【練習(xí)】課題3二氧化碳和一氧化碳

1、課題3二氧化碳和一氧化碳1.一氧化碳和二氧化碳雖然都是由_元素和_元素組成的，但是，一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)_，這種不同的分子構(gòu)成，使得它們性質(zhì)_。答案：碳 氧 氧原子 有很大的不同答案： 可燃 還原 毒 燃料 還原w w w .x k b 1.c o m3.影視舞臺(tái)上常用于產(chǎn)生云霧翻滾的效果，使人如入仙境的物質(zhì)是_，其中產(chǎn)生云霧效果的原因是_；根據(jù)它產(chǎn)生霧的性質(zhì)，說(shuō)出它的兩個(gè)主要用途_、_。答案： 干冰 干冰升華時(shí)吸熱，周圍空氣溫度降低，使空氣中水蒸氣凝結(jié)成小水滴 作制冷劑 用于人工降雨4.用純凈的CO還原CuO時(shí)，試管中的CuO由_色逐漸變?yōu)開(kāi)色；將生成的氣

2、體通入澄清的石灰水中，能夠看到澄清的石灰水_。答案：黑 紅 變渾濁1.現(xiàn)有一氧化碳和二氧化碳的混合氣體20 g，其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為64%。先使該混合氣體通過(guò)灼熱的氧化銅再通過(guò)足量的澄清石灰水中，生成沉淀的質(zhì)量為_(kāi)。思路解析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后碳元素的質(zhì)量不變，得20 g（164%）m(CaCO3)12%則m(CaCO3)60 g。答案：60 g2. （2011，泰安市）“吸煙有害健康”，我國(guó)政府規(guī)定：從2011年5月1日起，公共室內(nèi)禁止吸煙。煙草燃燒釋放的物質(zhì)中，能與血紅蛋白結(jié)合引起中毒的是A.一氧化碳 B.二氧化碳 C.尼古丁 D.焦油思路解析：本題考查一氧化碳的毒性。答案：A3

3、.一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。有人認(rèn)為，二者就像孿生兄弟，這是因?yàn)椋ㄌ钚蛱?hào)）A它們由同種分子構(gòu)成B它們由相同的元素組成C它們都有毒 D它們都能溶于水也有人認(rèn)為，二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn)，請(qǐng)給出一條支持他的理由： 。其實(shí)，二者是能夠相互轉(zhuǎn)化的，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示此過(guò)程： 。思路解析：本題主要考查一氧化碳和二氧化碳組成、性質(zhì)及聯(lián)系。從組成上看，兩者組成元素相同，但分子構(gòu)成卻不同，進(jìn)而導(dǎo)致兩者性質(zhì)截然不同，解題時(shí)同學(xué)們能夠從兩者物理、化學(xué)X| k |B| 1 . c|O |m+C 性質(zhì)方面入手完成解答；當(dāng)然二者并沒(méi)有不可逾越鴻溝，它們之間又存有 CO CO2轉(zhuǎn)化關(guān)系。答案：（1）B （2）一氧化碳能

4、在空氣中燃燒，而二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒。（其他合理答案也可）（3）2CO + O22CO2 CO2+C2CO4.石灰漿抹墻壁，為加速墻壁硬化，常在室內(nèi)放一個(gè)炭火盆，其原理是（用化學(xué)方程式表示）：(1) _。 (2) _。思路解析：本題是化學(xué)原理和實(shí)際生活相結(jié)合，考查學(xué)生聯(lián)系生活，聯(lián)系實(shí)際的水平。答案：C+O2CO2 Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O5.下列相關(guān)CO的說(shuō)法準(zhǔn)確的是（ ）A一氧化碳是有刺激性氣味的有毒氣體 B在爐火上放一盆水，能夠避免一氧化碳中毒C一氧化碳中含有氧元素和碳元素，所以它屬于混合物 D一氧化碳能與血紅蛋白結(jié)合，導(dǎo)致人體缺氧思路解析：本題

