見像我們廈門這里長得這么好的。廈門人民十分喜歡它，它（象像）征著團(tuán)結(jié)和友誼。我愛我們廈門市的市花三角梅。1.劃去括號(hào)里不正確的字。2.在“（ ）”里填上合適的詞。3.從文中找出下列詞的近義詞。 特別（ ） 伸展（ ） 仍然（ ） 代表（ ） 多姿多彩（ ）短文先介紹三角梅的 ，再介紹三角梅的 ，最后介紹三角梅 。 用“劃出一個(gè)比喻句。用“”劃出一個(gè)擬人句。第

6、四篇： 有人贈(zèng)送歐陽修一幅古畫。歐陽修展開畫卷看時(shí)，見上面畫著一叢牡丹，花下有一只貓。歐陽修只覺得畫法圓熟，（玩賞、觀賞）了一會(huì)兒，也沒有看出其中的（奧妙、秘密），就吩咐人掛到書房里。這天，丞相吳育來訪。歐陽修把客人領(lǐng)進(jìn)書房。剛坐定獻(xiàn)茶，吳育突然發(fā)現(xiàn)墻上新添的一幅古畫，便起身近前觀看。（端詳、觀看）了好一會(huì)，吳育禁不住連連點(diǎn)頭（贊賞、贊嘆）起來：“這是正午牡丹啊，畫得好，畫得好！”“怎么見得是正午牡丹？”歐陽修不解地問。你看 吳育微笑著把歐陽修拉到畫前 用手指點(diǎn)著 這花瓣張開，色澤又顯得比較干燥 自然是正午中時(shí)的花如果是帶露的鮮花，那么花冠是聚攏的，顏色是（鮮潤、鮮艷）的，并不象這畫上的牡丹。

7、再看貓的眼睛，貓眼早晚是圓的，太陽漸近正午，瞳孔也漸漸變得狹長，正午就縮成一條線了?！薄澳愕囊娊庹_！正確！”歐陽修恍然大悟，佩服地點(diǎn)了點(diǎn)頭。1、 劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~。2、 給第五自然段的開頭幾句加標(biāo)點(diǎn)。3、 從下列題目中選一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目（）A、 正午牡丹B、歐陽修與古畫C、一副古畫4、 歐陽修與吳育對(duì)這幅古畫的態(tài)度有什么不同？用橫線劃出來。5、 仔細(xì)讀第五自然段，填寫下表花瓣光澤貓的眼睛正午早晨6、 吳育在分析牡丹時(shí) ，是抓住了牡丹的（ ）和（ ）方面，并通過（ ）和 （ ） 的花朵進(jìn)行對(duì)比 ；分析貓時(shí)，主要抓住了貓的（ ），因?yàn)?（ ）。7、 吳育為什么能夠判斷出這幅古畫是“正午牡丹”？

8、 第五篇：杜鵑姐妹記得是個(gè)小雨初霽的清晨，我穿過銀化掛珠的大街，到了景星街花市。景星街是昆明市一條東西向的小街，從清晨到傍晚，從初春到隆冬，這里賣花、賣花肥，賣花土，也賣畫眉、金魚。我在畫間徜徉。養(yǎng)花的人多了，花價(jià)高了，問了幾次，杜鵑株價(jià)都在三塊左右，三塊就三塊吧，只要能種活。我正要掏錢包，忽見左邊賣主的籮筐前，整整齊齊擺了一溜的杜鵑苗。蹲下一看，一樣的高，一樣的桿粗葉潤，透出旺盛的生命力?！澳I杜鵑嗎？”脆生生的昆明郊區(qū)話?！笆恰！蔽姨痤^。這是位十四五歲的姑娘，瓜子臉，杏核眼，黝黑的皮膚，粗糙的雙手好氣候、好水土養(yǎng)育與辛勤勞作的復(fù)合。姑娘撥弄了幾下，挑出一棵，輕輕把包花根的塑料布解開“您

9、瞧瞧這棵?！?這株杜鵑，桿粗似小拇指，葉子肥厚，尤其那根須保護(hù)的極好 ，一條條紅色的毛細(xì)血管，在黑色的肌膚里伸展?！岸嗌馘X？”我問?！拔迕！薄斑@么便宜！”我竟脫口道出與買主身份不符的話。姑娘用浸泡過水的稻草把包花根的塑料布重新捆上，我拿起花苗要走，被姑娘叫住了：“等等，給您花土?！薄盎ㄍ?？”“阿妹，快給人家舀花土?！辟u花的姑娘轉(zhuǎn)身推了一下伏在身后籮筐上打盹的姑娘?！岸嗌馘X ？”我問?！?。這土，還要錢呀！”阿妹咯咯笑了，露出一口潔白整潔的牙齒。“原花原土，好活?！蹦墙憬阏f。原來，她們家住在離昆明30多里的一個(gè)小山村，昨天傍晚把杜鵑苗從山里挖來，今天凌晨搭汽車進(jìn)城的?！皠e人都是早一兩天把花苗挖回來，我們怕隔長了人家買去不好活?！蹦钱?dāng)姐姐的對(duì)我說，神情淡淡的。臨走我又買了一株杜鵑。我離開昆明到北京四年多了，每當(dāng)看到盆中那兩株花紅葉綠的杜鵑，就回想起景新街花市，想起賣杜鵑的姐妹倆。1、 聯(lián)系上下文解詞。小雨初霽： 徜徉： 2、 劃橫線的句子運(yùn)用了 修辭手法，把 比喻成 ，又把 比喻成 3用波浪線勾畫 出文中外貌描寫的句子，這樣的描寫表現(xiàn)了賣花姑娘的 4、賣花姐妹的動(dòng)作描寫的重點(diǎn)詞語有 從中你覺得賣花姑娘 5、文