5、考查一氧化碳的性質(zhì)。一氧化碳是無(wú)色、無(wú)味的有毒氣體，一氧化碳中毒是因?yàn)橐谎趸嘉M(jìn)肺里跟血液里的血紅蛋白結(jié)合，使血液里的這種物質(zhì)不能很好地跟氧氣結(jié)合，致使人體缺少氧氣。一氧化碳難溶于水，在爐火上放一盆水，水不能吸收一氧化碳，所以此方法不能避免一氧化碳中毒。一氧化碳是化合物，屬于純凈物，不是混合物。答案：Dhttp：/ www.x 6.CO和CO2對(duì)人體健康有著重要的影響。關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述中，準(zhǔn)確的是（ ）A都是無(wú)色有毒的氣體 B都是氧化物，都能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)C都能用碳和氧氣反應(yīng)制得 D都能溶于水，并能使紫色石蕊試液變紅思路解析：本題考查一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)的對(duì)比

6、。二氧化碳是無(wú)色無(wú)毒的氣體，A錯(cuò)。一氧化碳不能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)，B錯(cuò)。都能用碳和氧氣反應(yīng)制得，當(dāng)氧氣充足時(shí)生成二氧化碳，當(dāng)氧氣不足時(shí)，生成一氧化碳，C準(zhǔn)確。一氧化碳難溶于水，D錯(cuò)。答案：C快樂(lè)時(shí)光 無(wú)籽西瓜無(wú)籽西瓜研制成功，頻繁參加各種慶功會(huì)、報(bào)告會(huì)，風(fēng)光無(wú)限。其他西瓜十分羨慕，一西瓜憤憤：美什么呀？都沒(méi)下一代了。30分鐘訓(xùn)練 (鞏固類訓(xùn)練，可用于課后)1.植物進(jìn)行光合作用時(shí)，需不斷消耗空氣中的二氧化碳，但二氧化碳在大氣中的含量卻基本保持不變，這是由于( ) 動(dòng)植物的呼吸作用 礦物燃料的燃燒 死亡動(dòng)植物的腐爛 礦物如CaCO3的分解A B C. D.思路解析：大氣中二氧化碳的含量基本保持不變

7、，這是由于一方面綠色植物進(jìn)行光合作用時(shí)不斷消耗空氣中的二氧化碳，另一方面動(dòng)植物的呼吸作用、礦物燃料的燃燒、死亡動(dòng)植物的腐爛、礦物如CaCO3的分解等又產(chǎn)生二氧化碳。答案：D2.近年來(lái)地球氣候逐漸變暖，科學(xué)家們認(rèn)為這是“溫室效應(yīng)”所致。下列氣體進(jìn)入大氣層能導(dǎo)致溫室效應(yīng)的是( )ACO BCO2 CSO2 D.NO2思路解析：大氣中二氧化碳的含量增多，使地球氣候逐漸變暖，這就是“溫室效應(yīng)”。答案：B新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)3.如圖所示有關(guān)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中，只能證明二氧化碳物理性質(zhì)的是( ) 思路解析：A實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳不支持燃燒，B實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳能與石灰石反應(yīng)，C實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸

8、，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊變紅，這些均是二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的體現(xiàn)。D實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大，這是二氧化碳的物理性質(zhì)。答案：D4.（2012年甘肅蘭州）下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說(shuō)法中不正確的是（ ）A 工業(yè)中利用活性炭脫色以制白糖w w w .x k b 1.c o mB 金剛石和石墨的結(jié)構(gòu)中碳原子排列方式相同C 室內(nèi)放一盆水不能防止一氧化碳中毒D 二氧化碳可用于滅火，一氧化碳可用作燃料思路解析：金剛石和石墨物理性質(zhì)差異較大，是因?yàn)樘荚优帕蟹绞讲煌鸢福築5.下列物質(zhì)中，不能用來(lái)鑒別CO和CO2的是( ) A. 澄清的石灰水 B. 蒸餾水w W w .x K b 1.c o MC.灼熱

9、的氧化銅 D.紫色的石蕊試液思路解析：此題考查二氧化碳和一氧化碳性質(zhì)的差異。二氧化碳能使澄清石灰石變渾濁，能使紫色石蕊試液顯紅色，一氧化碳能使灼熱的氧化銅由黑色變?yōu)榧t色。答案：B6.（經(jīng)典回放）含有硫的煤在火爐中不完全燃燒時(shí)，排放出的下列氣體組合中都屬于大氣污染氣體的是( ) A.SO2、CO2 B.CO2、CO、SO2 C.CO、CO2 D.CO、SO2思路解析：CO2不屬于大氣污染氣體，故A、B、C三項(xiàng)排除。答案：D7. （2012年浙江麗水）2011年11月28日到12月11日，聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約第17次締約方會(huì)議在南非德班召開(kāi)，會(huì)議討論了二氧化碳的減排問(wèn)題。（1）二

10、氧化碳過(guò)量排放會(huì)導(dǎo)致_（填序號(hào)）A.溫室效應(yīng) B.酸雨 C.白色污染 D.臭氧層空洞（2）為了增加對(duì)二氧化碳的吸收，可以將二氧化碳與氫氣在催化條件下反應(yīng)生成甲醇。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+3H2=X+H2O,則X（甲醇）的化學(xué)式為_(kāi)答案：(1)A (2)CH30H(或CH40)8.現(xiàn)有A和B組成的黑色混合物，按以下圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：X| k |B| 1 . c|O |m根據(jù)實(shí)驗(yàn)推斷，并寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A._ ，B. _ ，C. _ ，D. _ ，E. _ 。思路解析：此題是實(shí)驗(yàn)推斷題，學(xué)生要根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題目中有關(guān)信息和物質(zhì)間的聯(lián)系得出正確答案。答案：CCuOCO2CuCO9.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究

11、的方法對(duì)未知事物進(jìn)行探索是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方式。為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)，A、B兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了探究實(shí)驗(yàn)的方案。A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，觀察溶液的顏色變化，如下圖甲所示。B同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花，按下圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察小花顏色變化（紫色石蕊試液遇酸溶液變紅色）。請(qǐng)你對(duì)A、B兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究方案進(jìn)行評(píng)價(jià)：（1）哪個(gè)同學(xué)的方案合理。_（2）方案合理的理由是。_思路解析：實(shí)驗(yàn)探究二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)，既需證明它能與水反應(yīng)，又需要證明反應(yīng)后生成物具有酸性。A同學(xué)做的實(shí)驗(yàn)甲，易產(chǎn)生“二氧化碳能使石蕊試液變

12、紅”的錯(cuò)誤結(jié)論。B同學(xué)做的實(shí)驗(yàn)乙，其中說(shuō)明水不能使石蕊變紅，說(shuō)明二氧化碳不能使石蕊變紅，說(shuō)明只有二氧化碳與水相互作用后的產(chǎn)物才能使石蕊變紅，與實(shí)驗(yàn)對(duì)比說(shuō)明該產(chǎn)物具有酸性。答案：（1）B同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案合理新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)（2）B同學(xué)進(jìn)行了多個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，通過(guò)觀察小花顏色的變化可以說(shuō)明：紫色石蕊變紅不是水作用的結(jié)果，也不是二氧化碳作用的結(jié)果，而是酸作用的結(jié)果，二氧化碳溶于水一定生成了具有酸性的物質(zhì)10. （2012年湖北黃岡）實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)和組裝是一個(gè)改進(jìn)的過(guò)程，請(qǐng)觀察下列裝置并回答相關(guān)問(wèn)題。(1)A 裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_ _。(2)根據(jù)A 裝置的適用條件改進(jìn)后得到B 裝置，其中儀器c 的名稱是 (3)從上述裝置中選出一種用于收集二氧化碳，對(duì)應(yīng)的編號(hào)是_。(4)E 裝置從a、b 中某一